選擇題是考研政治得分的關(guān)鍵。確實(shí)是這樣的，從分值分布上看，選擇題已經(jīng)占據(jù)了半壁江山。如何提高選擇題分?jǐn)?shù)，是我們必須要思考的問(wèn)題。剛開(kāi)始接觸選擇題的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得很迷糊，出錯(cuò)率很高。其實(shí)，考研政治選擇題做題有一定的技巧。答題技巧的準(zhǔn)確應(yīng)用對(duì)于考生順利答題、志取高分有著重要的作用。

　　首先是單項(xiàng)選擇題的答題技巧分析：

　　1.答案的唯一型

　　解答此類(lèi)試題，可用直選的方法，即如果答案自己明確清晰，就可以直接選出準(zhǔn)確的答案，節(jié)省時(shí)間;如果答案自己不是特別明確，記憶不是特別清楚時(shí)，考生可以按照題干的要求排除不合題意的選項(xiàng)，或者按照題肢是否正確進(jìn)行排除，也可以將題干與選項(xiàng)相連，找出最符合題意的選項(xiàng)即可。

　　2.答案最佳型

　　即四個(gè)選項(xiàng)有兩個(gè)以上或全部符合題意，但要求選擇最佳答案，回答此類(lèi)試題最好用對(duì)照分析排除法。

　　3.多項(xiàng)組合型

　　解答此類(lèi)試題，最簡(jiǎn)捷的辦法是排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后再進(jìn)行比較，選擇正確選項(xiàng)。

　　其次，是多項(xiàng)選擇題的答題技巧分析：

　　多項(xiàng)選擇題是考生比較容易丟分的題型，因此考生在解答時(shí)需要注意把握以下幾項(xiàng)原則：

　　1.題干審查

　　明確題干對(duì)題肢的要求，判斷題干的說(shuō)法是全正確的還是全錯(cuò)誤的，或者是正誤混雜的;它對(duì)題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無(wú)關(guān)的。理解題干的要求是做對(duì)題的前提和關(guān)鍵。

　　2.審查題肢

　　考生在答題的過(guò)程中，一定要注意題肢是否具有迷惑性是否本身就是錯(cuò)誤的，準(zhǔn)確判斷題肢的正誤。

　　3.審查題肢與題干的關(guān)系

　　如果題干本身表述正確，而且在正項(xiàng)選擇的前提下，有以下幾種方法：

　　第一，排謬法：排除本身表述錯(cuò)誤的題肢。

　　第二，排異法：題肢盡管正確，但是與題干毫無(wú)關(guān)系，須排除掉。

　　第三，排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干的問(wèn)題，而是對(duì)題干意思的變相重復(fù)，這樣的題肢也需要排除掉。

　　第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性和內(nèi)涵的，同樣需要排除掉。

　　最后，是選擇題不同題型的解題技巧

　　一、識(shí)記水平類(lèi)：

　　這是選擇題中的低水平的能力考查題型，考試分析對(duì)這類(lèi)題的要求做了明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)：準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)有關(guān)的哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)和政治等方面的知識(shí)。此類(lèi)題主要用于考查再認(rèn)能力、判斷是非能力和比較能力。主要題型有：

　　▶1、組合型：

　　例題1：在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開(kāi)而達(dá)到成熟。下列毛澤東的科學(xué)著作中，寫(xiě)于這個(gè)時(shí)期的有(2006年多選第25題)

　　A、《星星之火，可以燎原》

　　B、《反對(duì)本本主義》

　　C、《新民主主義論》

　　D、《論聯(lián)合政府》

　　答案為(CD)

　　▶2、數(shù)字型：

　　例題2：2005年10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)《所得稅法>的決定關(guān)于修改<中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法>的決定》，將個(gè)人所得稅工薪費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為(2006年單選第15題)

　　A、800元

　　B、1200元

　　C、1600元

　　D、2000元

　　答案為(C)

　　方法：以上兩種題型的解題方法大致類(lèi)似�？上葘⒑�有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)予以排除，那么，剩下的選項(xiàng)就必定是正確的選項(xiàng)。此類(lèi)題型需要熟記知識(shí)點(diǎn)。

