19.普肯耶現(xiàn)象是由于什么變化引起的?

　　A.明度

　　B.顏色

　　C.空間分布

　　D.持續(xù)時(shí)間

　　20.根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn)，成年中期的發(fā)展任務(wù)是()

　　A 發(fā)展信任感，克服不信任感

　　B 獲得創(chuàng)生感(繁殖感)而避免停滯感，體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)

　　C 獲得親密感以避免孤獨(dú)感，體驗(yàn)著愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)

　　D 獲得完善感和避免失望和厭倦感，體驗(yàn)著智慧的實(shí)現(xiàn)

　　21.“最近發(fā)展區(qū)”和“教育要走在發(fā)展的前面”是()學(xué)派所倡導(dǎo)的

　　A 精神分析論B 行為學(xué)習(xí)論 C 社會(huì)文化歷史論 D 認(rèn)知發(fā)展論

　　22.具體運(yùn)算階段思維的特點(diǎn)之一是具有()

　　A 演繹推理能力 B 守恒法 C 直觀形象性D 自我中心

　　23.如果看到他人的成功和贊揚(yáng)的行為，就會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)生同樣行為傾向的強(qiáng)化屬于()

　　A 直接強(qiáng)化 B 自我強(qiáng)化 C 替代強(qiáng)化D 以上答案都不對(duì)

　　24.兒童最早發(fā)展的動(dòng)作是()

　　A 手的動(dòng)作B 腳的動(dòng)作 C 頭部動(dòng)作 D 軀干動(dòng)作

　　25.強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化依隨”在嬰兒言語(yǔ)行為形成過(guò)程中的決定作用的是()

　　A 喬姆斯基B 巴甫洛夫 C 斯金納 D 班杜拉

　　26.下列嬰兒對(duì)母親的依戀中，哪一種是積極依戀()

　　A 安全性依戀 B 回避型依戀 C 反抗型依戀 D 合作型依戀

　　27.幼兒獲得概念的主要方式是()

　　A 典型事例 B 定義 C 言語(yǔ)講解和概括 D 概念名稱的組合

　　28.羅森塔爾關(guān)于教師期望的實(shí)驗(yàn)研究說(shuō)明了()

　　A 教師期望具有廣泛的影響力

　　B 教師總是有偏見

　　C 教學(xué)中的不公平現(xiàn)象

　　D 學(xué)生的智力情況會(huì)影響教師的偏見

　　29.通過(guò)語(yǔ)言或影視的圖像而呈現(xiàn)的榜樣是()

　　A 活的榜樣B 符號(hào)性榜樣 C 誡例性榜樣 D 活生生的人

　　30.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或更多的刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)，即形成一系列的刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的是()

　　A 連鎖學(xué)習(xí) B 信號(hào)學(xué)習(xí) C 辨別學(xué)習(xí) D 概念學(xué)習(xí)

　　31.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是()

　　A 布魯納 B 奧蘇伯爾 C 加涅 D 威特洛克

　　32.在1948年首先用投射法對(duì)成就動(dòng)機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家是()

　　A 麥克里蘭德 B 阿特金森 C 默里 D 布魯納

　　33.關(guān)于某種特殊條件可能產(chǎn)生某種特定結(jié)果的可檢測(cè)的預(yù)測(cè)叫做()

　　A 推論 B 數(shù)據(jù) C 外化解釋 D 假設(shè)

　　34.若使區(qū)組間的被試盡量做到同質(zhì)，可以()

　　A 用同一個(gè)被試重復(fù)接受幾種實(shí)驗(yàn)處理

　　B 使用配對(duì)法分配被試

　　C 區(qū)組內(nèi)的單位使一個(gè)團(tuán)體，以不同團(tuán)體為區(qū)組

　　D 以上都對(duì)