21.艾森克認(rèn)為人格的維度包括( )

　　A.內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)

　　B.共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)、表面特質(zhì)和根源特質(zhì)

　　C.內(nèi)外傾、情緒的穩(wěn)定性和精神病特質(zhì)

　　D.共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)、首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)

　　22.信息加工觀點(diǎn)把認(rèn)知功能看作是用不同的知識(shí)單元工作的過(guò)程，這些知識(shí)單元是( )

　　A.圖式、映像、概念、判斷

　　B.圖式、映像、概念、理解

　　C.圖式、映像、判斷、推理

　　D.格式、映像、概念或范疇、判斷

　　23.外界環(huán)境的刺激只有通過(guò)人格的中介才起作用，說(shuō)明人格具有( )

　　A.認(rèn)知性

　　B.情緒性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.功能性

　　24.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問(wèn)題稱(chēng)為( )

　　A.明確問(wèn)題

　　B.模糊問(wèn)題

　　C.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題

　　D.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題

　　25.前運(yùn)算思維的特征不包括( )

　　A.思維不可逆性

　　B.思維缺乏同一性

　　C.思維的可逆性

　　D.思維缺乏互補(bǔ)性

　　26.畢生發(fā)展觀的不足是( )

　　A.對(duì)一般的發(fā)展變化(有退化)趨勢(shì)的重視有所欠缺

　　B.強(qiáng)調(diào)老年期心理變化的積極因素

　　C.突出了心理發(fā)展的連續(xù)性

　　D.強(qiáng)調(diào)心理發(fā)展各階段都有增長(zhǎng)的特點(diǎn)

　　27.心理隨時(shí)間進(jìn)程而發(fā)生的連續(xù)變化。這種研究方式是( )

　　A.縱向研究

　　B.橫斷研究

　　C.整體研究

　　D.交叉設(shè)計(jì)研究

　　28.我國(guó)的研究數(shù)據(jù)表明，幼兒短時(shí)記憶容量的發(fā)展趨勢(shì)是( )

　　A.先慢后快

　　B.先快后慢

　　C.快慢大致相當(dāng)

　　D.不快不慢

　　29.兒童自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍的基本標(biāo)志是( )

　　A.能用適當(dāng)?shù)娜朔Q(chēng)代詞(如我、你)稱(chēng)呼自己和他人

　　B.能將自己與他人分開(kāi)

　　C.能用外表特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己

　　D.產(chǎn)生了初步的主體我

　　30.兒童性別偏愛(ài)最早表現(xiàn)在( )

　　A.取名上

　　B.對(duì)玩具的選擇上

　　C.游戲上

　　D.衣服上

　　31.我國(guó)的武術(shù)動(dòng)作教學(xué)中，不僅有教練員的動(dòng)作示范，而且每一個(gè)基本動(dòng)作往往有一個(gè)形象的名稱(chēng)，如：太極拳中有“白鶴亮翅”、“金雞獨(dú)立”等。從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，這樣的名稱(chēng)對(duì)動(dòng)作技能的促進(jìn)作用是( )

　　A.便于語(yǔ)言編碼

　　B.便于動(dòng)作形象編碼

　　C.提高學(xué)習(xí)興趣

　　D.便于言語(yǔ)和形象雙重編碼

　　32.在兒童的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動(dòng)機(jī)激勵(lì)相結(jié)合的最有效方法是( )

　　A.使兒童能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性

　　B.開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽

　　C.使兒童知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件

　　D.使兒童親身體驗(yàn)到應(yīng)用策略可以提高學(xué)習(xí)效率

　　33.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)觀點(diǎn)，影響個(gè)體對(duì)人、對(duì)物或?qū)δ承┦录�的選擇傾向稱(chēng)之為( )

　　A.智慧技能

　　B.認(rèn)知策略

　　C.態(tài)度

　　D.動(dòng)作技能

　　34.個(gè)體執(zhí)行任務(wù)時(shí)追求成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力稱(chēng)為( )

　　A.認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)

　　B.成就動(dòng)機(jī)

　　C.贊許動(dòng)機(jī)

　　D.交往動(dòng)機(jī)

　　35.嘗試錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)是由( )在1911年做的。

　　A.苛勒

　　B.斯金納

　　C.華生

　　D.桑代克

　　36.下列哪種情形不利于頓悟?( )

　　A.一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備

　　B.一定時(shí)期的放棄

　　C.不同的環(huán)境

　　D.功能固著

　　37.閃光臨界融合頻率是人眼對(duì)光刺激( )的指標(biāo)。

　　A.空間分辨力

　　B.時(shí)間分辨力

　　C.敏感性

　　D.適應(yīng)

　　38.語(yǔ)言文字的材料在短時(shí)記憶中多是( )的編碼。

　　A.形象

　　B.抽象

　　C.視覺(jué)

　　D.聽(tīng)覺(jué)

　　39.運(yùn)用多種含義的刺激物(如圖片、墨跡)，讓被試在不受限制的情況下，自由地表現(xiàn)其反應(yīng)來(lái)推知某一類(lèi)性格特征的方法叫( )

　　A.自然實(shí)驗(yàn)法

　　B.投射法

　　C.問(wèn)卷法

　　D.個(gè)案法

　　40.設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)覺(jué)察知覺(jué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于( )

　　A.保證刺激在被試的覺(jué)察閾限之下

　　B.刺激呈現(xiàn)得模糊

　　C.一定要加入掩蔽刺激

　　D.需要使用啟動(dòng)范式

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