考研網(wǎng)校 模擬考場(chǎng) 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語(yǔ)| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
考研網(wǎng)校 模擬考場(chǎng) 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語(yǔ)| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
歡迎進(jìn)入:2010考研課程免費(fèi)試聽 更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):考研 論壇
摹仿說(shuō)
認(rèn)為藝術(shù)起源于人類對(duì)自然和現(xiàn)實(shí)的模仿。代表人物:赫拉克利特、德謨克利特、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。摹仿說(shuō)是一種樸素的唯物主義的觀點(diǎn),他的合理之處在于:首先,它揭示了史前人類一種比較普遍的心理特點(diǎn),即人有一種摹仿的天性。其次,摹仿可能是人類最早采用的藝術(shù)創(chuàng)作方法。局限性:一是他雖然承認(rèn)藝術(shù)來(lái)源于生活,但它將摹仿歸結(jié)為人的本能和天性,卻不能解釋這種本能和天性從何而來(lái),為什么摹仿此物而不摹仿彼物,其間顯然忽略了人的社會(huì)實(shí)踐因素和情感因素。二是,摹仿說(shuō)只強(qiáng)調(diào)機(jī)械的描摹自然生活,卻將藝術(shù)中占有很大比重的表現(xiàn)性因素置之一邊,這當(dāng)然就很難全面把握藝術(shù)的起源和人們從事藝術(shù)活動(dòng)的基本動(dòng)機(jī)。
游戲說(shuō)
認(rèn)為藝術(shù)起源于游戲。代表人物:席勒、康德、斯賓塞、谷魯斯。游戲說(shuō)試圖從心理學(xué)、生物學(xué)和生理學(xué)的角度揭示藝術(shù)發(fā)生的奧秘,無(wú)疑是十分必要的,它將精神上的“自由”看作是藝術(shù)創(chuàng)造的核心,對(duì)于人們藝術(shù)的本質(zhì)和藝術(shù)創(chuàng)造的基本動(dòng)因,有著十分積極的作用。但是,游戲說(shuō)忽略了更為重要的社會(huì)原因,把藝術(shù)活動(dòng)僅僅歸結(jié)為“本能沖動(dòng)”或者“天性”,并且不能解釋這種“本能沖動(dòng)”或“天性”來(lái)自何處,這樣就難以從根本上揭示藝術(shù)起源的真正原因。另外,“游戲說(shuō)”過(guò)分強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與勞動(dòng)的對(duì)立,藝術(shù)與功利的對(duì)立,也有一定的片面性。
表現(xiàn)說(shuō)
認(rèn)為藝術(shù)起源與情感表現(xiàn)和交流的需要。代表人物:雪萊、列夫托爾斯泰、維隆、喬治科林伍德、蘇珊朗格。合理之處:表現(xiàn)說(shuō)無(wú)疑是關(guān)于藝術(shù)起源問(wèn)題的最重要的理論之一。情感在推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)生和發(fā)展上有著不可忽視的動(dòng)力作用,它從本質(zhì)的角度體現(xiàn)出藝術(shù)一個(gè)方面的基本特征,因此,今天仍然有許多學(xué)者堅(jiān)持從情感表現(xiàn)的意義上來(lái)分析和認(rèn)識(shí)藝術(shù)。不足指出:首先,僅僅局限于“表現(xiàn)說(shuō)”,很難將再現(xiàn)性藝術(shù)、創(chuàng)造性藝術(shù)的起源解釋得十分清楚。其次,人類表現(xiàn)情感的方式是多樣的,藝術(shù)之外的許多語(yǔ)言動(dòng)作和表情都可以表現(xiàn)情感,僅僅強(qiáng)調(diào)感情的沖動(dòng)和宣泄還不能完全說(shuō)明藝術(shù)產(chǎn)生的真諦。
巫術(shù)說(shuō)
