1.你永遠(yuǎn)別想拿到滿(mǎn)分

　　這里所說(shuō)的“滿(mǎn)分”，并不是指考研英語(yǔ)總分，而是指每種題型的單項(xiàng)滿(mǎn)分�？荚嚳嫉氖切膽B(tài)，這已經(jīng)是老生常談了，但很多人仍然流連于小學(xué)時(shí)代的“100分幻想”，總是力求于至少在某一種題型里(比如分值較高的閱讀)做到盡善盡美。但須知考研是選拔性考試，難度并非一般考試能敵，為了保證較大的區(qū)分度，必然不可能輕易讓考生拿到某一題型的滿(mǎn)分。

　　所以，復(fù)習(xí)時(shí)不要害怕做錯(cuò)，更不要因?yàn)槟骋恍╊}感覺(jué)不會(huì)做而影響了接下來(lái)的考試。在我看來(lái)，給自己確定一個(gè)合理的得分率，并使復(fù)習(xí)期間每次模擬的得分率穩(wěn)定在某個(gè)范圍內(nèi)，讓自己逐漸習(xí)慣一定比例的錯(cuò)誤，才能夠在考場(chǎng)上以更加平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)。我給自己確定的得分率是：完型≥60%;閱讀(包括新題型)≥80%;翻譯≥50%。

　　2.單詞很重要

　　或許，有不少人(包括我)僅僅憑借高中時(shí)期的單詞積累就順利通過(guò)了大學(xué)四六級(jí)考試。但事實(shí)證明，用高中+大學(xué)本科的單詞量也遠(yuǎn)不足以應(yīng)付考研英語(yǔ)�；蛟S又會(huì)遇到另一個(gè)極端，比如背字典，那會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同樣的內(nèi)容所產(chǎn)生的疲倦會(huì)影響其它內(nèi)容的復(fù)習(xí)，所以也不可取。我的經(jīng)驗(yàn)是，選一本標(biāo)有詞頻的單詞書(shū)，通過(guò)“多次篩選法”把你不會(huì)的單詞逐漸縮小到幾頁(yè)紙之中。

　　所謂“多次篩選法”，就是針對(duì)大綱要求單詞，進(jìn)行篩選。先把單詞書(shū)仔細(xì)翻一遍，先劃去認(rèn)識(shí)的單詞和標(biāo)示頻率為零并且確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的單詞。然后。把剩下單詞中你所不認(rèn)識(shí)的(只要看見(jiàn)英文能想到中文意思便定義為“認(rèn)識(shí)”)整理到紙上，每個(gè)單詞后面寫(xiě)上幾個(gè)常用意/常考意并留出一定的空白，可能有幾十頁(yè)，但每天整理三五頁(yè)，很快就能把厚厚的單詞書(shū)簡(jiǎn)化成一疊紙了。每天仔細(xì)翻閱幾頁(yè)單詞“濃縮本”，將你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的詞做上記號(hào)，在每詞后的空白處寫(xiě)上你能想到的近義/反義/同根/形似詞，前后呼應(yīng)、相互參考。如果有充裕的時(shí)間，還可以再進(jìn)行一輪篩選，將仍然無(wú)法記住的單詞再次抄錄到有限的幾頁(yè)紙上強(qiáng)化記憶。

　　單詞量的積累能夠有效地在閱讀和完型中幫助你更好地理解文章內(nèi)容，避免因?yàn)閭�(gè)別關(guān)鍵詞不認(rèn)識(shí)而影響了整篇文章的理解。而超綱單詞則不必花太多時(shí)間，甚至完全可以放棄。

　　3.“歪門(mén)邪道”的力量

　　考試的終極目的就是拿高分，為了多拿分完全可以“不擇手段”(當(dāng)然不能作弊啦)，這里所說(shuō)的是運(yùn)用非知識(shí)性技巧來(lái)排除錯(cuò)誤，在即使沒(méi)有讀懂題的前提下選對(duì)答案。新東方老師所教授的正選法和排除法，能夠利用選項(xiàng)出現(xiàn)的規(guī)律和出題人的命題習(xí)慣，挖掘出隱藏的答案。而新題型更加要依靠技巧來(lái)獲取高分，由于新題型相互關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，一項(xiàng)選錯(cuò)可能會(huì)連帶地導(dǎo)致多個(gè)選項(xiàng)選錯(cuò)，所以做到全對(duì)是很有必要的。

　　4.題海有捷徑

　　在像英語(yǔ)這樣的科目中，實(shí)施“題海戰(zhàn)術(shù)”是完全有必要的，但盲目的“題海戰(zhàn)術(shù)”會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)大量時(shí)間卻收不到什么效果。

　　“渡�！敝�前先要做好單詞的準(zhǔn)備，沒(méi)有一定的單詞積累，直接做題會(huì)很吃力，打擊自信心。你也不要指望在做閱讀的同時(shí)積累單詞，人的大腦不能同時(shí)勝任繁重的邏輯和記憶工作。至于題目的選擇也有講究，不要選擇《閱讀幾百篇》、《完型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》這樣針對(duì)一種題型的強(qiáng)化訓(xùn)練，而應(yīng)該多做真題、模擬卷，讓思維能夠自如地在不同模式之間轉(zhuǎn)換，這樣較難產(chǎn)生疲倦感。

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