[真題答案]2014年考研英語真題及答案

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　　考研英語剛剛落下帷幕。在所有考研英語的題型中，閱讀理解占到了半壁江山。閱讀理解中重要的原則之一就是忠于原文。忠于原文指的是每題題干都需要回原文定位，找到相應的對應才能解題。根據(jù)多年的教學經驗發(fā)現(xiàn)很多同學解題時只是粗略地看一遍文章，不分析題干內容就去解題，我們稱這些學生為“印象派”。后來發(fā)現(xiàn)這些學生解題的錯誤率極高，究其原因就是題干回原文定位不準。在沒有搞懂題干內容的情況下不對應原文，全憑印象和主觀猜測解題效果可想而知�？梢姸ㄎ辉诮忸}中的重要性。

　　定位在解題過程中是個很關鍵的步驟，而且很大程度上已經在考驗考生對題目的理解，因為只有建立在對整句理解的基礎上，考生才有能力找到題目中包含的意義獨特的詞。關鍵詞貴在 'Unique'，并非單詞本身意義特殊，而是在該句整體意義的背景下比較特殊，單詞自身意義甚至可以很普通。從這個意義上講，建議詞匯量過于局限的同學盡量避免在備考中立即切入對技巧的學習，此時的學習不僅步履艱難，而且收效甚微;而應該制定一個切實可行，目標明確的單詞學習計劃。找到題目中的關鍵詞也只是打開尋找答案的第一步，此時還需要尋找到整句意義的核心詞，該詞往往是命題組設定的考點，是全句意義的核心所在，所以稱作‘考點詞’，該詞常常是最容易被代換的部分。

　　那具體能在考研戰(zhàn)場上使用的即有效又簡單的定位原則有哪些呢?哪些因素又在影響著我們的定位呢?跨考教育肖方方老師講跟大家詳細講解。

　　我們首先要明確我們所說的定位是什么。定位就是找到題干核心概念，該概念與文章中相關內容保持一致[可以是原詞重現(xiàn)，可以是同義替換(較多)]。定位的目的就是通過定位我們知道這道題在文章中的對應處，對應處附近可以找到該題的正確答案。值得注意的是題干定位信息要和原文完全吻合，也就是一一對應關系，而不是部分對應。

　　考研閱讀理解中解題中定位原則一共有2大項。一項是關鍵詞定位。關鍵詞定位有兩點：1是題干定位;2 是選項定位。二項是段落定位原則。我們先來一起學習下。

　　一.關鍵詞定位：

　　1.題干定位

　　題干定位要注意大寫字母，地名，人名，數(shù)字，事件和段落信息詞。細節(jié)題要嚴格遵守此原則解題。我們以剛剛考過的2014年英語一閱讀理解第四篇為例：

　　36. According to Paragraph 1, what is the author’s attitude toward the AAAS’s report?

　　37. Influential figures in the Congress required that the AAAS report on how to

　　38. According to Paragraph 3, the report suggests

　　39. The author implies in Paragraph 5 that professors are

　　40. Which of the following would be the best title for the text?

　　那36題，我們劃出Paragraph 1、the author’s attitude、AAAS;返回原文去定位，找到第一段中作者的評價性句子。該題迷惑性很強，因為文章在AAAS后面就又”praise”所以容易誤導大家選擇答案B “appreciative(欣賞的)”，但是我們應該看到有however，我們知道如果第一段出現(xiàn)轉折，那此轉折一定跟主旨有關。同時各個題都與主旨相關，所以這道題應該于主旨相關，后文中的“may cause more harm than good.”讓我們知道“它可能弊大于利”，所以答案選擇A(critical)，批判性的。這就是嚴格遵循題干定位原則解題而得到的。

　　2.選項定位

　　在推理和判斷題中，讀完題干后就要馬上劃出選項中的程度，范圍，比較級，情態(tài)動詞和時態(tài)，這是容易出錯的地方。同時劃出選項中關鍵的名詞，然后返回原文有這些關鍵名詞的地方，一一比對。以2014年38,39題為例

　　38. According to Paragraph 3, the report suggests

　　[A] an exclusive study of American history

　　[B] a greater emphasis on theoretical subjects

　　[C] the application of theoretical subjects

　　[D] funding for the study of foreign languages

　　首先題干定位第三段，suggest 是典型推理題的標志。那分析選項還分別劃出A 中的美國歷史的前面有個“exclusive”(排外的);B選項中理論命題前面有比較級greater. C選項中出現(xiàn)了theoretical subjects。D選項foreign languages�；氐皆�文一一定位。A 選項中的“exclusive 排外”并沒有在“stresses the study of history and government, particularly American history and American government;”這句話中體現(xiàn)。B選項中的理論學科沒有定位點。D選項與原文“increased funding for teachers”以及“greater study of foreign languages,”不符。屬于張冠李戴。“encourages the use of new digital technologies.”與選項C 同義替換。

