2014年的考研英語考試本身，在各種爭(zhēng)議中，于2014年1月4日下午17:00，被永久地封存在了"歷史"中。但是對(duì)于參加這次考試的考生們，過程還沒有結(jié)束，大家除了次日的專業(yè)課，還在等待兩個(gè)月左右時(shí)間之后的分?jǐn)?shù)。從明天下午開始，希望大家不論考得如何，徹底放松心情，享受寒假生活吧! 　　2014年考研英語的閱讀Part B部分(以下簡(jiǎn)稱"新題型")，英語一和我的預(yù)測(cè)一致，考查了排序這種讓不少考生頭疼的題型。但是用我教授的方法，"保六爭(zhēng)八"毫無壓力;而英語二則考查了相對(duì)簡(jiǎn)單的匹配題型。用我教授的方法，基本上可以做到"保8爭(zhēng)10"。本文將結(jié)合我在面授課程和視頻課程中對(duì)于新題型項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)2014年的考研英語一新題型進(jìn)行詳細(xì)的分析。

　　首先來簡(jiǎn)要回顧一下我們?cè)谡n堂上不斷提及的排序題做題步驟：

　　一、 分析題目，根據(jù)已知信息的數(shù)量和位置，確定做題思路和步驟

　　二、 如果41題是空著的，首先根據(jù)各個(gè)備選段落首句信息，嘗試判斷文章首段

　　三、 在首段判斷完成后，看各個(gè)段落的首句開頭是否有邏輯關(guān)系詞出現(xiàn)，并且和已知段落是否能夠構(gòu)成順序關(guān)系

　　四、 尋找段落首句中的代詞，根據(jù)代詞的知識(shí)點(diǎn)來解題

　　五、 根據(jù)段落首末句中的相關(guān)信息詞來解題

　　六、 最后剩余的題目使用句義理解來解題

　　按照做排序題的順序，首先確定已知信息的位置，并且根據(jù)已知信息來判斷其前后的內(nèi)容。2014年英語一新題型給定的已知信息是A和E，所在位置為：A在41題和42題之間;E在42題和43題之間。并且，由于排序題一共只有7個(gè)選項(xiàng)，已經(jīng)給定2個(gè)，只剩5個(gè)選項(xiàng)了。而題目從41-45題一共5題。這就意味著，BCDFG每個(gè)選項(xiàng)都有固定的位置，只要你擺錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)的位置，就一定會(huì)產(chǎn)生連環(huán)性的錯(cuò)誤。而反過來說，在不算作弊的情況下，5道題目全部選擇一個(gè)選項(xiàng)，必然會(huì)對(duì)一個(gè)。

　　這些推理都是我在課堂上面給大家說過的。當(dāng)然我也說過，這些東西都是要放在最后迫不得已的情況下去使用的，因此我們還是先來認(rèn)真分析一下2014年具體考查的內(nèi)容。

　　第一步，看剩余5個(gè)選項(xiàng)的第一句話，判斷哪些選項(xiàng)有成為文章首段的可能性

　　B：開頭出現(xiàn)in other case。Other一詞的出現(xiàn)，就斷送了該段成為文章首段的可能性(并且，之前肯定要出現(xiàn)in one case的表述

　　C：開頭是一個(gè)問句。這是作為文章首段的可能性之一，因?yàn)槲恼峦�往�?huì)通過提出一個(gè)問題，來引出所要表述的內(nèi)容

　　D：開頭第一句話看不出是否會(huì)成為開頭，但是第二句話開頭出現(xiàn)的in one case說明了D和B之間的關(guān)系--兩段應(yīng)該是D+B的順序連在一起的。而41題之后直接出現(xiàn)A選項(xiàng)，如果D選項(xiàng)放在41題，則緊跟著D選項(xiàng)的就不是B選項(xiàng)而是A，不符合要求。因此D玄仙被排除

