【答案】AC

　　【分析】本題難度大，考察綱要中抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的游擊戰(zhàn)，難度很大。利用排除法做題，會(huì)比較容易。

　　29.1957年2月，毛澤東在擴(kuò)大的最高國(guó)務(wù)會(huì)議上發(fā)表(關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題)的講話(huà)，強(qiáng)調(diào)指出

　　A。社會(huì)主義社會(huì)充滿(mǎn)著矛盾

　　B。社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間、上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾

　　C。社會(huì)主義社會(huì)的矛盾可以通過(guò)社會(huì)主義制度本身得到解決

　　D。把正確處理人民內(nèi)部矛盾作為國(guó)家政治生活的主題

　　【答案】ABCD

　　【分析】本題考察建國(guó)后對(duì)社會(huì)主義的探索，知識(shí)點(diǎn)比較偏，屬于難點(diǎn)。難點(diǎn)在于A選項(xiàng)也是馬澤東的講話(huà)內(nèi)容，容易漏選。

　　30.社會(huì)主義法治理念反映和指引著社會(huì)主義法治的性質(zhì)、功能、目標(biāo)方向、價(jià)值取向和實(shí)現(xiàn)途徑，是社會(huì)主義法治的精髓和靈魂。其基本內(nèi)涵包括依法治國(guó)、執(zhí)法為民和

　　A。公平正義

　　B。自由平等

　　C。服務(wù)大局

　　D。黨的領(lǐng)導(dǎo)

　　【答案】ACD

　　【分析】本題考察的是思修部分的社會(huì)主義法治理念�！耙婪ㄖ螄�(guó)、執(zhí)政為民、公平正義、服務(wù)大局和黨的領(lǐng)導(dǎo)，題目難度很大，B選項(xiàng)的混淆度很強(qiáng)，容易多選。難點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精確掌握。

　　31.愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。在我國(guó)，愛(ài)國(guó)主義

　　A。既是道德要求，又是法律規(guī)范

　　B。既繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有時(shí)代特征

　　C。體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義的一致性

　　D。體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義與擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的一致性

　　【答案】ABCD

　　【分析】本題考察愛(ài)國(guó)主義的特點(diǎn)。屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不是很大，而且不易出錯(cuò)。

　　32.胡錦濤總書(shū)記《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話(huà)》中指出，經(jīng)過(guò)90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是

　　A。開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道理

　　B。形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

　　C。確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度

　　D。建成了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

　　【答案】ABC

　　【分析】時(shí)事政治題目，考察胡錦濤在建黨90周年講話(huà)。D項(xiàng)，明顯錯(cuò)誤，所以難度不大。

　　33.2011年11月28日—12月1日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》締約方會(huì)議在南非德班舉行。盡管對(duì)部分焦點(diǎn)議題分歧嚴(yán)重，但在各方共同努力下，大會(huì)取得了一些重要成果，包括

　　A。達(dá)成涵蓋所有締約方的“國(guó)際法律框架”

　　B。成立“德班增強(qiáng)行動(dòng)平臺(tái)特設(shè)工作組”

　　C。繼續(xù)《京都議定書(shū)》第二承諾期

　　D。正式啟動(dòng)“綠色氣候基金”

　　【答案】BCD

　　【分析】本題考察時(shí)事政治關(guān)于氣候會(huì)議，利用排除法，很容易排除A，剩下三項(xiàng)是本次會(huì)議達(dá)成的成果。難度不大。

　　三、分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料并回答問(wèn)題。將答案寫(xiě)在答題紙指定位置上。

　　34. 結(jié)合材料回答問(wèn)題：

　　材料1

　　有個(gè)人不小心打碎一個(gè)花瓶，但他沒(méi)有陷入沮喪，而是細(xì)心地收集起滿(mǎn)地的碎片。他把這些碎片按大小分類(lèi)稱(chēng)出重量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：10～100克的最 少，1～10克的稍多，0.1～1克和0.1克以下的最多;同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)這些碎片的重量之間存在著倍數(shù)關(guān)系，即較大塊的重量是次大塊的重量的16倍……因 此他發(fā)現(xiàn)了“碎花瓶理論”。這個(gè)理論可以幫助人們恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古和天體的研究帶來(lái)了意想不到的效果。這個(gè)人就是丹麥的物理學(xué)家 雅各布·博爾。

　　摘編自《光明日?qǐng)?bào)》(2011年2月21 日)

