作者：劉鐵 　

　　日前，教育部和國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于編制2009年全國(guó)研究生招生計(jì)劃的通知》指出，2009年碩士研究生招生計(jì)劃將比上年增長(zhǎng)5%左右；而國(guó)務(wù)院學(xué)位辦處長(zhǎng)任增林日前透露，教育部將增加全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生計(jì)劃5萬(wàn)個(gè)，主要用于招收參加今年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，MBA、MPA等也在擴(kuò)招范圍之列。(《信息時(shí)報(bào)》2月26日)

　　終于要擴(kuò)招研究生了！想想近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我絲毫不懷疑教育部的用心良苦。然而此舉能否成為解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一劑良方，更讓我疑惑。

　　長(zhǎng)久以來(lái)，研究生培養(yǎng)質(zhì)量及模式一直為人們所詬病，研究生早被社會(huì)笑稱為“大四后”�？梢韵胂螅�在現(xiàn)今一些碩士生導(dǎo)師大有孔夫子當(dāng)年“弟子三千”之勢(shì)下，研究生無(wú)法被導(dǎo)師“精耕細(xì)作”時(shí)；在研究生淪為弱者，成為這些“老板”的免費(fèi)“打工者”時(shí)；在大多研究生靠吃喝玩樂(lè)睡覺(jué)來(lái)消磨日子，而鮮有人真正靜下心去看書(shū)學(xué)習(xí)、查找資料做研究時(shí)，我們不禁要問(wèn)，類似研究生能研究出什么花樣兒？與其說(shuō)大多人讀研做學(xué)問(wèn)，倒不如說(shuō)他們手頭上領(lǐng)著一張“判決書(shū)”——就業(yè)緩期，兩至三年執(zhí)行。況且現(xiàn)今研究生的就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀，大多是通過(guò)“搶”本科生的飯碗來(lái)勉強(qiáng)就業(yè)。

　　此次擴(kuò)招研究生，能讓他們擺脫類似尷尬嗎？他們?cè)谧x完研后，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)會(huì)有所緩解？他們當(dāng)真能找到理想工作？如果說(shuō)他們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)后因找不到工作而被迫讀研是社會(huì)對(duì)他們的一次傷害，那他們?cè)谧x完研后卻同樣得不到相應(yīng)回報(bào)，則是社會(huì)對(duì)他們的第二次打擊。而如果擴(kuò)招的研究生將極可能遭遇日后二次傷害，甚至是一種必然，那教育部更應(yīng)三思而后行。

　　雖然靠擴(kuò)招研究生來(lái)緩解就業(yè)壓力有一定意義，表面上這也不失為解決就業(yè)難題的一劑良方，但如果教育部門(mén)不認(rèn)真反思現(xiàn)今高等教育的弊病，比如教育質(zhì)量、收費(fèi)問(wèn)題、人才培養(yǎng)模式等等，不從源頭上對(duì)癥下藥、解決問(wèn)題，那此舉就是瞎折騰，同時(shí)也深深折射教育部門(mén)的“黔驢技窮”。因此，在擴(kuò)招研究生的同時(shí)，教育部門(mén)更應(yīng)解決好目前高等教育存在的弊病，有效遏制高等教育“無(wú)就業(yè)增長(zhǎng)”趨勢(shì)繼續(xù)蔓延下去，從而保證社會(huì)有足夠的“胃口”來(lái)“消化”擴(kuò)招的研究生。如果這些做不到，那他們的就業(yè)問(wèn)題因一拖再拖，日后無(wú)疑將更加嚴(yán)峻與復(fù)雜。假如果真如此，教育部門(mén)倒不如省省力氣，干脆不要搞擴(kuò)招了！