　　▶3、判斷型：

　　特點(diǎn)：此題型要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)作出“是”或“不是”的判斷，主要用于考查學(xué)生對(duì)政治是非、理論是非的判斷能力�？忌�只要記住教材中的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)就能正確回答出來(lái)。

　　方法：解答這種題型的方法，是把題肢與題干聯(lián)系起來(lái)，用記住的知識(shí)去挑選正確的題肢。

　　例題3：現(xiàn)代企業(yè)制度的典型形式是(2006年單選第7題)

　　A、股份制

　　B、股份合作制

　　C、合伙制

　　D、公司制

　　答案為(D)

　　識(shí)記水平類(lèi)是較為簡(jiǎn)單的一類(lèi)題型。拿到高分必須熟記知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有什么捷徑可走。

　　二、理解水平類(lèi)：

　　這是選擇題中中等水平的能力考查題型，考試中心的要求是正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。運(yùn)用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點(diǎn)，辨明理論是非。主要用于考查我們的理解能力、邏輯思維能力和辯證思維能力等。主要題型有：

　　▶1、比較型：

　　特點(diǎn)：此題型的題干是兩個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象。題肢對(duì)題干中兩個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行比較后的回答。學(xué)生只要記住所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，就能正確進(jìn)行比較，并從比較中識(shí)別各個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。其形式常用“不同點(diǎn)是”“相同點(diǎn)是”或“區(qū)別是”“聯(lián)系是”等詞語(yǔ)把題干與題肢聯(lián)接起來(lái)。

　　方法：是把題肢與題干逐一比較，凡符合題干要求的，就是正確題肢。

　　例題4：我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革的關(guān)系表現(xiàn)為(2006年單選第13題)

　　A、前者是目的，后者是手段

　　B、前者是基礎(chǔ)，后者是目標(biāo)

　　C、前者是內(nèi)容，后者是形式

　　D、二者相互依賴(lài)、相互配合

　　答案為(D)

　　▶2、內(nèi)涵型：

　　特點(diǎn)：此題型的題干內(nèi)容多是基本概念、基本原理或基本觀點(diǎn)，題肢是對(duì)題干的理解，它不僅要求考生了解基礎(chǔ)知識(shí)，還要求考生理解基礎(chǔ)知識(shí)，把握基礎(chǔ)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。其形式多用“下列理解正確的有”“應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識(shí)”“是指”等詞語(yǔ)把題干與題肢聯(lián)接起來(lái)。

　　方法：解答這種題型的方法是把題肢與題干一一對(duì)照，看它們?cè)趦?nèi)涵上是否一致。內(nèi)涵與題干一致，就是正確題肢。

　　例題5：“三個(gè)代表”重要思想深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)在(2006年多選第28題)

　　A、進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題

　　B、明確提出了解放思想、實(shí)事求是的思想路線

　　C、創(chuàng)造性的回答了建設(shè)一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題

　　D、確定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

　　答案為(A、C)

　　▶3、發(fā)散型：

　　特點(diǎn)：此題型要求題肢對(duì)題干的內(nèi)容作多側(cè)面、多角度的理解或說(shuō)明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辯證思維能力。其形式常用“正確的是”等詞語(yǔ)把題肢與題干聯(lián)接起來(lái)。此類(lèi)題型是毛概、鄧論、時(shí)事政治多選用的題型。

　　方法：凡是與題干有關(guān)的正確題枝都可以入選。

　　例題6：1948年中國(guó)共產(chǎn)黨制定了土地改革總路線。下列選項(xiàng)中對(duì)這一總路線所含內(nèi)容理解正確有(2006年多選第26題)

　　A、按照平分土地的原則，滿足貧雇農(nóng)的要求

　　B、團(tuán)結(jié)中農(nóng)，允許中農(nóng)保有比他人略多的土地

　　C、沒(méi)收地主土地，不再對(duì)地主分配土地

　　D、實(shí)行耕者有其田，將土地的所有權(quán)分配給農(nóng)民

　　答案為(A、B、D)

