[真題答案]2014年考研政治真題及答案

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　　大處著眼，小處著手

　　關(guān)于第34題，常老師表示，“應(yīng)該說這道題出的題有它很顯著的特點，那就是大處著眼，小處著手。一般來講，38題考的是當(dāng)代世界經(jīng)濟和政治。那當(dāng)代世界經(jīng)濟和政治，一般來說它涉及到的是大問題，國與國之間的問題，地區(qū)與地區(qū)之間的問題，很少聯(lián)系到我們的個人的問題。但是今年的這道題，一方面它是從大處著眼的，和當(dāng)代世界經(jīng)濟和政治的考點聯(lián)系得非常緊密，但另一方面又要求我們從小處著手，要聯(lián)系我們個人的實際。”

　　根據(jù)材料思考問題

　　常老師指出，“材料里面它引述的是美國的一個作家的一本很有名的暢銷書就是《世界是平的》，他回顧和總結(jié)了20世紀人類所經(jīng)歷的一個漫長的歷史。那么在這個過程中，隔離人與人之間的各種障礙，各種壁壘在逐步的消除，人與人之間的關(guān)系，國與國之間的關(guān)系，地區(qū)與地區(qū)之間的關(guān)系變得越來越緊密，越來越不可分割，這樣的歷史趨勢，當(dāng)然是全球化的歷史趨勢。在這個基礎(chǔ)上，這道題問了兩個問題。第一個問題就是在世界變平的時代，為什么每個人要培養(yǎng)學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)的能力。第二個問題就是，它針對材料二�！背＠蠋熣f，“在美國有這樣一個耐人尋味的對話。原來父母對小孩說，兒子乖乖的吃飯，因為中國和印度的小孩沒飯吃，言外之意要跟你搶飯，要搶吃的�，F(xiàn)在改了，女兒乖乖的把書念完，因為中國和印度的小孩正在等著和你搶飯碗。針對這樣的一段對話問的是從搶飯到搶飯碗的變化說明了什么?

　　我們先來看第一個問題。在世界變平的時代，為什么每個人要培養(yǎng)學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)的能力。那么這個問題其實在弗里德曼《世界是平的》這本書里面有一章在探討，我那時候也看到過這篇文章，探討的是什么呢?就是在全球化時代，尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異的現(xiàn)在，對人們的教育理念所產(chǎn)生的巨大的影響。那么根據(jù)這個影響來回答，應(yīng)該說就符合第一個問題的思路。當(dāng)然即使你沒有看弗里得曼的這本書，我們從材料里面還可以聯(lián)想到，它涉及到的材料里面的內(nèi)容。第一世界是平的，講的是全球化時代，這個沒有問題。那么學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們要聯(lián)想到知識，教育，人才，技術(shù)這些因素。那么這些因素在哪里想到的呢?在講綜合國力競爭的特點的時候就講到了。

　　從“一正一反”兩個方面理解

　　常老師表示，“進入21世紀以后各國之間綜合國力的競爭過程中，像信息正日益取代以往的資本，成為了主要的資源。那么如何獲取信息不僅對個人，對國家，對一個民族，在競爭中都會起到越來越重要的作用，甚至是決定性的作用。所以說對我們每一個個人來說，在信息化，網(wǎng)絡(luò)化，知識大爆炸這樣一個知識經(jīng)濟的時代。我們所面臨的知識它是成幾何倍數(shù)的在增加，我們永遠也學(xué)不完，所以我們就需要獲取學(xué)習(xí)知識的能力。在浩如煙海的知識中有了這樣一種工具，有了這樣的一種能力，我們就能獲取我們所需要的知識，能適應(yīng)時代的要求。我們在全球化，知識化，網(wǎng)絡(luò)化，信息化的這樣一個大時代下，個人要想能夠掌握這個時代的脈搏，能夠有所作為，當(dāng)然就要具備這樣一種能力，具備這樣一個條件，否則的話就會被時代所淘汰，從一正一反兩個方面就能夠說明為什么要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力�！�

　　從“搶飯”到“搶飯碗”

　　第二個問題從搶飯到搶飯碗的變化說明了什么?常紅利老師提醒考生，“里面都有搶，而且是西方人講的，對他自己孩子教育的。我們很容易聯(lián)想到的是什么呢?聯(lián)想到的是中國的崛起。在中國崛起的過程中，西方國家流行的一種觀念，什么觀念呢?就是中國威脅論。所以說它說明了什么?我想從用詞上就可以看到，原來說中國沒有吃的，所以他跟你搶飯，現(xiàn)在講搶飯碗，中國印度小孩到美國西方跟你搶飯碗。說明什么?說明我們國家的競爭力是提高的。第一說明了中國在強大，競爭力在提高，我們解決了溫飽之后，我們個人也好，國家也好，民族也好，我們的綜合實力，競爭力確實在不斷提高。第二也說明了什么呢?說明了西方國家這種根深蒂固的偏見中國威脅論，這種思想長期存在。那么對于這樣的思想，我們要用事實給與駁斥，我們也應(yīng)該通過公共外交，人文交流，與世界各國人民進行廣泛的交流，探討消除誤解，增進了解，加強友誼。我想主要說明了這么兩個方面。一說明了中國快速的崛起，綜合國力的提高，實力的增強。第二說明了中國威脅論在西方國家還是長期存在的。我們需要采取一些主動的政策，按照十八大的要求，加強公共外交，進行人文交流，為我們更好的融入時代，融入社會創(chuàng)造一個好的條件。”

