在大的教育背景下，總會(huì)有些學(xué)生因?yàn)榉N種原因只拿到了畢業(yè)證，而沒(méi)有學(xué)位證。在學(xué)校可以不在意，找工作時(shí)卻吃了不少虧，這也讓此類(lèi)學(xué)生萌生了再次“鍍金”的意向。

　　然而在沒(méi)有學(xué)位證的情況下，無(wú)論是出國(guó)還是讀研，均受到了不小的限制。因此，不少同學(xué)便把目光轉(zhuǎn)到在職研究生課程上。

　　然而，在職研究生真的是沒(méi)有學(xué)位證的學(xué)生“鍍金”的唯一“救命稻草”么?高昂的經(jīng)濟(jì)成本和學(xué)習(xí)成本又真的值得學(xué)生們?nèi)�面投入�?記者就此做了一番了解。

　　雙證班： 不適合做“敲門(mén)磚”

　　我們都知道，在職研究生是以在職人員的身份，部分時(shí)間在職工作，部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類(lèi)型。而在職研究生在報(bào)名、考試要求及錄取辦法方面，不同種類(lèi)有所不同。

　　大多學(xué)校的在職研究生都可以在學(xué)生畢業(yè)后提供畢業(yè)證和學(xué)位證的雙證書(shū)，因此，部分在職研究生課程也被稱(chēng)為“雙證班”。由于在職研究生的考試門(mén)檻低，備考十分簡(jiǎn)單，又可以更新學(xué)生的學(xué)歷，被大量沒(méi)有學(xué)位或三本院校畢業(yè)生追捧。

　　然而雙證班文憑真的就能讓麻雀變鳳凰么?

　　前程無(wú)憂(yōu)職場(chǎng)顧問(wèn)李美燕表示，在招聘中，因?yàn)橥馄髮?duì)英語(yǔ)水平有著較高的要求，因此更青睞英語(yǔ)水平較高的全職研究生。而國(guó)企對(duì)員工硬件要求有著較嚴(yán)格的限定，對(duì)雙證班文憑認(rèn)可不高。而作為民企，往往更注重能力和經(jīng)驗(yàn)，證書(shū)并非其考慮的主要因素。因此雙證班文憑并不會(huì)為未來(lái)工作的選擇提供較大的幫助。

　　那么雙證班的文憑就完全無(wú)用么?

　　智聯(lián)招聘項(xiàng)目總監(jiān)楊娟告訴記者，盡管雙證班由于其“寬進(jìn)寬出”的特點(diǎn)，并不被廣大企業(yè)招聘者認(rèn)可，卻在職場(chǎng)生涯中發(fā)揮著舉足輕重的位置。如已經(jīng)身在職場(chǎng)的朋友，希望借由雙證班提升個(gè)人工作素質(zhì)，或體制內(nèi)公司對(duì)晉升或加薪有著學(xué)歷要求時(shí)，雙證班的作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　“雙證班的經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本并不低，廣大學(xué)子在選擇是否入讀雙證班時(shí)，應(yīng)該想清楚自身的目的。從招聘方面，用人單位更多的只是在意應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)，是否符合公司需求�！睏罹暾f(shuō)，“只有在多個(gè)應(yīng)聘者同等素質(zhì)的情況下，企業(yè)才會(huì)考慮應(yīng)聘者的院校背景，最后才是學(xué)歷。而雙證班的院校背景，并不比普通本科院校的背景更具優(yōu)勢(shì)。雙證班的意義并不在學(xué)歷更新，而是給自己一個(gè)內(nèi)外兼修的機(jī)會(huì)。若沒(méi)有苦修內(nèi)功的心理準(zhǔn)備，那么雙證班的性?xún)r(jià)比也就無(wú)從談起。”

　　留學(xué)：

　　低分一樣可以出國(guó)

　　在大多數(shù)關(guān)于留學(xué)案例報(bào)道中，基本都是同樣的套路：一個(gè)“學(xué)霸”通過(guò)努力申請(qǐng)到了“名�！保�獲得了皆大歡喜的結(jié)局。也使得大多數(shù)人對(duì)留學(xué)產(chǎn)生了一定的誤區(qū)：留學(xué)很難，只適合“學(xué)霸”。

　　對(duì)于沒(méi)有學(xué)位證的學(xué)生而言，這種自卑感更加明顯：“國(guó)內(nèi)的研究生都沒(méi)法報(bào)考，又如何申請(qǐng)國(guó)外的課程呢?”然而真的是這樣嗎?

　　啟德教育澳新部總管古玉媚告訴記者，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，仍然是可以留學(xué)的。

　　對(duì)于平時(shí)成績(jī)較差且沒(méi)有學(xué)位的本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，其申請(qǐng)海外留學(xué)可以按照專(zhuān)科生的模式進(jìn)行申請(qǐng)。通常來(lái)說(shuō)，會(huì)有兩條路：一條是再次就讀海外本科院校;另一條路則是申請(qǐng)海外研究生課程。

　　當(dāng)然，這種申請(qǐng)也是有限制的。

　　古玉媚告訴記者，部分澳洲高校開(kāi)設(shè)了“大一文憑課程”，該課程對(duì)入讀學(xué)生的平時(shí)成績(jī)要求和學(xué)位要求較低，只需要在一年的時(shí)間，順利畢業(yè)“大一文憑課程”即可立刻轉(zhuǎn)入該校就讀大二的正式課程。但如果申請(qǐng)人在“大一文憑課程”中掛科過(guò)多，仍然存在被退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。這條路就比較適合希望入讀海外名校的學(xué)生。值得注意的是，海外本科教育時(shí)間通常為3~4年，其時(shí)間成本也不可忽略。

　　若對(duì)海外院校的知名度沒(méi)有過(guò)多的要求，那么申請(qǐng)人同樣可以選擇直接讀研，澳洲部分三星級(jí)的大學(xué)可以放寬申請(qǐng)人學(xué)位的要求，為有意鍍金的學(xué)子打開(kāi)方便大門(mén)。學(xué)習(xí)時(shí)間1~2年也節(jié)約了不少時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。

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