　　材料2

　　迪迪·艾倫年輕時(shí)到一家電影公司打工，跟著知名電影剪輯師羅伯特·懷斯學(xué)習(xí)。她在給電影《江湖浪子》剪輯時(shí)，犯了一個(gè)非常不應(yīng)該的錯(cuò)誤：在從一 個(gè)鏡頭切換到另一個(gè)鏡頭時(shí)，第一個(gè)鏡頭中的聲音竟然延續(xù)到第二個(gè)鏡頭中去，并且長(zhǎng)達(dá)三秒鐘，導(dǎo)致的結(jié)局：主人公駕駛汽車(chē)逐漸遠(yuǎn)去，鏡頭隨之切換到達(dá)的目的 地場(chǎng)景，而這時(shí)依舊可以聽(tīng)見(jiàn)第一個(gè)鏡頭中的汽車(chē)聲!羅伯特·懷斯非常生氣，他把這段影片往艾倫面前一扔說(shuō)：“把你所犯的錯(cuò)誤剪掉!”艾倫沮喪極了，正在她 準(zhǔn)備剪去自己所犯的那個(gè)“錯(cuò)誤”時(shí)，她忽然看見(jiàn)窗臺(tái)上的一個(gè)小盆景，那是一株地莓，她曾經(jīng)生長(zhǎng)在艾倫家的園子里。只是別的地莓都能長(zhǎng)出又甜又紅的果實(shí)，唯 獨(dú)這株地莓不會(huì)結(jié)果，可它雖然不會(huì)結(jié)果，卻能開(kāi)出特別鮮紅的花朵!所以艾倫把它移植到了這里，成了一道美麗的風(fēng)景!如果說(shuō)不會(huì)結(jié)果是一種“錯(cuò)誤”，但就在 這種錯(cuò)誤中，它卻開(kāi)出了最美麗的花!想到這里，艾倫怦然心動(dòng)，她開(kāi)始重新審視起那段影片，猛然意識(shí)到：這個(gè)錯(cuò)誤的本身，其實(shí)就是一朵最美麗的地莓花!按照 傳統(tǒng)的技法，在鏡頭切換的同時(shí)聲音也隨之戛然而止，艾倫卻把聲音延續(xù)到第二個(gè)鏡頭中，而這不僅能巧妙糅合由鏡頭切換而產(chǎn)生的斷裂感，還能更加有序地連貫電 影節(jié)奏!艾倫由此想到，有些時(shí)候，把第二個(gè)鏡頭中的聲音提前一點(diǎn)出現(xiàn)在第一個(gè)鏡頭的結(jié)尾處，也是一種能巧妙顯示電影節(jié)奏的手法。于是，她把這種“錯(cuò)位剪 輯”用到了這部影片的每一個(gè)切換的鏡頭中。影片上映后，這種剪輯效果讓所有觀眾耳目一新，并引起了電影同行的關(guān)注和沿用，一場(chǎng)電影剪輯藝術(shù)的革新悄悄開(kāi)始 了!當(dāng)86歲高齡的艾倫病逝后，人們對(duì)艾倫的人生態(tài)度和對(duì)電影的貢獻(xiàn)作了這樣的總結(jié)：“她深信這個(gè)世界上沒(méi)有真正的錯(cuò)誤，只有被忽略的智慧!即便是一株無(wú) 法結(jié)出果實(shí)的地莓，也不要輕易扔掉，因?yàn)樗�可能�?huì)開(kāi)出最美麗的花朵!”

　　摘編自 《揚(yáng)子晚報(bào)》(2011年6月27日)

　　(1) 從打碎花瓶這一現(xiàn)象中所概括出的“碎花瓶理論”為什么能幫助人們恢復(fù)文物、隕石等不知原貌的物體?

　　(2)如何理解“這個(gè)世界上沒(méi)有真正的錯(cuò)誤，只有被忽略的智慧”?

　　(3)上述兩例對(duì)我們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)新意識(shí)有何啟示?

　　【答案要點(diǎn)】(1)①唯物辯證法認(rèn)為規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的本質(zhì)的、穩(wěn)定的聯(lián)系，人們?cè)趯?shí)踐中可以認(rèn)識(shí)或發(fā)展規(guī)律，并利用這種規(guī)律認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。本題中，碎花瓶原理這一客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)人們的科學(xué)研究起到了能動(dòng)的推動(dòng)和促進(jìn)作用，指導(dǎo)了實(shí)踐活動(dòng)的正確進(jìn)行。

　　②馬克思主義唯物論認(rèn)為：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)于物質(zhì)具有能動(dòng)反作用，正確的意識(shí)起到促進(jìn)作用，推動(dòng)事物發(fā)展進(jìn)程，本題中，碎花瓶原理是正確的意識(shí)，從而推動(dòng)了科學(xué)研究發(fā)展，幫助人們進(jìn)行恢復(fù)文物等科學(xué)研究。

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