>>>>2015年考研英語(yǔ)圖畫作文寫作技巧匯總

　　圖畫描述段，共寫兩句話

　　圖畫描述的第一句：整體(概括)描述

　　首先，我們肯定要寫上“如圖所示”、“從圖畫中我們可以看到…”這樣的字眼作文圖畫描述的開篇�？忌�可以采取以下幾種表達(dá)方式的一種：

　　a. Asis symbolically/ vividly depicted/ portrayed in the cartoon/drawing/pictureabove,…

　　如同漫畫中生動(dòng)的描繪那樣，…

　　b. Thecartoon/drawing/picture vividly depicts that…

　　這幅漫畫/圖片生動(dòng)地描繪了…

　　c. Fromthe cartoon given above， we can observe that…

　　根據(jù)如上所給的這幅漫畫，我們可以觀察到…

　　選擇了開篇的“如圖所示”的c后(From the cartoongiven above, we can observe that…)，接下來(lái)繼續(xù)寫后面的內(nèi)容。

　　我們用一個(gè)整體性描述的句子來(lái)概括一下圖畫中的內(nèi)容。這么做的目的，是為了順利地開啟寫作，打好鋪墊，使整個(gè)段落更加好寫，順序和邏輯更加合理。這個(gè)時(shí)候，初中學(xué)的“there be 句型”將發(fā)揮極其強(qiáng)大的概括性描述功能。

　　There be 句型，表示“有…，或者存在…”。如果描述人和人的動(dòng)作，通常用 “there be sb. doing + 狀語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，表示“某人正在…地做某事”;如果圖畫中出現(xiàn)的是物體，靜態(tài)的，而且不會(huì)發(fā)出動(dòng)作，那么采用“there be sth. + 介詞短語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，表示“某物怎么樣”就可以了。

　　綜上所述，首段圖畫描述的第一句話，這么寫：

　　*表示人及人的一般動(dòng)作：

　　From thecartoon given above, we can observe that there be sb. doing sth. + 狀語(yǔ)。(如圖所示，我們看到有人正在…地做…)

　　*表示物體及其狀況：

　　From the cartoon given above, we can observe thatthere be sth. +介詞短語(yǔ)。(如圖所示，我們看到一個(gè)…的…)

　　接下來(lái)，我們用歷年考研英語(yǔ)真題的圖畫(漫畫、照片)作為例子，進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化：(相應(yīng)年份的真題漫畫，請(qǐng)考生放在手邊進(jìn)行參閱)

　　2012：From thecartoon given above， we can observethat there are two people standing in front of a bottle.

　　(如圖所示，我們可以觀察到有兩個(gè)人正站在一個(gè)瓶子的前面)

　　2011：Fromthe cartoon given above， we can observe that thereare two tourists sitting on a boat.

　　(如圖所示，我們看到有兩個(gè)游客正坐在船上。)

　　2010：From thecartoon given above， we can observethat there is a hot pot with different kinds of food lumps.

　　(如圖所示，我們可以看到一個(gè)裝有各種食物塊的火鍋)

　　2003：Fromthe cartoon given above， we can observe that thereis a potted flower with totally different destinies under differentsurroundings .

　　(如圖所示，我們可以看到一盆在不同的環(huán)境下有不同的命運(yùn)的花)

　　圖畫描述第二句——細(xì)節(jié)(具體)描述

　　寫完圖畫描述的開篇第一句“整體(概括)描述”之后，我們就要對(duì)圖畫的細(xì)節(jié)進(jìn)行描述和補(bǔ)充了。“細(xì)節(jié)補(bǔ)充”的時(shí)候，盡量做到越詳細(xì)越好!因?yàn)檫@是體現(xiàn)你英文功底的最好機(jī)會(huì)，也是圖畫命題的原因所在——考察考生脫離“套句、模板句”后的英文寫作功底。

　　在細(xì)節(jié)描述的過(guò)程中，考生的“詞匯量、單詞拼寫、句型表達(dá)和語(yǔ)法”四大英語(yǔ)能力全部得以體現(xiàn)。任何一個(gè)版塊的弱點(diǎn)，都可以導(dǎo)致第一段描述的不理想，進(jìn)而失分。

　　細(xì)節(jié)(具體)描述”的四大要素

　　考生在進(jìn)行漫畫描述的“細(xì)節(jié)描述”過(guò)程中，排除單詞的拼寫和句子表達(dá)等無(wú)法在考場(chǎng)上瞬間提高的英語(yǔ)能力，首先注重的，應(yīng)該是“要關(guān)注哪些是必須要寫上去的要素”這樣的寫作技巧和規(guī)律。

　　有四個(gè)要素，頻繁出現(xiàn)在歷年考研英語(yǔ)寫作真題的漫畫當(dāng)中。有時(shí)候，同時(shí)出現(xiàn)，有的時(shí)候出現(xiàn)四個(gè)中的幾個(gè)�？忌�要注意仔細(xì)觀察，選擇出現(xiàn)過(guò)的要素，寫在第一段。這四個(gè)要素分別是：“具體動(dòng)作，表情與情緒，道具、圖畫文字(圖畫解說(shuō)或標(biāo)題)和道具”。

　　將這“四大要素”都體現(xiàn)出來(lái)(如果全部出現(xiàn)的話)，這樣也就不怕第一段圖畫描述“無(wú)話可說(shuō)”了!而且，歷年真題圖畫中，幾乎都涉及到了這“四大細(xì)節(jié)”。

圖畫描述常用動(dòng)作動(dòng)詞表

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