　　F：第一句話里面出現(xiàn)however，明顯不可能放在第一段里面。

　　G：第一句話具有成為文章開頭段落的可能性。

　　第二步，判斷C和G選項(xiàng)與A選項(xiàng)的關(guān)系�？碅段首句和C及G段末句之間，是否出現(xiàn)單詞復(fù)現(xiàn)，可以玩"連連看"的信息。A選項(xiàng)開頭說：Some archeological sites…通過搜素C和G段的末句，均發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)sites一詞的信息;進(jìn)一步分析，C段末句出現(xiàn)的是：archeological sites，而G段末句只出現(xiàn)了sites。因?yàn)锳選項(xiàng)開頭出現(xiàn)的Some，是一個(gè)特指代詞。根據(jù)我們提過的代詞原則：代詞的指代對(duì)象應(yīng)當(dāng)在代詞之前出現(xiàn)，因此，some特指指代的是archeological sites而不是泛泛的sites，這樣C選項(xiàng)放在41題確定。

　　第三步，看A段末句和E段首句，確定42題答案。很明顯的，在E段首句，出現(xiàn)了their sites。意味兩種可能性：第一，前面的內(nèi)容中出現(xiàn)了sites一詞;第二，前面的內(nèi)容出現(xiàn)了復(fù)數(shù)的信息。根據(jù)這個(gè)判斷，G段末句出現(xiàn)了sites，而F段末句出現(xiàn)了表示復(fù)數(shù)的信息。此時(shí)再看E段末句，出現(xiàn)了survey一詞。而G段和D段首句均出現(xiàn)了survey，這就意味著G和D段應(yīng)該在E段之后(具有延續(xù)性);同時(shí)，F(xiàn)選項(xiàng)開頭的most archeological sites在A段末句出現(xiàn)復(fù)現(xiàn)。兩者綜合，判斷42題選擇F。

　　第四步：判斷BDG三個(gè)選項(xiàng)的位置關(guān)系。由于D和B的順序已經(jīng)確定，因此關(guān)鍵就是順序是GDB還是DBG。重點(diǎn)看D段首句+G段末句的銜接程度，以及B段末句和G段首句的銜接程度。這一步也是不少考生最后很糾結(jié)的地方。

　　在接下來進(jìn)行具體分析之前，各位上過我課的同學(xué)們，我們?cè)賮硭阋还P賬吧：

　　最后三道題，只有兩種可能性：要不然是全對(duì)(總共能得10分)，要不然是全錯(cuò)(總共能得4分)。如果你實(shí)在無法判斷，你還有第三種選擇--由于今年的題目5個(gè)選項(xiàng)都要用上，因此最后三題，干脆全部選相同的一個(gè)選項(xiàng)，我至少可以對(duì)一題，總分可以達(dá)到6分。你是愿意用50%的機(jī)會(huì)拿10分，還是100%的機(jī)會(huì)拿6分呢?

　　再具體到2014年的題目，在我們能夠確定D和B的關(guān)系情況下，三個(gè)選項(xiàng)選成DDB或DBB的形式，也可以至少保證再對(duì)一個(gè)，甚至有可能再對(duì)兩個(gè)。我們?cè)倬唧w分析一下：

　　(1) 如果正確答案的順序是GDB，你的選擇為DDB，你就對(duì)了兩個(gè);如果是DBB，你就對(duì)了一個(gè)

　　(2) 如果正確答案的順序是DBG，你的選擇是DBB，對(duì)2個(gè);DDB，對(duì)一個(gè)。

　　總而言之，在這樣的情況下，除了純粹的錯(cuò)誤答案，這三道題目你選擇DDD, BBB, GGG, DDB, DBB五種搭配，都是有機(jī)會(huì)再得分的。我們?cè)谡n堂上不斷強(qiáng)調(diào)的"保六爭(zhēng)八"就又輕而易舉的實(shí)現(xiàn)了。

