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            2010年考研東北財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)專業(yè)課備考要點

            通過透徹分析考研命題與學(xué)習(xí)規(guī)律,對考研專業(yè)課東北財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)的考察核心范圍和重難點進(jìn)行了如下科學(xué)判斷和預(yù)測,希望能夠幫助考生準(zhǔn)確把握考點,做好最后沖刺階段的復(fù)習(xí)。

              1 單項選擇題

              1、某項職位或某部門所擁有的,包括作出決策、發(fā)布命令等的權(quán)力,屬于( )

              ①直線職權(quán) ②參謀職權(quán) ③職能職權(quán) ④決策職權(quán)

              2、下述對于信息溝通的認(rèn)識中,其中哪一條是錯誤的?( )

             、傩畔鬟f過程中所經(jīng)過的層次越多,信息的失真度就越大;

             、谛畔⒘吭蕉,就越有利于進(jìn)行有效的溝通;

             、凵朴趦A聽,能夠有效改善溝通的效果;

             、苄畔⒌陌l(fā)送者和接收者在地位上的差異也是一種溝通障礙

              3、某企業(yè)打算開發(fā)一種新產(chǎn)品,預(yù)計該產(chǎn)品未來市場銷路可能有三種自然狀態(tài):銷路好,銷路一般,銷路較差。各種自然狀態(tài)的概率不知道,F(xiàn)有兩個方案可供選擇,即自行開發(fā)和購買專利。預(yù)計這兩個方案在上述三種自然狀態(tài)下的損益值為

              方案     銷路好 銷路一般 銷路較差

              自行開發(fā) 500   300    100

              購買專利 800   500       100

              用后悔值法判斷選擇的結(jié)果應(yīng)是( )。

             、僮孕虚_發(fā) ②購買專利

              4、在一場勝敗攸關(guān)的與敵交鋒中,某炮兵連長親自充當(dāng)阻擊炮手,英勇無比地發(fā)揮了他在前些年炮兵生涯中超群的炮擊本領(lǐng),戰(zhàn)勝了敵人。在慶功會上這位一心等待著褒獎的炮兵連長不曾想竟得到了撤職的處分。對這件事的最合理解釋是( )

             、僭撥婎I(lǐng)導(dǎo)因不了解炮兵連長的表現(xiàn)而錯誤地處分了他

             、谂诒B長過分邀功自傲,激怒了該軍領(lǐng)導(dǎo)

             、叟诒B長的英勇戰(zhàn)斗行動不符合軍事指揮官的職責(zé)要求

              ④炮兵連長沒有成功地培養(yǎng)出杰出的炮手

              5、預(yù)先告知某種不符合要求的行為或不良績效可能引起的后果,允許人們通過按所要求的方式行事或避免不符合要求的行為,來回避一種令人不愉快的處境的激勵方式屬于( )

             、俜e極強(qiáng)化 ②懲罰 ③消極強(qiáng)化 ④衰減

              6、深層的企業(yè)文化是指( )

             、購S容廠貌 ②職工風(fēng)貌

             、劢M織體中廣大員工共同的意識形態(tài)

              ④產(chǎn)品形象

              7、中國企業(yè)引入獎金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎金的激勵作用,但目前許多企業(yè)的獎金已經(jīng)成為工資的一部分,獎金變成了保健因素。這說明:( )

             、匐p因素理論在中國不怎么適用

             、诒=『图钜蛩氐木唧w內(nèi)容在不同國家是不一致的

             、鄯乐辜钜蛩叵虮=∫蛩剞D(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任

             、軐ⅹ劷鹪O(shè)計成為激勵因素本身就是錯誤的

              8、如果較低一級作出的決策事關(guān)重大,影響面廣,就可以認(rèn)為分權(quán)程度( )相反,如果下級作出的決策無關(guān)緊要,則分權(quán)程度較( )。

             、俚、高 ②高、低 ③高、高 ④低、低

              9、管理寬度按算術(shù)級數(shù)增加時,主管人員和下屬的關(guān)系數(shù)值將以( )

              ①等比級數(shù)增加 ②等比級數(shù)減少

             、蹘缀渭墧(shù)增加 ④幾何級數(shù)減少。

              10、以下哪種現(xiàn)象不能在需求層次理論中得到合理的解釋( )

              ①一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物

             、诟F人很少參加排場講究的社交活動

              ③在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陳景潤

             、芤粋生理需要占主導(dǎo)地位的人,可能因為擔(dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作

              11、能提高士氣的溝通方式是( )

              ①Y式 ②輪式 ③圓周式 ④全通道式

              12、長期計劃往往是( )

             、賾(zhàn)略性計劃 ②戰(zhàn)術(shù)性計劃

             、勰甓扔媱 ④綜合計劃

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            文章責(zé)編:liujun1987