傳統(tǒng)考研中，考生多集中關(guān)注第一目標(biāo)院校的遴選工作;但隨著熱門學(xué)校的聚焦功能以及熱門專業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，由于諸多客觀因素和主觀因素，眾多優(yōu)秀學(xué)員難以一次實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校讀研的夢(mèng)想，在這種情形下，調(diào)劑成為“曲線救國(guó)”的不二選擇。

　　對(duì)于報(bào)考34所自主確定復(fù)試分?jǐn)?shù)線高校但未能進(jìn)入復(fù)試的學(xué)生而言，當(dāng)務(wù)之急以及重中之重的就是需要明確自己的選擇和定位——是否進(jìn)入調(diào)劑流程。因?yàn)閷?duì)于報(bào)考34所院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般信心較強(qiáng)，本科就讀高校好，而且一般也認(rèn)為自己考入34所第一志愿院校是遲早的事情，只要自己努力就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;另外一種學(xué)員就是對(duì)于名校有一種名校情節(jié)，往往是在高考時(shí)由于發(fā)揮等各種因素導(dǎo)致高考成績(jī)發(fā)揮不太理想，未能實(shí)現(xiàn)進(jìn)入自己心目中的名校讀書的夢(mèng)想，在大學(xué)四年中，心目中的核心目標(biāo)就是希望通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入名校的夢(mèng)想。而且，就實(shí)際情況而言，之所以教育部確定34所高校提前確定分?jǐn)?shù)線，一方面是因?yàn)檫@34所高校相對(duì)于其他高校而言有著學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)地位，名氣更大，排名靠前;另外一方面也是通過(guò)這種制度設(shè)計(jì)讓34所高校有著更多挑選優(yōu)秀學(xué)員的機(jī)會(huì)，因?yàn)楦�多學(xué)員因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線的自主確定有了多一次的考試機(jī)會(huì)和選擇機(jī)會(huì)。

　　筆者認(rèn)為，在作出決策的時(shí)候，應(yīng)該還要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1. 一個(gè)成功者的背后有無(wú)數(shù)個(gè)失敗者

　　很多考生認(rèn)為復(fù)讀一年，考上理想中名校的希望一定能夠?qū)崿F(xiàn)�；�本的想法是，再?gòu)?fù)習(xí)一年，教材和各種資源也更加熟悉，在今年的基礎(chǔ)上增加20分應(yīng)該沒有問(wèn)題。但是這種想法是一種理想的狀態(tài)，因?yàn)樵谝荒曛�，變化是非常大的，尤其是�?duì)于應(yīng)屆的學(xué)生而言，在學(xué)校準(zhǔn)備考研，時(shí)間和信息面都非常豐富，如果回家或者在外地居住，能不能堅(jiān)持一年的考研生活，還需要考慮清楚。尤其是人面臨著一種失敗之后的打擊，是否有必要堅(jiān)持，這個(gè)問(wèn)題值得討論。在我們進(jìn)行研究生招生的多年活動(dòng)中，這種失敗之后重新考取的人確實(shí)也有，但相對(duì)而言概率很低，更多的是作為勵(lì)志故事存在，絕大多數(shù)是陷入了一輪又一輪的失敗怪圈。

　　2. 關(guān)鍵問(wèn)題是否想清楚

　　在決定復(fù)讀之前，一定需要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　第一，我失敗之后還能不能重新鼓起勇氣，而且這種勇氣是需要持續(xù)一年，而且這種勇氣是在面臨著周圍同學(xué)工作或者考上研究生的整體氛圍中長(zhǎng)期存在。

　　第二，我重新復(fù)習(xí)考研，如何準(zhǔn)備，在什么地方準(zhǔn)備，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題如何解決，家庭條件是否可以支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第三，我的個(gè)性如何?是信奉“堅(jiān)持就是勝利”還是認(rèn)為“條條大路通羅馬”。

　　上述的這些因素都是會(huì)影響到你的決策的個(gè)性化因素，他人的故事都僅僅是你作決策時(shí)候的一個(gè)參考，因?yàn)檫@些決策的后果都是由你自己承擔(dān)。

　　從我以往的經(jīng)驗(yàn)看，比較好的方法是列一個(gè)表格，如果答案是“是”，在復(fù)讀選項(xiàng)上打一個(gè)“√”;如果答案是“不是”，在調(diào)劑選項(xiàng)上打一個(gè)“×”;如果選擇復(fù)讀的比值大于或者等于6，你可以復(fù)讀;否則，還是調(diào)劑更加符合你的實(shí)際情況和你的做事風(fēng)格。