　　回到做題上來，就是要確定D和G，哪個(gè)跟在E選項(xiàng)之后銜接更加合理。

　　D段中出現(xiàn)了 "in one case" 的表述，很明顯是在舉例。按照英語文章寫作的方式，一般是演繹式而非歸納式。因此，一定是先把要說的觀點(diǎn)表述出來，再舉例來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。所以從這樣的思路來說，G應(yīng)該是在D的前面的。

　　附上這篇題目的原文來源，所有的答案大家自己都能看到了。

　　http://history-world.org/archeology.htm

　　最后，想給準(zhǔn)備2015年考研的各位說幾句

　　第一， 基礎(chǔ)是王道!這個(gè)是我最近幾年不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題。而這個(gè)基礎(chǔ)，包括若干個(gè)方面。除了大家早就知道的詞匯之外，語法知識(shí)，還有英語文章寫作思路等等，都是我們需要知道的基礎(chǔ)知識(shí)。比如最后的題目，如果你熟悉英語文章的寫作思路是先提出觀點(diǎn)，再舉例論證，那么你絕對(duì)不會(huì)糾結(jié)幾個(gè)選項(xiàng)之間的順序了。

　　第二， 基礎(chǔ)不是你想象的基礎(chǔ)!我一直強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：你認(rèn)為的基礎(chǔ)知識(shí)，和出題人認(rèn)為的基礎(chǔ)知識(shí)是否一致?有不少同學(xué)的心態(tài)就是：我基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的啊，比如我會(huì)多少個(gè)單詞，我的四六級(jí)分別是多少分之類的比較和評(píng)價(jià)。在這里我想說的一點(diǎn)就是，在面對(duì)一門考試的時(shí)候，你所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，一定是這個(gè)考試需要的知識(shí)!

　　第三， 考試的最高境界是"無我"，就是要掌握出題人的思路和想法。這一點(diǎn)和第二點(diǎn)有一定的相似之處。很多同學(xué)的問題也就恰恰出在這里，總是想著我要怎么樣，而不是想著出題人要怎么樣，所以我要怎么樣。后面復(fù)習(xí)的時(shí)候出問題，還有不少同學(xué)會(huì)抱怨出題人，而不是思考是不是自己的思路出問題了。

　　第四， 越早跟著老師走，成功的幾率越高!這一點(diǎn)在我這個(gè)項(xiàng)目上體現(xiàn)的尤為明顯。有不少同學(xué)一開始基本上對(duì)新題型持放棄態(tài)度的。后來可能通過各種渠道知道我的課上得還算不錯(cuò)，就來上我的面授或者視頻課程。但是由于時(shí)間的關(guān)系，就只報(bào)了個(gè)強(qiáng)化或則沖刺的課程。結(jié)果我的新題型訓(xùn)練過程中，對(duì)于邏輯關(guān)系結(jié)構(gòu)和代詞的知識(shí)點(diǎn)講解，都是在基礎(chǔ)階段的完成的，強(qiáng)化和沖刺階段就是把這些知識(shí)點(diǎn)再簡(jiǎn)單的過一遍，重點(diǎn)就講解題技巧了。結(jié)果好多學(xué)員就聽著云里霧里的。我相信，2013年全年跟著我走的學(xué)員，不少都在這個(gè)項(xiàng)目上拿到了高分!

　　第五， 別總覺得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在騙你的錢。在我10年的教學(xué)經(jīng)歷和4年的管理經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，越是有這樣想法的學(xué)員，最后要不然就是到處找那些不全面的免費(fèi)資源，要不就是最后到處買資料花錢。第一種使得你的復(fù)習(xí)無法形成體系;第二種往往讓你多花了很多冤枉錢。其實(shí)最好的辦法，就是選擇一家實(shí)力雄厚，誠信度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從一開始就一路跟下去。這樣首先花費(fèi)較低(一般情況下，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有早報(bào)優(yōu)惠，越早報(bào)班，價(jià)格越便宜);其次就是整個(gè)復(fù)習(xí)有體系，不會(huì)有支離破碎的感覺;最后就是不用自己到處找信息，全部給你搞定!

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