2011考研復習重難點知識全攻略之古代漢語及語言學綱要

　　語言學及應用語言學專業(yè)各高校自主命題，參考書參差不齊，從各院校招生簡章的統(tǒng)計和研究中，我們發(fā)現(xiàn)該學科主要的考試科目有現(xiàn)代漢語、古代漢語和語言學概論三門，這三門考試科目分別所使用的高頻參考書是：《現(xiàn)代漢語》(黃伯榮、廖序東，高等教育出版社)、《古代漢語》(王力，中華書局)、《語言學綱要》(葉蜚聲、徐通鏘，北京大學出版社)。

　　下面著重對這幾本參考書各章應該掌握的知識點進行梳理：

　　一、《古代漢語》各章知識點

　　第一單元 課文主要涉及《左傳》注意課文中個別詞的意義和課后常用古漢字中近義詞的意義比較(�？�)

　　通論：掌握《說文解字》特點，106韻的特點，《康熙字典》的部首特點，掌握古今異義的幾種情況，通假字，復合詞，詞的本義與引申義

　　第二單元 《戰(zhàn)國策》通論掌握：漢字的構造，六種構造法：象形，指事，會意，形聲，轉注，假借的識別，能舉例說明，古今字，異體字，繁簡字的區(qū)分，能識別并舉例

　　第三單元 (論語)孟子，荀子的文章常選為翻譯題

　　通論掌握幾種句型。

　　1、判斷句注意“也”與“矣”的比較， “也”在判斷句中的作用， 能識別并舉例

　　2、敘述句。掌握賓語前移的幾種情況， 能舉例說明 ，注意“焉”字的用法

　　3、否定詞的用法主要注意“無”與“不”的區(qū)別即可， 以及否定代詞句中賓語前置的情況

　　4、疑問句里 有疑問代詞 賓語必須放在動詞前面

　　第四單元 《孟子》注意個別古漢字以及文中的詞類活用情況

　　通論主要掌握： 詞類活用的幾種情況 ，能舉例能區(qū)分，名詞， 動詞， 形容詞的特殊活用

　　第五單元 《墨子》

　　通論主要掌握連詞(而、以、則、然而、然則、雖然);介詞(以，於、為、之)

　　掌握句首句中語氣詞(夫、其、惟);詞頭(有、其、言、于、薄)

　　第七單元 《楚辭》

　　通論了解古書的注解

　　二、《語言學綱要》各章知識點

　　第一章 語言的社會功能

　　理解語言是人類最重要的交際工具和思維工具

　　第二章 語言是符號系統(tǒng)

　　本章有三大要點：語言是符號、語言的任意性特點、語言的層次性

　　第一節(jié) 語言符號的性質和特點

　　1、符號的含義：符號是人們用來指代某種事物的標記。符號是由一定的形式構成的表示一定意義的記號或標記，它包括形式和意義兩個方面，指稱現(xiàn)實現(xiàn)象。

　　2、符號的構成：符號是由形式和意義兩個部分構成的結合體。

　　3、語言符號及其特點：A、語言符號：從本質上看，語言也是一種符號，也有形式和意義兩個方面。注意語言符號通一般符號的區(qū)別。B、語言符號的特點：語言符號具有任意性和線條性的特點。

　　第二節(jié) 語言符號的系統(tǒng)性

　　1、理解語言的層級體系

　　2、重點掌握組合關系和聚合關系

　　第三章 語音

　　第一節(jié) 語音研究的諸方面(了解)

　　第二節(jié) 音響

　　了解語音的四要素：音高、音重、音長、音質

　　第三節(jié) 發(fā)音

　　掌握元音和輔音的發(fā)音方法和發(fā)音部位，注意元音舌位圖。

　　第四節(jié) 音位

　　1、 掌握音位的定義

　　2、 掌握歸納音位的原則：對立、互補、語音相似

　　第五節(jié) 音位的聚合(掌握理解)

　　第六節(jié) 音位的組合(掌握理解)

　　掌握語流音變的四種情況：同化、異化、弱化、脫落

　　第四章 語法

　　第一節(jié) 語法和語法單位

　　1、 理解語法規(guī)則(聚合規(guī)則和組合規(guī)則)組合規(guī)則：語法的組合規(guī)則指的是語法單位一個接著一個組合起來的規(guī)則，也就是，什么樣的語法單位什么樣的語法能夠和單位組合，以什么方式組合。聚合規(guī)則：語法的聚合規(guī)則指的是語法單位的歸類和變化的規(guī)則，也就是什么樣的語法單位同什么樣的語法單位在語法功能上相同，能夠相互替換。

　　2、 理解掌握語法單位(句子、詞、語素)

