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　　一、不可答錯主觀題位置

　　這個問題說出來很多學(xué)生會覺得可笑，一共就5道主觀題，怎么可能答錯位置。但是每年都有學(xué)生犯這樣低級而致命的錯誤。主要的原因是，答題紙上5科的答題位置上只有一個題號(即34、35、36、37和38，分別對應(yīng)馬原、毛中特、史綱、思修和時政5科)，沒有中文題干。學(xué)生對數(shù)字不大敏感，在高度亢奮和緊張的狀態(tài)下，可能會在史綱的位置上答毛中特的內(nèi)容，在思修的位置上答史綱的內(nèi)容，在時政的位置上答思修的內(nèi)容，直到發(fā)現(xiàn)時政沒地方答了，才意識到位置錯了一格。這種錯誤是致命的，絕對不能犯。建議同學(xué)們在答主觀題之前，在各科題號之后用鉛筆寫上各科簡稱，在全部主觀題答完之后，再把鉛筆書寫的簡稱擦掉。

　　二、用學(xué)科術(shù)語答題

　　歷年考試大綱的“考查目標(biāo)”中都會有這樣一條要求：“準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽緦W(xué)科的專業(yè)術(shù)語”，學(xué)生卻很少關(guān)注。這條要求落實到主觀題答題上，那就是要用各科學(xué)科術(shù)語來組織答案，不能用大白話，更不能用小學(xué)革命文學(xué)語言。比如“中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)中國人民推翻了三座大山，完成了新民主主義革命”就是非常好的術(shù)語表達(dá)，絕對不可以表述成“革命先烈拋頭顱、灑熱血，用鮮血染紅了五星紅旗，換來我們現(xiàn)在的美好生活”。雖然后一種表述實際上也是在談建立新中國，但是這種表述會嚴(yán)重影響得分。

　　三、書寫水平前后一致

　　很多學(xué)生從小就接受了一個判定，書寫會影響評閱老師的評分，字跡工整優(yōu)美的會錦上添花，字跡丑陋幼稚的得分會大打折扣。所以所有的學(xué)生在答題的時候都會努力寫工整的字，漂亮的字。實際大可不必，書寫只要可識別即可，不要連筆，字與字之間要斷開。有的學(xué)生開始答題時書寫極其認(rèn)真，字跡也工整，但是到后來會發(fā)現(xiàn)時間來不及，為趕時間字寫得龍飛鳳舞，反而會影響得分。建議同學(xué)們前后書寫水品盡量一致，不要前面工整、后面難以辨認(rèn)。另外，政治主觀題不是公務(wù)員考試的申論，沒有字?jǐn)?shù)要求，只要能答評分點就行。千萬不要空洞地表忠心，湊字?jǐn)?shù)。

　　四、加強(qiáng)信息輸出的訓(xùn)練

　　很多學(xué)生在考后反映，拿到主觀題的時候，會一下子抑制住，胸中有丘壑，下筆無一言，這是典型的信息輸出障礙。因為學(xué)生平時很少做主觀題，習(xí)慣了選ABCD，習(xí)慣了惜字如金。中國有一句歇后語，叫“茶壺里的餃子——倒不出來”，很多學(xué)生做主觀題時就是這樣的狀態(tài)。想要克服這樣的輸出障礙，唯有考前加強(qiáng)輸出訓(xùn)練。這種輸出訓(xùn)練可以是書面的，也可以是口頭的。如果是書面的，那你就拿一張白紙，或者建一個Word文檔，合上書，把你能想到的知識點寫出來;如果是口頭的，那就找一個研友，向他講述你能想到的政治各科知識點。當(dāng)然，最好找一個耐受力強(qiáng)一些的研友，因為你的表述一定是支離破碎、毫無邏輯的，聽你表述，必定是一種折磨。有的同學(xué)會覺發(fā)現(xiàn)自己肯定無法輸出，或者說了一點、寫了一點就進(jìn)行不下去了。這是因為你對自己的輸出提了過高的要求，比如，你會一邊輸出一邊想：“我怎么說亂了啊”，“我說的不完整把”，“我怎么一下說的是章節(jié)標(biāo)題，一下說的又是很細(xì)瑣的小點啊，根本不在一個層級上啊”，“我說的這些好像不是主觀題考點吧，感覺都是客觀題考點”。如果你對自己的輸出提這么高的要求，你是不可能繼續(xù)這樣訓(xùn)練的。我的要求在輸出訓(xùn)練的開始，不要提任何要求，換句話說，你腦子里蹦出來的是什么，你就說什么，或者寫什么，這種輸出可以雜亂無章，可以支離破碎，也不要去區(qū)分什么主觀題考點、客觀題考點。只有放棄所有的要求，你才能把這種訓(xùn)練繼續(xù)下去。每次訓(xùn)練時，都把自己輸出過的內(nèi)容記錄下來，下次訓(xùn)練時已經(jīng)輸出過的信息不要反復(fù)輸出，輸出新的內(nèi)容。一次訓(xùn)練的時間控制在半小時左右，不要太長，太長下次訓(xùn)練會產(chǎn)生畏懼的心理。整個訓(xùn)練大約為20-30次，可以每天都做一次，也可以隔一天做一次。這種訓(xùn)練不但可以克服信息輸出障礙，還可以檢測你自己的復(fù)習(xí)效果，如果某個點卡殼了，那說明這個考點你的復(fù)習(xí)時有問題的，可以回過去補(bǔ)。

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