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考生應(yīng)該把所有的知識進(jìn)行融合,在前段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中可能很多報考的考生應(yīng)該是處于把整為零的狀態(tài),所以很多的考生對于單一的知識理解也就變得特別的迅速,但是一遇上知識的綜合就會變得不知道應(yīng)該如何下手,但是對于這類的情況,考生也沒有必要過于著急,只要在最后的階段化零為整即可。
很多的考生在復(fù)習(xí)英語的過程中仍舊是拿出小塊的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞,對于已經(jīng)完成前兩輪復(fù)習(xí)也就沒有必要在單詞詞匯上花費(fèi)過多的時間,現(xiàn)在的階段應(yīng)該把主要的時間放在閱讀理解速度的復(fù)習(xí)中,所以這也是應(yīng)該注意的問題。
相關(guān)老師表示這段時間的復(fù)習(xí)來說,考生還應(yīng)該尋找一些有價值的資料,這樣對于自己的整個復(fù)習(xí)也是非常有幫助的。面對市場上日益繁多,魚目混雜的資料,大家要有自己的想法,千萬不可沖動性地選擇一些不適合的資料。
也許這段時間的備考是比較辛苦的,但是沒有辛苦的付出也就沒有收獲,所以對于考生來說,只有不斷的努力才能獲得更好的發(fā)展!
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