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　　隨著十八屆三中全會的召開，我國高校本科生必修的思想政治理論課程，有了較以往非常大的變化。

　　開設(shè)這門課程的目的，是為了幫助同學(xué)們系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成、發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定中國特色社會主義理想信念。

　　這門課的目的中，也就把我們的復(fù)習(xí)重點給大家很好的說明了，就是要把握中國特色社會主義道路的，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度的三者的形成、發(fā)展過程，主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，這條主線也是貫穿在我們毛中特的全部章節(jié)中的。綱舉目張，把握了最重要的線索，同學(xué)們就掌握了把握這門課程的金鑰匙。

　　黨的十八大圍繞全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利，提出了一系列重大思想觀點、重大戰(zhàn)略部署。黨的十八屆三中全會就全面深化改革作出決定。十八大以后，習(xí)近平總書記就堅持和發(fā)展中國特色社會主義，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點、新論斷、新要求(這四新，同學(xué)們要記住)，豐富發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。

　　根據(jù)中央最新精神，這次修改著重調(diào)整了框架結(jié)構(gòu)，充實了有關(guān)內(nèi)容，較大幅度地精簡了文字，教材的針對性，可讀性明顯增強。

　　學(xué)習(xí)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，要在全面、準(zhǔn)確地理解和掌握基本理論上下功夫，尤其要深刻理解貫穿于兩大理論成果之中的精髓和靈魂，掌握體現(xiàn)在兩大理論之中的精髓和靈魂，也就是實事求是的思想路線的相關(guān)內(nèi)容。要掌握體現(xiàn)在兩大理論成果之中的馬克思主義立場、觀點和方法。

　　從章節(jié)的變化來說，以往的毛中特的編排是十五個章節(jié)，這次縮減為了十二個章節(jié)，鄧小平理論中的三章，也就是本質(zhì)論、階段論和動力論的內(nèi)容，變?yōu)榱酥袊�特色社會主義的總依據(jù)，講鄧小平理論完全納入到了中國特色社會主義的總邏輯中，中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)的部分，加入了同學(xué)們非常熟悉的中國夢的重要內(nèi)容，中國夢簡單的概括，就是中華民族偉大復(fù)興，包含著豐富的思想內(nèi)涵，其中最核心的內(nèi)容是國家富強、民族振興、人民幸福。

　　國家富強，是指我國綜合國力進一步增強，中國特色社會主義事業(yè)進一步發(fā)展和完善。經(jīng)濟更加發(fā)達，科技創(chuàng)新在經(jīng)濟發(fā)展中的驅(qū)動力更加強勁，政治更加民主，文化更加繁榮，社會更加和諧，生態(tài)更加美好。

　　民族振興，就是通過自身的不斷發(fā)展與強大，繼承并創(chuàng)造中華民族的優(yōu)秀文化與先進的文明成果，并將其傳遞給全世界，從而影響世界、改變世界，勁兒使中華民族再次處于世界領(lǐng)先的地位，再次以高昂的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

　　人民幸福，就是人民權(quán)利保障更加充分、人人得享共同發(fā)展，生活在偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中國夢就是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。

　　有了夢想，那么如何實現(xiàn)呢，那么就有中國夢的實現(xiàn)途徑，也就是中國道路、中國精神和中國力量。

　　此外，毛中特和近現(xiàn)代史綱要是考研政治中的兩門核心學(xué)科，同時又有很多的交叉點。很多同學(xué)對于這兩個板塊的相同點和不同點搞混，先來談?wù)劧�者的不同點。

　　首先，從時間上來看，中國近現(xiàn)代史的時間是從1840年到現(xiàn)在這170多年的歷史，而毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論是從“十月革命一聲槍響，給我們送來馬克思列寧主義”，五四運動，和1921年建黨開始的歷史，時間范圍來看，近現(xiàn)代史的歷史線肯定要大于毛中特。

　　其次，兩個部分的敘述角度是完全不同的，用馬克思主義的理論和實踐的觀點來看，中國近現(xiàn)代史側(cè)重的是歷史脈絡(luò)的展開，毛中特則是邏輯序列的展開，即理論的展開。也可以說成是“史”“論”結(jié)合，綱要自然側(cè)重的是史，而毛中特則注重的是論。

　　再來看看二者的相同點，或者說交叉部門，這對于同學(xué)們的復(fù)習(xí)的意義是更大的。其實細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)毛澤東思想對應(yīng)的是毛中特的第三章和第四章，也就是說，毛中特思想包括兩個部分即新民主主義革命理論和社會主義改造理論，而這兩個理論就是在1919到1956年的歷史中提出的，所以自然就對應(yīng)著中國近現(xiàn)代史綱要中的四、五、六、七、八章，而毛中特中的鄧小平理論的部分即第五、六、七章對應(yīng)的就是近現(xiàn)代史中的第十章的內(nèi)容。

　　另外提醒同學(xué)們的是，對于近現(xiàn)代史第九章的內(nèi)容，同學(xué)們可以不把它當(dāng)做重點來復(fù)習(xí)，因為像反右，大躍進，人民公社，文化大革命，三年自然這些歷史問題雖然出現(xiàn)在大綱上，但就真題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，基本從來沒有考過，就是考，也是考察在文革中，周恩來和鄧小平同志是如何糾正左傾錯誤的內(nèi)容。

　　綜上可以給各位同學(xué)一個特別給力的復(fù)習(xí)思路，就是其實毛中特的這個部分的大題是一定不會考毛中特思想的，也就是說，毛中特這個版塊側(cè)重考察的是中國特色社會主義的內(nèi)容也就是八到十一章的內(nèi)容，即經(jīng)濟、政治、文化、社會，再加上十八大新補充的生態(tài)文明建設(shè)這幾個部分。而毛澤東思想的部分就放到了綱要的四五六七八章的，和史綱結(jié)合考察，通常是以大題的形式出現(xiàn)的，所以很多同學(xué)會覺得像11、12、13年的史綱題出的非常像毛中特中的內(nèi)容，實際就是這個道理。

　　所以在復(fù)習(xí)的時候，可以將兩個部分結(jié)合起來復(fù)習(xí)，用邏輯和歷史，抽象和具體的研究方法，來記憶，可以先從史綱入手，然后再切入毛中特，再通過毛中特，看史綱，從實踐到理論再從理論到實踐，加上配套題目的訓(xùn)練，相信一定會事半功倍。

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