考研選擇第三步：選擇專業(yè)

　　專業(yè)對就業(yè)機(jī)會的影響，讓很多考研的學(xué)生提前重視考研專業(yè)的選擇。但考生在選擇專業(yè)時，往往由于自身考慮不夠全面，對社會需求缺乏了解，極易出現(xiàn)從眾心理。四川某高校歷史專業(yè)大四學(xué)生劉東無奈地表示：，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我們不得不考慮轉(zhuǎn)報熱門的經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)。相對而言，跨專業(yè)考研的考生更容易扎堆報考，他們熱衷報考金融、經(jīng)濟(jì)和管理等相關(guān)專業(yè)，這種跟風(fēng)現(xiàn)象導(dǎo)致熱門專業(yè)人滿為患，考生寒心苦讀卻往往與理想失之交臂，而所謂的“冷門專業(yè)”卻無人問津，無法滿足社會需求。例如新聞傳播專業(yè)，一直是各省、各高校歷年來報名人數(shù)多、錄取分?jǐn)?shù)高的十大熱門專業(yè)之一，但卻由于過多高校開設(shè)新聞相關(guān)碩士專業(yè)，造成畢業(yè)生供需比的嚴(yán)重失調(diào)，就業(yè)狀況讓人大跌眼鏡;而像冶金、采礦等一直受到學(xué)生冷遇的專業(yè)，畢業(yè)生的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求，還經(jīng)常會出現(xiàn)招聘單位即使亮出誘人的年薪也招聘不到畢業(yè)生的現(xiàn)象。

　　當(dāng)然，把專業(yè)的選擇和將來的就業(yè)聯(lián)系起來，并不是用一種靜態(tài)的眼光來看待問題：今天的熱門專業(yè)未來不一定就很容易找到工作;今天看似冷門的專業(yè)不一定將來工作就難找。清華大學(xué)核能院反應(yīng)堆工程專業(yè)的畢業(yè)研究生張翔，與今年的600萬學(xué)子一樣，眼下也正為就業(yè)煩惱著。但他不是為找工作發(fā)愁，而是為“去哪一家”而發(fā)愁。由于長期跟隨導(dǎo)師從事核反應(yīng)堆的科研項目，具有很強(qiáng)的科研和實操經(jīng)驗，包括中國核工業(yè)集團(tuán)、中國廣東核電集團(tuán)和東北一家核電設(shè)備制造廠在內(nèi)的單位紛紛向他伸出了橄欖枝。

　　考研選擇第四步：選擇導(dǎo)師

　　確定考研專業(yè)或者研究生入學(xué)考試錄取后，幾乎所有的人要面臨最后一項選擇：選擇所報考的導(dǎo)師。

　　毋庸置疑，導(dǎo)師的研究方向在很大程度上影響了學(xué)生的就業(yè)狀況和就業(yè)前景。我所在職的學(xué)校中就有一個真實的案例：機(jī)械學(xué)院畢業(yè)研究生黃亮，去年到江浙地區(qū)參加研究生專場招聘會時，參加了XX企業(yè)的面試。交談之后，雙方印象都不錯，也有意向簽訂就業(yè)協(xié)議。但該企業(yè)目前正處于生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大階段，急需機(jī)械電子設(shè)計人才，而黃亮在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，研究方向及畢業(yè)課題都側(cè)重于機(jī)械理論研究，與企業(yè)的需求有一定的差距。由于雙方供求的專業(yè)方向不吻合，黃亮只得錯失這次就業(yè)機(jī)會。

　　即使是在同一專業(yè)方向或者研究領(lǐng)域中，選擇誰作為自己的專業(yè)導(dǎo)師也是破費心思的。在某重點大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)讀研二的小羅告訴記者，學(xué)院里每位導(dǎo)師帶研究生的情況各不相同。小羅說，導(dǎo)師的名氣大，對學(xué)生而言是未來就業(yè)的一個加分條件�！把芯可�畢業(yè)求職時，很多地方都會問你的導(dǎo)師是誰，能師從‘名導(dǎo)’似乎是畢業(yè)生在校能力的一種證明�！�

　　許多同學(xué)熱衷于報考博導(dǎo)、名師或擔(dān)當(dāng)一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的導(dǎo)師，這不外乎有以下三個原因：一是這類導(dǎo)師往往在專業(yè)研究領(lǐng)域享有盛名并取得突出成就，跟隨其進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)更容易接觸到重點課題或大項目，能為就業(yè)或繼續(xù)深造創(chuàng)造有力的鍛煉機(jī)會;二是這類導(dǎo)師的名氣和影響力往往為個人的就業(yè)競爭力加分，同時其所擁有的廣泛人脈關(guān)系也成為未來就業(yè)的有效資源;三是其所擔(dān)任的行政職務(wù)，能為將來就業(yè)提供機(jī)會和人際資源。但正如一枚硬幣同時具有正反兩面一般，受到考研學(xué)生青睞的這類導(dǎo)師可能因為所帶的學(xué)生人數(shù)較多而疏于對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，更有甚者的是有的博導(dǎo)所帶的博士生、碩士生多達(dá)幾十人，不得不依靠其他導(dǎo)師或自己的博士生來帶教碩士生，以至于出現(xiàn)連學(xué)生都認(rèn)不全的笑話。在這樣的教學(xué)狀況下，導(dǎo)師縱然有心，也無力為所有學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會或者解決就業(yè)困難。

　　考研就如同釣魚。釣魚的最終目標(biāo)是收獲越多越好的魚，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們必須選擇合適的水域、位置、魚竿和教練，從而才有可能獲得最豐碩的成果�？佳械淖罱K目標(biāo)就是獲得更好的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)發(fā)展前景，為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們必須立足于就業(yè)，用動態(tài)和發(fā)展的眼光進(jìn)行考量，在考研之前選擇好地域、學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師，才有可能更好地把握自己的未來。

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