　　關(guān)于2014年考研政治第35題，海天考研政治名師常紅利提醒考生，“第一段材料講的是美國時代雜志做的一個報道，說中國經(jīng)過30多年的改革開放，取得了很大很大的成績，但同時也出現(xiàn)了很多的問題，列舉了一些成績，但更多的列舉的是很多問題�！�

　　看材料不能片面

　　常老師指出，“材料二里面提供的是鄧小平的一段話，強調(diào)了改革開放，還有就是習(xí)近平講到的一段話，對于改革開放的歷史和現(xiàn)實做了一個總結(jié)。特別是強調(diào)了改革開放只有進行時沒有完成時。那么說明了改革開放的長期性，艱巨性。然后問了兩個問題。第一個問題就是如何看待改革開放進程中的中國式奇跡，與中國式難題。一方面我們在改革開放中取得了巨大的成就，被稱為是奇跡。但另一方面也列舉了很多難題，問題。從材料一美國時代雜志的質(zhì)疑中，它看到這兩方面的同時，它用難題，問題否定了改革開放巨大的成就。顯而易見，它的這種看法是片面的，不合適的。”

　　如何正確看待材料

　　那么我們該怎么去看待呢?常老師指出，“其實這個問題與其說它是一道概論的分析題，不如說它更帶有哲學(xué)的意味。一方面我們要充分的肯定，我們的成績，另一方面我們也要看到成績背后所存在的問題。其實我們用矛盾的觀點，就能夠做出正確的分析。

　　首先，“說明一下問題產(chǎn)生的必然性，不可避免性，就是矛盾具有普遍性。取得巨大成績的同時，當(dāng)然會伴隨著帶來各種各樣的問題，一個矛盾就有兩個方面。”

　　其次，考生“還要注意看到，在取得的成績和問題之間，哪個方面是主要的?美國時代雜志，它認為問題，難題是主要的，這顯然是錯誤的，毋庸置疑，我們的成就是主要的，這也是被國際社會和中國人所普遍認同的一個觀念。所以說成績是主要的，問題是次要的方面，并不是主要的，這一點也要說清楚。”

　　最后，“還要說清楚，對于這個問題，我們不能夠聽之任之，要采取有效的措施給予解決。如果我們不解決的話，那么就有可能轉(zhuǎn)化成矛盾的主要方面，危害到整個的改革開放的大局。所以說對于第一問成就和問題之間的關(guān)系該怎么看?我想當(dāng)然主要是看問題，把我剛才講到的這三個方面說清楚就行了。第一就是說問題是難于避免的，它是必然會產(chǎn)生的�！�

　　常老師表示，對于問題“我們要給予高度的重視，采取有效的方法去解決它，防止它轉(zhuǎn)化為主要的方面。把這三方面的意思講清楚，第一問就能拿到高分。第二個問題應(yīng)用社會基本矛盾的原理，分析為什么說改革開放只有進行時沒有完成時。其實第二問的這個問題，其實也是更帶有哲學(xué)的意味�！�

　　從出題特點看35題

　　從35題的出題特點來說，常老師認為是“是既在夢中，又在夢外”。所謂在夢中，就是指“34題尤其是第二問的這個問題，它確實和歷史觀的原理有關(guān)，社會矛盾，考的是歷史觀的內(nèi)容。”又在夢外意思是“本來我想到的，可能在34題里面考到歷史觀，但是這道題是在35題，第二道題里面出的。”常老師說，“在歷史觀的點睛班的內(nèi)部資料里面，我還專門出了一道題，其實那道題和括號2的這個問題應(yīng)該說是大同小異的，就是分析一下，我們國家改革開放以來，社會主義社會基本矛盾的特點及其解決的途徑�！背＠蠋煴硎咀约涸谏险n的時候還講到，“這個問題一方面可以用哲學(xué)的觀點來分析，另一方面其實在概論的第七章里面，在講改革開放的理論根據(jù)的時候，有一個考點專門講的是毛澤東在關(guān)于正確處理人民矛盾問題的講話中所闡述的社會主義社會的矛盾學(xué)說，把矛盾學(xué)說的內(nèi)容寫上，第二問的這個問題理論分析部分就應(yīng)該拿到它的基本分�！�

　　如何才能完美解答35題?

　　常老師提醒考生，大家在答題時“首先要說明一下，社會的基本矛盾是什么?生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾。第二說明一下作為基本矛盾，不僅貫穿人類社會的始終，當(dāng)然也貫穿社會主義發(fā)展的始終。社會主義在基本矛盾不斷變化過程中推動社會發(fā)展。第三說明一下在社會主義社會，社會基本矛盾運動的特點總體上是適合的，但是也存在不適合的方面。總體生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力的要求，經(jīng)濟基礎(chǔ)是適合，上層建筑適合經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)展要求，但是也存在不適合的方面，這些方面該怎么解決，那就需要通過改革開放的途徑來進行解決。最后說明一下社會主義社會的矛盾運動過程它是永無止境的，由不適合到適合，再到不適合永無止境的。所以說解決社會主義社會基本矛盾的方法途徑，改革開放也是永無止境的，要不斷的進行下去，這就正合了習(xí)近平這句話改革開放只有進行時沒有完成時�！背＠蠋煴硎�，這道題的答案在點睛班中是完全在歷史觀的預(yù)測里面做了非常全面的闡述，“參加海天的點睛班解決這道題應(yīng)該說沒有任何難題�！�

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