　　二：段落定位原則

　　在考研閱讀中，有非常明顯的段落定位規(guī)律。但是請各位即將考研的同學們注意，從2000-2013年的考研閱讀理解58篇文章中，我們經過數(shù)據(jù)分析得到。一題考一段的文章有30篇，其余的兩題一段或者兩題一段。這給我們的啟示就是正確答案一定會按照先后順序出題，不一定完全是先后段落。這給我們解題的時候，若題干中沒有明顯的段落特征詞的時候，縮小我們的定位范圍。

　　比如37題，在36題和38題中間，答案一定在正確答案定位范圍中間。因為第一題定位在第一段最后，第三題定位第三段整段。那此題答案一定在第二段中間。同時題干定位”Influential figures in the Congress”與“l(fā)eading congressional Democrats and Republicans”同義替換。定位的答案是asking that it identify actions that could be taken by "federal, state and ….., individual benefactors and others" to "asking that it identify actions that could be taken by "federal, state and local governments, universities, foundations, educators, individual benefactors and others" to "maintain national excellence in humanities and social scientific scholarship and education. “In humanities and social scientific scholarship and education. “也就是說答案重點在maintain national excellence 剛好與選項C 中的leading position 進行同義替換。ABD與文章不符合。

　　那么，怎樣才能快速而又準確地定位呢?有哪些因素在影響著信息定位的效率和準確度?分析認為，以下三個方面的因素較大程度地影響了定位的速度與質量：

　　一、 對全篇文章大意的把握，包括段落之間的聯(lián)系

　　考生若能充分意識到瀏覽文章大意的必要性，并給予充分練習，這種能力應該可以在跨考魔鬼集訓營和精英計劃的學習中達成。初看起來似乎把握全篇文章大意在考試所限定的時間內很有難度，但是若能掌握一定的方法則能使情況大為改觀。在此基礎上，對于信息定位的意義則在于，考生具備了高屋建瓴的高度，從著眼于全篇的角度，來幫助定位，往往可以成功地避免因斷章取義所帶來的尷尬，不過這需要考生具備豐富的詞匯量，或者擁有根據(jù)上下文成功猜詞的能力，并具備良好的心理素質。例如

　　二、 詞匯量

　　對一位英語學習者來說，詞匯量的擴充是永遠不能懈怠的任務。詞匯量較樂觀的考生常常傾向于獲得較好的閱讀成績。由于定位首先是需要建立在對句子理解的基礎上的判斷，所以，詞匯量的支持也就顯而易見了。問題是，詞匯量如何能夠有效擴充呢?考生中單詞屢記屢敗的情況大多是由于方法不恰當造成的。閱讀組的專家分析認為注意2點可有效提升記憶效果。1. 廣泛閱讀。除了利用手頭的課本方便易行地進行逐一閱讀以外，瀏覽西方主流媒體網站也是一個簡便的方式。筆者建議備考的學生每天花大約15分鐘時間瀏覽英國廣播公司網站：www.bbc.co.uk 和 美國之音： www.voa.com　2. 勤于練習。練習是使單詞得到有效復現(xiàn)的最好方式。建議考生們準備專門的筆記本用于不斷累積生詞和進行造句練習，尤其是用寫作中論證觀點時能會用到的句子，這樣不僅鞏固了閱讀單詞，而且還支持了寫作的句子產出，一石二鳥，事半功倍�？缈冀逃�即將開始的7天6夜背單詞寒假集訓營就是一個很好的詞匯熱身學習的課程。

　　三、對閱讀文章的寫作風格的熟悉度，換言之，多練習

　　一些考生在進行備考練習時并非沒有讀到關鍵詞，但總是在被指出關鍵詞所在的位置時才驚呼，徹悟：原來在這啊。這說明一些學生或者沒有理解全句的意思，或者不熟悉閱讀文章的寫作風格，不了解一些代換的慣用手法�？傊�，缺乏必要的練習恐怕是個原因。忽略該關鍵詞的原因在于疏于練習，對文章的手法不熟悉，對關鍵詞不敏感。應對方法是加強針對性的練習。

　　建議考生們如果能夠通過上述3個方面熟悉閱讀考試題型特點，加強練習，一定可以有效提升定位的效率及準確性，從而有效優(yōu)化閱讀考試成績。

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