　　第二節(jié) 組合規(guī)則

　　1、 掌握語素組合成詞的規(guī)則，詞的組合的五種基本類型

　　2、 掌握語法意義、語法形式、語法手段的概念

　　3、 掌握常見的幾種語法手段：選詞、詞序、虛詞、詞形變化

　　4、 理解組合的遞歸性和層次性

　　第三節(jié) 聚合規(guī)則

　　1、 掌握詞類劃分的標準

　　2、 掌握形態(tài)的概念：附加詞尾、內部曲折、異根

　　3、 掌握常見的語法范疇：性、數、格、時、體、態(tài)、人稱等

　　第四節(jié) 變換(理解掌握)

　　第五節(jié) 語言的結構類型和普遍特征

　　語言的語法結構類型，重點掌握根據語法結構特點，一般把世界上的語言分為孤立語、黏著語、屈折語和復綜語

　　第五章 詞義

　　第一節(jié) 詞匯和詞義

　　1、 掌握基本詞匯的特點(普遍性、穩(wěn)固性、能產性)和一般詞匯(新詞、古詞、方言詞、行業(yè)語、外來詞)

　　2、 掌握詞義的概括性的表現(xiàn)形式(一般性、模糊性、全民性)

　　第二節(jié) 詞義的聚合

　　1、 掌握理解單義和多義，多義詞是怎樣產生的，詞義派生的途徑是引申，可分隱喻和換喻兩種方式。

　　2、 掌握理解同義詞意義差別表現(xiàn)在哪些方面：(1)、詞義的所指范圍有大小之分，反應的側面和重點有所不同，程度上有輕重之別。(2)、附加色彩意義不同，或感情色彩不同，有褒貶之分，或者語體色彩不同。(3)、搭配不同。重點是能結合詞語辨析。

　　3、 掌握理解反義詞(絕對反義詞和相對反義詞)

　　第三節(jié) 詞義的組合

　　1、 理解詞義的搭配：詞義的組合不同于詞的語法組合，指詞與詞的組合在詞義上要有現(xiàn)實的根據，要符合社會約定俗成的社會習慣。

　　2、 理解詞義與語境：詞義的確切含義只有結合具體的語言環(huán)境才能理解，因為在不同的語境中，由于環(huán)境的影響，一個詞將獲得環(huán)境補充的意義。

　　理解“言內意外”

　　第六章 文字和書面語

　　第一節(jié) 文字和語言

　　了解文字的作用;了解文字和語言的關系

　　第二節(jié) 文字的起源、發(fā)展和改革

　　1、 理解文字起源于記事的圖畫

　　2、 理解文字的發(fā)展(造字方法的發(fā)展大體可以分表意——表意兼表音——表音三階段)

　　3、 理解漢字的發(fā)展：表意、假借、形聲。

　　4、 了解文字的改進和改革

　　第三節(jié) 書面語

　　理解口語和書面語的關系。

　　第七章 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展

　　第一節(jié) 語言發(fā)展的原因和特點

　　1、 掌握語言發(fā)展的原因(社會的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件)

　　2、 掌握語言發(fā)展的特點(漸變性和不平衡性)

　　第二節(jié) 語言的分化

　　掌握社會方言、地域方言、親屬語言及譜系分類

　　第三節(jié) 語言的統(tǒng)一

　　1、 掌握共同語：共同語在某一地域方言的基礎上形成，哪一種方言能成為共同語的基礎方言決定于經濟、政治、文化的條件。漢語的共同語是普通話，其基礎方言是北方方言。

　　2、 了解語言隨著社會的統(tǒng)一而統(tǒng)

　　了解共同語的規(guī)范

　　第八章 語言的接觸

　　第一節(jié) 語言成分的借用和吸收

　　1、 重點掌握借詞：借詞是外來詞，不同于意譯詞。

　　2、 了解結構規(guī)則的借用

　　第二節(jié) 語言的融合

　　1、 注意語言融合的過程：雙語現(xiàn)象

　　2、 理解語言融合的原因以及自愿融合和被迫融合

　　第三節(jié) 語言接觸的一些特殊形式：“洋涇浜”、混合語和國際輔助語

　　重點掌握洋涇浜

　　第九章 語言系統(tǒng)的發(fā)展

　　第一節(jié) 語音的發(fā)展

　　了解語音對應關系和歷史比較法、語音發(fā)展的線索、語音演變的規(guī)律性

　　第二節(jié) 語法的發(fā)展

　　了解語法發(fā)展中的類推作用、組合規(guī)則的發(fā)展、聚合規(guī)則的發(fā)展

　　第三節(jié) 詞匯和詞義的發(fā)展

　　重點掌握1、新詞的產生和舊詞的消亡;2、詞語的替換;3、詞義的演變