世界著名的物理學家勞厄曾說過，“重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維能力。教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西�！�

　　1.如何問問題?

　　有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話;乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個人在回答別人的問題時，只通過點頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個人面對兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個小村莊的。這時，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道“點頭”是表示“是”還是表示“否”�，F(xiàn)在，他必須問一個問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么，這個問題應該怎樣問?

　　2.他們的職業(yè)是分別什么?

　　小王、小張、小趙三個人是好朋友，他們中間其中一個人下海經(jīng)商，一個人考上了重點大學，一個人參軍了。此外他們還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大;大學生的年齡比小張小;小王的年齡和大學生的年齡不一樣。請推出這三個人中誰是商人?誰是大學生?誰是士兵?

　　3.誰做對了?

　　甲、乙、丙三個人在一起做作業(yè)，有一道數(shù)學題比較難，當他們三個人都把自己的解法說出來以后，甲說：“我做錯了�！币艺f：“甲做對了�！北�說：“我做錯了�！痹谝慌缘亩】吹剿麄兊拇鸢覆⒙犃怂齻兊囊庖姾笳f：“你們三個人中有一個人做對了，有一個人說對了。”請問，他們三人中到底誰做對了?

　　4.鞋子的顏色

　　小麗買了一雙漂亮的鞋子，她的同學都沒有見過這雙鞋了，于是大家就猜，小紅說：“你買的鞋不會是紅色的�！毙〔收f：“你買的鞋子不是黃的就是黑的�！毙×嵴f：“你買的鞋子一定是黑色的�！边@三個人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯誤的。請問，小麗的鞋子到底是什么顏色的?

　　5.誰偷吃了水果和小食品?

　　趙女士買了一些水果和小食品準備去看望一個朋友，誰知，這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了，但她不知道是哪個兒子。，為此，趙女士非常生氣，就盤問4個兒子誰偷吃了水果和小食品。老大說道：“是老二吃的�！崩隙�說道：“是老四偷吃的�！崩先�說道：“反正我沒有偷吃�！崩纤恼f道：“老二在說謊�！边@4個兒子中只有一個人說了實話，其他的3個都在撒謊。那么，到底是誰偷吃了這些水果和小食品?

　　6.誰在說謊，誰拿走了零錢?

　　姐姐上街買菜回來后，就隨手把手里的一些零錢放在了抽屜里，可是，等姐姐下午再去拿錢買菜的時候發(fā)現(xiàn)抽屜里的零錢沒有了，于是，她就把三個妹妹叫來，問她們是不是拿了抽屜里的零錢，甲說：“我拿了，中午去買零食了�！币艺f：“我看到甲拿了�！北�說：“總之，我與乙都沒有拿�！边@三個人中有一個人在說謊，那么到底誰在說謊?誰把零錢拿走了?

　　7.夜明珠在哪里?

　　一個人的夜明珠丟了，于是他開始四處尋找。有一天，他來到了山上，看到有三個小屋，分別為1號、2號、3號。從這三個小屋里分別走出來一個女子，1號屋的女子說：“夜明珠不在此屋里�！�2號屋的女子說：“夜明珠在1號屋內�！�3號屋的女子說：“夜明珠不在此屋里。”這三個女子，其中只有一個人說了真話，那么，誰說了真話?夜明珠到底在哪個屋里面?

　　8.誰的成績好

　　玲玲和芳芳經(jīng)常在一起玩，有一次，有人問她們：“你們倆經(jīng)常在一起玩，這次期末考試你們誰的成績好呀?”玲玲說：“我的成績比較好一點�！毙〖t說芳芳說：“我的成績比較差一些�！彼齻冞@兩個人之中至少有一個人沒有說實話。那么，到底她們誰的考試成績好?

　　9.她們分別買了什么

　　小麗、小玲、小娟三個人一起去商場里買東西。她們都買了各自需要的東西，有帽子，發(fā)夾，裙子，手套等，而且每個人買的東西還不同。有一個人問她們三個都買了什么，小麗說：“小玲買的不是手套，小娟買的不是發(fā)夾�！毙×嵴f：“小麗買的不是發(fā)夾，小娟買的不是裙子。”小娟說：“小麗買的不是帽子，小娟買的是裙子�！彼齻內齻�人，每個人說的話都是有一半是真的，一半是假的。那么，她們分別買了什么東西?

　　10.誰偷了奶酪

　　有四只小老鼠一塊出去偷食物(它們都偷食物了)，回來時族長問它們都偷了什么食物。老鼠A說：我們每個人都偷了奶酪。老鼠B說：我只偷了一顆櫻桃。老鼠C說：我沒偷奶酪。老鼠D說：有些人沒偷奶酪。族長仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它們當中只有一只老鼠說了實話。那么下列的評論正確的是：

　　a.所有老鼠都偷了奶酪;

　　b.所有的老鼠都沒有偷奶酪;

　　c.有些老鼠沒偷奶酪;

　　d.老鼠B偷了一顆櫻桃。

　　11.一句問路的話

　　一個人站在岔道口，分別通向A國和B國，這兩個國家的人非常奇怪，A國的人總是說實話，B國的人總是說謊話。路口站著一個A國人和一個B國人：甲和乙，但是不知道他們真正的身份，現(xiàn)在那個人要去B國，但不知道應該走哪條路，需要問這兩個人。只許問一句。他是怎么判斷該走那條路的?

　　大量的事實也表明，個人的觀察、分析、判斷、理解、思考、決策、創(chuàng)意、策劃、想像、洞察和戰(zhàn)略規(guī)劃等思維技能是否成熟，是否接受過系統(tǒng)的訓練，將決定個人未來的職業(yè)發(fā)展前途。因此，一個人要想在激烈的腦力競爭中生存，就要學會更新自己僵化的頭腦、簡單的思維模式，讓自己成為一個思維技能訓練有素的人。

　　信息化的時代已經(jīng)來到，面對競爭，我們應當培養(yǎng)什么樣的頭腦去迎接挑戰(zhàn)呢?西方有句諺語：上帝偏愛有準備的頭腦。只要你能夠像訓練體能一樣訓練你的邏輯思維能力，那么你的思維就會變得更快、更高、更強;在激烈的智力競爭中，你就能領先一步，更高一籌!