　　▶4、因果型：

　　特點(diǎn)：此題型要求考生回答知識(shí)之間的因果關(guān)系。題干是“果”，題肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因?yàn)椤钡仍~語(yǔ)把題干與題肢聯(lián)接起來(lái)。

　　方法：解答這種題型的方法是看題肢是否正確回答了題干要求回答的原因。

　　例題7：商業(yè)資本作為一種獨(dú)立的職能資本，也獲得平均利潤(rùn)，其直接原因是(2006年單選第6題)

　　A、商業(yè)部門(mén)和產(chǎn)業(yè)部門(mén)之間的競(jìng)爭(zhēng)和資本轉(zhuǎn)移

　　B、產(chǎn)業(yè)資本家為銷(xiāo)售商品將部分利潤(rùn)讓渡給商業(yè)資本家

　　C、商業(yè)資本家加強(qiáng)對(duì)商業(yè)雇員的剝削

　　D、產(chǎn)業(yè)部門(mén)將工人創(chuàng)造的一部分剩余價(jià)值分割給商業(yè)部門(mén)

　　答案為(A)

　　三、運(yùn)用水平類(lèi)：

　　考試中心規(guī)定考生能用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法，比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題。結(jié)合特定歷史條件或國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。這是選擇題中的高水平的能力考查題型，主要用于考查對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。主要題型有：

　　▶1、事例型：

　　特點(diǎn)：此題型題干的內(nèi)容選取現(xiàn)實(shí)政治生活或經(jīng)濟(jì)生活中的重大事實(shí)材料，要求考生思考并正確回答材料中所包含的基礎(chǔ)知識(shí)，或運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)。其形式常用“這個(gè)事例說(shuō)明”、“這表明”等詞語(yǔ)把題干與題肢聯(lián)接起來(lái)。

　　方法：解答方法是首先要抓準(zhǔn)材料中的中心詞或關(guān)鍵詞語(yǔ)，以準(zhǔn)確把握材料的意思，然后再逐一把題肢與題干相對(duì)照，凡能正確分析、評(píng)價(jià)材料的題肢，都是正確題肢。

　　例題8：主要在越南、泰國(guó)等東南亞國(guó)家發(fā)生的禽流感于2005年10月擴(kuò)散到歐洲、中國(guó)、中東及美洲等地。一直被認(rèn)為是傳染病“拒入”地帶的俄羅斯、烏克蘭、克羅地亞、希臘、瑞典和英國(guó)等歐洲國(guó)家也相繼出現(xiàn)禽流感疫情，世界各國(guó)都感到了危機(jī)。這一事件表明(2006年多選第33題)

　　A、人類(lèi)面臨的全球性問(wèn)題日益突出

　　B、發(fā)展中國(guó)家的貧困直接導(dǎo)致了這一全球問(wèn)題

　　C、協(xié)商對(duì)話和攜手合作是應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題的理性選擇

　　D、全球公共衛(wèi)生能力建設(shè)亟待加強(qiáng)

　　答案為(A、C、D)

　　▶2、引文型：

　　特點(diǎn)：此題型與上述材料型的不同，在于題干的內(nèi)容引用了某人、某文件、某著作中的論斷或論述。其余特點(diǎn)均同于材料型。此類(lèi)題型哲學(xué)和毛概中多選用。

　　例：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空�！泵珴蓶|在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)期間用這副對(duì)聯(lián)形象地諷刺了(2006年單選第8題)

　　A、主觀主義的學(xué)風(fēng)

　　B、宗派主義的黨風(fēng)

　　C、黨八股的文風(fēng)

　　D、官僚主義的作風(fēng)

　　答案為(A)

　　▶3、計(jì)算型：

　　例題10：某資本家投資100萬(wàn)元，資本有機(jī)構(gòu)成4：1，m’=100%，一年周轉(zhuǎn)4次，其年剩余價(jià)值量和年剩余價(jià)值率分別是

　　A、80萬(wàn)，100%

　　B、40萬(wàn)，400%

　　C、40萬(wàn)，100%

　　D、80萬(wàn)，400%

　　答案為(D)

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