近幾年來(lái)越來(lái)越多的藝體院校的同學(xué)加入到考研的隊(duì)伍中。這不僅使考研的隊(duì)伍更加多元化，完善化，而且體現(xiàn)了在21世紀(jì)“知識(shí)就是力量”已不再是一句口號(hào)，更是當(dāng)代大學(xué)生所需所想。但是縱觀我們的考研之路光有雄心壯志是不夠的，在幾年的考研培訓(xùn)及輔導(dǎo)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)藝體生考研比正規(guī)大學(xué)生(即從初中考入高中，再考入大學(xué)的學(xué)生)面臨的問(wèn)題更大，需要付出地也更多，這需要從藝體考生的特殊性說(shuō)起。

　　藝體考生的特殊性

　　1. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

　　據(jù)調(diào)查99.8%的藝體考生自幼開(kāi)始培養(yǎng)自己各方面的藝術(shù)專業(yè)課知識(shí)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，唱歌，跳舞，彈鋼琴等各種訓(xùn)練占據(jù)了大部分時(shí)間，所以其他專業(yè)知識(shí)相對(duì)欠缺。再者，很多藝體考生小學(xué)畢業(yè)后就直接進(jìn)入到專業(yè)院校，這些院校大多都是重專業(yè)課，輕公共課。常年下來(lái)，藝體考生對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等很多基礎(chǔ)性的知識(shí)也只局限于應(yīng)試階段，完全沒(méi)有形成自己的知識(shí)體系，也不知道知識(shí)的實(shí)用性。這樣學(xué)到的知識(shí)很容易忘記。直到要考研究生時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的英語(yǔ)水平只相當(dāng)于別人初中的水平。就英語(yǔ)而言，單詞和語(yǔ)法成為了藝體生起步難的最大攔路虎。

　　2. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

　　很多藝體考生在上大學(xué)時(shí)沒(méi)有形成自己良好的知識(shí)架構(gòu)，在期間也養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加之學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，所以在要復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考研的這一年中形成吃苦，持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們能否勝利考上研究生都是至關(guān)重要的。也有些學(xué)生對(duì)于自己能考上研究生，缺乏自信，總是報(bào)著很憂郁的心情去學(xué)習(xí)，結(jié)果，越學(xué)越煩惱，直至放棄。所有這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，都加深了藝體生考研的難度。

　　3. 學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜

　　很多藝體考生在大學(xué)有很多演出機(jī)會(huì)，因此也認(rèn)識(shí)了社會(huì)各層次，各行業(yè)的人，這些人的加入使得他們的生活變的豐富多彩，與此同時(shí)，也使得他們很浮躁，在短時(shí)間內(nèi)，要是脫離不開(kāi)這些社會(huì)圈，就很容易被這些紛繁復(fù)雜的關(guān)系和節(jié)目牽扯進(jìn)去，阻止或者牽絆自己的考研之路。比如說(shuō)有些考生即使選擇了考研之路，但是還是不得不出席各種學(xué)�；蛘呤枪ぷ鲉挝坏幕顒�(dòng)，為了演出，精心籌劃，使得自己的考研計(jì)劃被耽擱。所以，在考研初期就要為自己一年的學(xué)習(xí)鋪墊好良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡量不要把其他事情過(guò)多牽扯其中。

　　應(yīng)該如何復(fù)習(xí)?

　　1. 首先，要學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)。

　　既然選擇了考研，就要一直堅(jiān)持下去，要正視自己只有比別人付出更多才能考研成功這一現(xiàn)象，找到合適和正確的途徑提高自己。不要在比較中，放棄了又重頭開(kāi)始，開(kāi)始了又放棄，這樣的周而復(fù)始的努力與放棄更容易把自己內(nèi)心拖垮。所以，一定要堅(jiān)持下去，直至最后的勝利!

　　2. 第二，建立自己的知識(shí)體系，掌握必備的學(xué)習(xí)方法。

　　對(duì)于藝體類考生來(lái)說(shuō)，公共課的困難是空前的。如何提高公共課，成為考生最關(guān)心的話題。公共課復(fù)習(xí)一定要建立自己的知識(shí)體系。就英語(yǔ)而言，分為詞匯，語(yǔ)法，完型，閱讀，翻譯，新題型，寫(xiě)作幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊所需要的方法都不一樣，自己在復(fù)習(xí)中要善于總結(jié)各個(gè)模塊的復(fù)習(xí)方法，還要善于將各種方法融合在一起，從而提高英語(yǔ)整體實(shí)力�！熬�子性非異也，善假于物也�！睂W(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要，一定要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。如：記憶單詞，有人喜歡根據(jù)詞根詞綴來(lái)記憶單詞，而有人喜歡在閱讀中記憶單詞。根據(jù)自己的喜好，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　3. 最后，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　除了剛才說(shuō)過(guò)的給自己安排合理的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，還要指出的是要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有步驟，有條理的將各學(xué)科知識(shí)階段化，完成各個(gè)階段的目標(biāo)后，進(jìn)而完成總體目標(biāo)。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我們常常也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的考生，他們天天只復(fù)習(xí)一門(mén)，沒(méi)過(guò)幾天就不想再?gòu)?fù)習(xí)了。其實(shí)，學(xué)習(xí)就如吃飯，需要時(shí)吃會(huì)覺(jué)得非常美味，不需要時(shí)不要勉強(qiáng)。但是你要知道什么時(shí)候吃飯最科學(xué)，并形成習(xí)慣。總之，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于考生的復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。