微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，大致可以分為四個(gè)部分：均衡價(jià)格理論、要素分配理論、一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)失靈及治理措施。這其中，均衡價(jià)格理論是其重點(diǎn)，大部分的考題都圍繞它展開，應(yīng)重點(diǎn)掌握。第一輪復(fù)習(xí)之后，大家應(yīng)該能夠自己把這些圖畫出來，或者把它畫得更詳細(xì)，第二輪之后，就要求對(duì)圖中的每一個(gè)點(diǎn)能夠展開分析，而第三輪之后，跨考老師要求同學(xué)們應(yīng)該可以能夠?qū)�圖中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，解答綜合性試題。

　　三、一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)(注意一和二都屬于局部均衡分析)

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)微觀部分來說，整體知識(shí)內(nèi)容較少，但是分支較多，跨考的輔導(dǎo)老師將它分為了以下八個(gè)部分，這其中國(guó)民收入決定理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策等都屬于重點(diǎn)內(nèi)容：

　　八、非凱恩斯學(xué)派(了解其基本觀點(diǎn))

　　以上便是對(duì)宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)整體框架的一個(gè)圖解。

　　答題技巧

　　第一，正確的答題思路。雖然西經(jīng)的試題偏重于文字性內(nèi)容，但設(shè)身處地地，我們站在評(píng)卷老師的角度來說，老師肯定是希望花費(fèi)最短的時(shí)間和有限的精力，給出一個(gè)最公正的分?jǐn)?shù)，那么，如果是單單的幾頁文字?jǐn)⑹�，只�?huì)讓老師越看越頭疼，很難抓住重點(diǎn)。所以，什么樣的答案最簡(jiǎn)潔，同時(shí)又最有說服力，這就是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)。我們?cè)诮獯鹞鹘?jīng)試題時(shí)，大致應(yīng)該遵循這樣的順序，首先，如果能夠找到數(shù)學(xué)公式的話，先寫數(shù)學(xué)語言，然后，就是二維圖形，用圖形來描述問題(初級(jí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，好多問題都可以用圖形說明的)，最后，才是文字表述。這樣，在改卷的過程中，老師很可能看到你正確的數(shù)學(xué)式子和圖形，直接就把分給你了，你寫的文字只不過是對(duì)這些東西的描述罷了，沒什么技術(shù)含量。這也要求，大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中，多加注意書中的公式和圖形。

　　第二，合理的時(shí)間分配。考研時(shí)，西經(jīng)試題的題量還是相當(dāng)大的，幾乎三個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，我們要不停地書寫。因此，必須在拿到試卷后，仔細(xì)地分析試題分布，將時(shí)間合理地分配開來。以免在前面比較簡(jiǎn)單的小題部分耗費(fèi)大量的時(shí)間，耽誤后面重要的簡(jiǎn)答和論述題的解答。