第 1 頁:單項選擇題 |
第 4 頁:多項選擇題 |
二、多項選擇題(下列每題的選項中,至少有一項是符合題意的,少選、多選、錯選,該題不得分。)
1.科學回答“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這一理論問題的意義在于它:
A.有利于在新的歷史條件下繼續(xù)堅持和發(fā)展馬克思主義,推進我國的社會主義事業(yè)
B.有利于解決我們在改革開放過程中所遇到的疑問和困惑
C.進一步深化了對社會主義的認識,豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義和毛澤東思想
D.標志著我們已經(jīng)完成了對社會主義的徹底地認識
[命題分析] 本題考核的知識點是:首要的基本理論問題的意義。
搞清楚什么是社會主義和怎樣建設社會主義的問題,生動體現(xiàn)了馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承、堅持同發(fā)展、創(chuàng)新的關系,在繼承和堅持的同時,必須適應歷史的發(fā)展,把馬克思主義推向前進,使之能成為解決新情況下出現(xiàn)的新問題的科學指南,體現(xiàn)了對馬克思主義的發(fā)展和創(chuàng)新。對首要的基本理論問題的科學回答,進一步深化了對社會主義的認識,豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義和毛澤東思想,有利于在新的歷史條件下繼續(xù)堅持和發(fā)展馬克思主義,推進我國的社會主義事業(yè),有利于解決我們在改革開放過程中所遇到的疑問和困惑。但是,對社會主義的認識是一個不斷深化的過程,并不能說我們已經(jīng)完成了對社會主義的徹底地認識。因此,本題的正確答案是ABC。
2.鄧小平理論的首要的基本理論問題是“什么是社會主義,怎樣建設社會主義”,“什么是社會主義”即對社會主義本質的概括,為解決“怎樣建設社會主義”提供了科學的依據(jù),主要體現(xiàn)在:
A.它為明確我國社會主義經(jīng)濟體制改革的方向提供了理論基礎
B.它為既堅持以公有制為主體的原則、又通過改革來完善和發(fā)展公有制指出了明確的方向
C.它溝通了社會主義的現(xiàn)實和未來的關系,展現(xiàn)了社會主義本質實現(xiàn)的動態(tài)發(fā)展性,為確立通過長期奮斗實現(xiàn)社會主義本質的思想提供了精神支柱
D.它為建設社會主義提供了新的世界觀和方法論
[命題分析] 本題考核的知識點是:“什么是社會主義”為解決“怎樣建設社會主義”提供了科學的依據(jù)。
第一,它為明確我國社會主義經(jīng)濟體制改革的方向提供了理論基礎。鄧小平指出:“計劃多一點還是市場多一點,不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別!边@突破了長期以來把計劃經(jīng)濟當作社會主義本質特征的傳統(tǒng)觀念,從根本上解除了把市場經(jīng)濟當作資本主義本質特征的思想束縛,使我們確立了社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標模式。
第二,它為既堅持以公有制為主體的原則、又通過改革來完善和發(fā)展公有制指出了明確的方向。鄧小平在對社會主義本質的概括中,沒有直接提到以往作為社會主義“本質特征”所突出的公有制,但并不意味著公有制對社會主義來說是可有可無的。鄧小平一直把“公有制為主體”和“共同富裕”作為改革開放中必須堅持的社會主義原則,他經(jīng)常告誡人們:“一個公有制占主體,一個共同富裕,這是我們所必須堅持的社會主義的根本原則。我們就是要堅決執(zhí)行和實現(xiàn)這些社會主義的原則!
第三,它溝通了社會主義的現(xiàn)實和未來的關系,展現(xiàn)了社會主義本質實現(xiàn)的動態(tài)發(fā)展性,為確立通過長期奮斗實現(xiàn)社會主義本質的思想提供了精神支柱。關于生產(chǎn)力,鄧小平強調的是“解放”和“發(fā)展”,而不是以生產(chǎn)力的現(xiàn)有性質和水平來界定社會主義的本質。關于生產(chǎn)關系上“消滅剝削,消除兩極分化”,也是一個過程,關于社會關系上的共同富裕,它的實現(xiàn)同樣是一個過程。因此,鄧小平對社會主義本質的概括,既源于現(xiàn)實,又高于現(xiàn)實,展開了社會主義發(fā)展的歷史進程。鄧小平理論的世界觀和方法論是對馬克思主義的繼承,因此,本題的正確答案是ABC。
3.社會主義的優(yōu)越性,是鄧小平深入思考社會主義本質的起點。在社會主義優(yōu)越性方面的混亂和錯誤的觀念主要有:
A.誤把單純的“精神崇高”理解為社會主義的優(yōu)越性
B.誤把“一大二公”當成社會主義的優(yōu)越性
C.誤把平均主義當成社會主義的優(yōu)越性 D.誤把“普遍貧窮”當成社會主義的優(yōu)越性
