主持人：趙老師剛才已經對2009年和2008年的試題進行了比較，

    趙老師：您覺得這些變化能夠說明考研數學命題呈現一個什么樣的趨勢呢？

　　趙達夫：從2008年已經開始有這種趨勢，這種趨勢就是在數學試題的命題是分幾個部分，第一部分是選擇題，一共有8個，它重要的考察是考生對考試大綱中所要求的概念、公式、性質、定理它的判斷能力、理解能力和基本計算能力，這是客觀題第一大部分8個選擇題。第二大部分填空題，有6個填空題，就是考察一個能力，考生的基本計算能力。第三大題是解答題，一共有9個大題。這9個大題就是考察三個綜合能力。第一個綜合能力就是綜合的計算能力，就是利用我們這種綜合的計算能力，每一道題都涉及到三個或三個以上的知識點綜合計算。第二，綜合的證明能力，就是考生利用概念、公式、性質、定理以綜合的邏輯推理和證明能力。最后一個是綜合的應用能力，例如算面積、體積，經濟類考生還要算彈性，今年考試也反映了綜合的應用能力。

　　這三個綜合能力中，最主要的是綜合的計算能力。這是我們這幾年命題的一個趨勢，這種趨勢就是一定要加強基本概念的理解、判斷，同時應該加強基本計算能力。在這個基礎之上要高度地重視知識點之間的綜合，和綜合的方法能力，這是我們這幾年考試的一個特點。再一個，今年考試一種趨勢就是，計算量相對的來講比往年的計算量縮小了，往年計算量偏大，大量的有的時候甚至是煩瑣的推導計算。今年計算量相往年比計算量偏少，但是考察點完全一樣，知識的覆蓋面更廣了，這是我們的一種趨勢。

　　主持人：相信趙老師對考研數學的分析能給2010屆考生帶來很大的啟示。我們知道今年數學考試大綱做出了重大的調整，原來的數三和數四合并為今年的數三了。這一變化在今年高數考題中有哪些具體的體現呢？

　　趙達夫：這個具體體現就是原來的數學四不考無窮級數，今年考無窮級數，增加一個客觀題，求冪級數的收斂半徑，還有一個數理統計中求一個統計量的數學期望。但是這個變化跟大綱是吻合的，因為要求考無窮級數，今年盡管大綱上要求了，今年沒有考，但是不等于2010年不考，我們要高度重視。還有一個在這里，除了高數的變化以外，數理統計我們今年也增加了一個客觀題。這些都是出現一些變化。新數學三的變化要延續(xù)到2010年，甚至在2010年中我們更要高度地重視，在2009年大綱上有，而在2009年今年沒有考的內容，2010年的考生更應該高度重視。

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