二、心理學(xué)統(tǒng)考部分知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)析

　　1.普通心理學(xué)

　　1.1心理學(xué)研究對(duì)象：關(guān)于穩(wěn)定性和變化性的問(wèn)題;關(guān)于理性對(duì)非理性的問(wèn)題;關(guān)于先天和后天之爭(zhēng)。

　　1.2心理學(xué)的研究方法【傾向于選擇題】

　　觀察法：自然條件下，對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。存在自然觀察法中的主要缺點(diǎn)就是觀察者偏差。即觀察者對(duì)觀察所見進(jìn)行細(xì)微的扭曲，以使之符合自己所希望看到的。

　　實(shí)驗(yàn)法：在控制條件下系統(tǒng)操作自變量的變化來(lái)揭示自變量和因變量的內(nèi)在關(guān)系。

　　測(cè)驗(yàn)法：采用經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)(量表)的形式來(lái)測(cè)量心理品質(zhì)。

　　調(diào)查法：以提問(wèn)的方式(問(wèn)卷提問(wèn)/訪問(wèn)提問(wèn))，要求被調(diào)查者就某個(gè)問(wèn)題或某些問(wèn)題回答自己的想法，一般分為問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)調(diào)查。

　　個(gè)案法：收集單個(gè)被試各方面的資料以分析其心理特征的方法。個(gè)案研究方法以個(gè)案為對(duì)象的研究方法，而非指其單獨(dú)的一種方法。事實(shí)上需要采用多種方法，才能搜集到解了個(gè)案所需資料，例如關(guān)于智力和性格的資料，需要測(cè)驗(yàn)法;關(guān)于家庭背景的資料，需要查調(diào)法等。

　　1.3主要的心理學(xué)流派：這部分內(nèi)容在后面普心不同的章節(jié)中都有所涉及有不同的側(cè)重點(diǎn)，教育和發(fā)展的理論部分也會(huì)用到這部分的知識(shí)，大家要多和這部分聯(lián)系起來(lái)看。

　　1.4情緒和情感的概述：注意其含義、關(guān)系和功能等。

　　1.5情緒和情感的種類：情緒的維度和兩極性、情緒的分類、情緒狀態(tài)的分類、情感的分類。

　　1.6情緒理論【要學(xué)會(huì)用各種理論來(lái)解釋現(xiàn)象。其中認(rèn)知理論更重要些】

　　詹姆斯—蘭格情緒理論(也稱情緒的外周理論);坎農(nóng)—巴德學(xué)說(shuō);阿諾德“評(píng)定-興奮”說(shuō);沙赫特的兩因素情緒理論(又叫認(rèn)知-激活理論);拉扎勒斯的認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論

　　2.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

　　2.1自變量及其控制：建立合適的操作定義;確定自變量的不同水平和范圍;校準(zhǔn)測(cè)量自變量的儀器，保證研究的內(nèi)在效度;控制呈現(xiàn)刺激的方式(包括呈現(xiàn)時(shí)間、次序、空間位置等)

　　2.2 因變量及其控制：反應(yīng)控制：使用規(guī)范的指導(dǎo)語(yǔ)：內(nèi)容確定、簡(jiǎn)明、完全、標(biāo)準(zhǔn)化;建立合適的操作定義(選擇恰當(dāng)?shù)囊蜃兞恐笜?biāo));避免量程限制(天花板效應(yīng)、地板效應(yīng))

　　2.3 額外變量及其控制：

　　排除法 就是說(shuō)把該變量排除在實(shí)驗(yàn)之外。例如排除外界噪音的影響，就可以去隔音室。缺就點(diǎn)是容易脫離了真實(shí)情景，結(jié)果缺乏普遍性。(這些都是很有邏輯的東西，容易想明白)。

　　恒定法 不能完全排除的因素就可以用此法。如實(shí)驗(yàn)使用不同的儀器會(huì)有誤差，這樣可以采同用一型號(hào)或者同一儀器。缺點(diǎn)一是不能推廣實(shí)驗(yàn)結(jié)果，二是可能會(huì)與自變量產(chǎn)生交互作用。

　　匹配法 將實(shí)驗(yàn)組和控制組的被試匹配，讓每個(gè)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的特點(diǎn)相等。這樣得出的實(shí)組驗(yàn)和控制組的差異可以歸結(jié)為實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的變異。但是缺點(diǎn)是不太實(shí)際，想把所有的特點(diǎn)都配匹很困難，所以一般不常用。但是大家準(zhǔn)備考試要知道有這么一種方法。

　　隨機(jī)化法 即把被試隨即分派到每個(gè)處理組中。從理論上講，此方法是控制額外變量的最佳方法。

　　平衡法 采用平衡的方法使額外變量的作用抵消。包括AB B A 設(shè)計(jì)和拉丁方設(shè)計(jì)AB B A 設(shè)計(jì)，就是首先實(shí)施A處理，然后是B，隨后B，最后A。這樣就會(huì)很好地控制好順序這個(gè)額外變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。處理A和B各有個(gè)在前，還有個(gè)在后面。A對(duì)B的影響和B對(duì)A的影響互相抵消了。多層次的AB B A ，就是多個(gè)AB B A 設(shè)計(jì)的結(jié)合。25 拉丁方，拉丁方的設(shè)計(jì)并不是唯一的一種，只要每行該項(xiàng)出現(xiàn)一次，每列出現(xiàn)一次就可以了。平時(shí)書上講的都是標(biāo)準(zhǔn)拉丁方，也就是第一行開始按字母順序從A排起，第一列也按照字母順序從A排起。(這個(gè)大家稍微明白點(diǎn)就可以了，這個(gè)“拉丁方”的方法很重要，知道它主要目的是采用平衡的方法控制額外變量，然后知道有下面幾種方陣這個(gè)點(diǎn)就算拿手到了�？荚嚨臅r(shí)候應(yīng)該不會(huì)讓你排，要是需要的話隨便編一種就行了)。

　　統(tǒng)計(jì)控制法 以上的幾種方法可以統(tǒng)稱為實(shí)驗(yàn)控制法，但是有時(shí)候由于條件限制，不能采用以上方法，可以采用統(tǒng)計(jì)控制法，也就是事后用統(tǒng)計(jì)技術(shù)來(lái)達(dá)到控制額外變量的目的。一般會(huì)采用方協(xié)差分析的方法(或共變系數(shù)分析)(這個(gè)大家知道有這么回事就行了)。

　　3.發(fā)展與教育心理學(xué)

　　3.1發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法(重要，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)出大題)：橫斷研究、縱向研究(此方法為最常見的方法，是經(jīng)常的考點(diǎn))、聚合交叉研究。

　　3.2發(fā)展心理學(xué)的歷史(常�？歼x擇，掌握人物時(shí)間事件等)

　　4.心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

　　4.1假設(shè)檢驗(yàn)的原理(兩類錯(cuò)誤的關(guān)系)

　　4.2方差分析的原理

　　4.3重復(fù)測(cè)量的方差分析

　　4.4經(jīng)典測(cè)量理論

　　4.5信度的概念和影響因素

　　4.6信度和效度的關(guān)系