[命題分析] 本題考核的知識點是:在社會主義優(yōu)越性方面的混亂和錯誤的觀念。
第一,誤把單純的“精神崇高”理解為社會主義的優(yōu)越性。社會主義優(yōu)越性有它在精神方面的表現(xiàn),但決不能認為社會主義優(yōu)越性僅僅是精神方面。
第二,誤把“一大二公”當成社會主義的優(yōu)越性。社會主義生產(chǎn)關系的發(fā)展水平,特別是其中生產(chǎn)資料公有化的程度,本來應該根據(jù)生產(chǎn)力的水平來確定,但過去我們做的正好相反。在所有制方面,一味追求“一大二公”,試圖依靠公有制生產(chǎn)關系的不斷升級來促進經(jīng)濟的發(fā)展,結果導致生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力水平相脫離,嚴重阻礙甚至破壞生產(chǎn)力的發(fā)展。
第三,誤把平均主義當成社會主義的優(yōu)越性。大搞平均主義的結果,是嚴重損害了勞動群眾的積極性,干和不干一個樣,多干少干一個樣,干好干壞一個樣,共同落后、共同貧窮,使生產(chǎn)力的不到應有的發(fā)展。
第四,誤把“普遍貧窮”當成社會主義的優(yōu)越性。黨在指導思想上的失誤,到“文化大革命”時期發(fā)展到了頂峰,產(chǎn)生了“四人幫”“寧要窮的社會主義,不要富的資本主義”的荒謬理論。鄧小平一針見血地指出“寧要窮的社會主義,不要富的資本主義。其本質就是說,社會主義就是窮的!币虼,本題的正確答案是ABCD。
4.寧要貧窮的社會主義,不要富裕的資本主義。這個命題:
A.本質上是說社會主義是窮的,沒有搞清楚社會主義的本質
B.在一定意義上,揭示了確立社會主義根本任務的迫切性
C.沒有正確理解社會主義的優(yōu)越性是共同富裕
D.否定了社會主義與資本主義的一個本質區(qū)別就是消滅貧窮,消除兩極分化
[命題分析] 本題考核的知識點是:社會主義的本質、優(yōu)越性。
黨在指導思想上的失誤,到“文化大革命”時期發(fā)展到了頂峰,產(chǎn)生了“四人幫”“寧要窮的社會主義,不要富的資本主義”的荒謬理論,誤把“普遍貧窮”當成社會主義的優(yōu)越性。鄧小平一針見血地指出:“寧肯要窮的社會主義,不要富的資本主義。其本質就是說,社會主義就是窮得。馬克思主義歷來認為,社會主義要優(yōu)于資本主義,它的生產(chǎn)發(fā)展速度應該高于資本主義。所以。林彪、“四人幫”完全背離了馬克思主義、毛澤東思想的根本原則!
“寧要窮的社會主義,不要富的資本主義”,這一觀點沒有正確理解社會主義的優(yōu)越性是共同富裕,沒有搞清社會主義的本質,沒有認識到社會主義與資本主義的一個本質區(qū)別就是消滅貧窮,消除兩極分化。認為“窮”是社會主義的優(yōu)越性,說明我們雖然建立了社會主義的基本制度,但是對社會主義是什么、社會主義的本質要求是什么地認識還不很清楚。這在一定意義上,揭示了確立社會主義根本任務的迫切性。因此,本題的正確答案是ABCD。
5.鄧小平指出:“共同致富,我們從改革的一開始就講,將來總有一天要成為中心課題!边@個論斷表明:
A.共同富裕是社會主義的奮斗目標,需要一個逐步實現(xiàn)的過程
B.共同富裕是社會主義本質的核心,是社會主義社會最終要實現(xiàn)的目標
C.共同富裕是允許和鼓勵一部分先富起來,先富起來的地區(qū)和個人,幫助和帶動發(fā)展慢的地區(qū)和個人,逐步實現(xiàn)共同富裕
D.貧窮不是社會主義,社會主義要消滅貧窮,實現(xiàn)共富
18.實現(xiàn)共同富裕是:
A.社會主義的根本目標 B.社會主義的根本原則
C.社會主義的根本任務 D.社會主義優(yōu)越性的體現(xiàn)
[命題分析] 這兩題考核的知識點是:對共同富裕的理解。
作為社會主義的本質,共同富裕包含這樣幾層含義:貧窮不是社會主義,社會主義要消滅貧窮,實現(xiàn)富裕;社會主義的富裕是全體人民的共同富裕,不是少數(shù)人的富裕,不能搞兩極分化;共同富裕是社會主義的奮斗目標,需要一個逐步實現(xiàn)的過程,需要通過一部分人、一部分地區(qū)先富起來,最終達到共同富裕,不能搞平均主義;實現(xiàn)共同富裕的基礎是生產(chǎn)力的持續(xù)發(fā)展與發(fā)達,其途徑就是壯大和發(fā)展社會主義公有制,消滅剝削,消除兩極分化。共同富裕是社會主義本質的核心,是社會主義社會最終要達到的目標,也是社會主義社會的一個根本原則。如果我們的經(jīng)濟發(fā)展偏離了這一目標,就不符合社會主義的本質。因此,在社會主義的發(fā)展過程中,必須始終把握好這一根本原則。實現(xiàn)共同富裕是社會主義的本質內(nèi)容,是社會主義的根本目標、根本原則和優(yōu)越性的體現(xiàn)。因此,第18題的正確答案是ABD。
結合第5題題目,鄧小平這句話并沒有指明達到“共同富!边@一目標的現(xiàn)實途徑,因此,第5題的正確答案是ABD。
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