認(rèn)為藝術(shù)起源于原始民族的巫術(shù)活動(dòng)。代表人物:愛德華泰勒、雷納克、薩羅蒙賴納許、吉德遜。巫術(shù)活動(dòng)所創(chuàng)造的藝術(shù)具有雙重的意義,它既能夠增加巫術(shù)效果的氣氛、情緒與形象的逼真,又能夠使這種摹仿的外觀創(chuàng)造及情緒宣染將人們帶入一種幻覺真實(shí),從而導(dǎo)引出一種愉快的感覺,最終又使之轉(zhuǎn)化為審美愉快,這是,這種愿與武術(shù)活動(dòng)的形象與情緒就脫離了實(shí)用的、功利性的目的,獲得了獨(dú)立的意義,不再是巫術(shù),而是藝術(shù)了。但是,如果將巫術(shù)作為藝術(shù)發(fā)生的根本原因也是不妥的,一些學(xué)者的研究成果表明,并不是所有的原始藝術(shù)都與巫術(shù)有關(guān)。
勞動(dòng)說(shuō)
認(rèn)為藝術(shù)起源于勞動(dòng)。代表人物:畢歇爾、希爾恩、馬克思德索、普列漢諾夫。正確性:首先,勞動(dòng)是原始藝術(shù)最主要的表現(xiàn)對(duì)象。其次,史前藝術(shù)在內(nèi)容與形式方面都留下了大量的勞動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)的印記。但是,過(guò)分注意勞動(dòng)與藝術(shù)發(fā)生的直接關(guān)系,也不免有些簡(jiǎn)單化。勞動(dòng)是人類社會(huì)生活最重要的組成部分,但卻不是社會(huì)生活的全部。勞動(dòng)以外的其他社會(huì)生活的內(nèi)容,也與藝術(shù)的發(fā)生有著密切的關(guān)系。此外,藝術(shù)的生產(chǎn)是以人的手由于勞動(dòng)而達(dá)到的高度完善為前提的,但藝術(shù)起源主要的是指社會(huì)學(xué)意義和心理學(xué)意義上的推動(dòng)力,也就是說(shuō)指原始人最初的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)究竟是什么,從這一意義上來(lái)探討勞動(dòng)與藝術(shù)的關(guān)系,還很難判定它在藝術(shù)起源方面的作用究竟如何。
藝術(shù)家
藝術(shù)家是人類審美精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者,是具有獨(dú)立人格的豐富情感的人,并且主要運(yùn)用獨(dú)特的思維和技能去表現(xiàn)人類豐富的感情。藝術(shù)家的生命在于創(chuàng)造,藝術(shù)家必須具有良好的素質(zhì)和能力。
藝術(shù)構(gòu)思
是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上以特定的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)為指導(dǎo),以各種心理活動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介,使藝術(shù)意象得以創(chuàng)造和生成的思維過(guò)程
藝術(shù)意象
是藝術(shù)家在藝術(shù)構(gòu)思的過(guò)程中,將主體的審美情感、審美認(rèn)識(shí)與把握到的客觀物象相融合,并以一定的藝術(shù)表現(xiàn)手段和規(guī)律作為媒介,所形成的存在于觀念中的藝術(shù)形象。藝術(shù)意象是藝術(shù)家審美理想和審美意蘊(yùn)追求的體現(xiàn),是主觀與客觀的統(tǒng)一
藝術(shù)風(fēng)格
藝術(shù)創(chuàng)作的整體上所呈現(xiàn)出來(lái)的代表性的特點(diǎn),是由藝術(shù)家的主觀方面的特點(diǎn)和作品的客觀特性所形成的一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌
藝術(shù)流派
是指思想傾向、審美觀念、藝術(shù)趣味、創(chuàng)作風(fēng)格相近或相似的一些藝術(shù)家所組成的藝術(shù)派別。一般來(lái)講,某個(gè)藝術(shù)流派的形成和被人們認(rèn)可,既要有明確的藝術(shù)主張,還要有具體的創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)成果和成就顯著的代表人物。
相關(guān)推薦:名師全面解析:考研備考專業(yè)課復(fù)習(xí)最佳對(duì)策國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |