第四宗：復(fù)試時(shí)不懂裝懂，夸夸其談

　　在專(zhuān)業(yè)面試時(shí)，很多考生都會(huì)被問(wèn)到自己不懂的問(wèn)題，此時(shí)你要記�。阂欢ㄒ�誠(chéng)實(shí)，對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題就說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的盡量說(shuō)出來(lái)，不要不懂裝懂。導(dǎo)師既然問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題，表明導(dǎo)師對(duì)問(wèn)題很了解，考生靠蒙是不能過(guò)關(guān) 的。如果老師問(wèn)的問(wèn)題你實(shí)在不知道，也不要慌張，更不要胡扯一通亂解釋?zhuān)�考生最好在告訴導(dǎo)師不懂之后，嘗試著對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自己的分析和理解，這樣老師會(huì)感覺(jué)，這個(gè)學(xué)生虛心誠(chéng)實(shí)，善于思考。

　　第五宗：面試過(guò)于緊張，大腦空白

　　考研面試中，很多考生買(mǎi)了很多書(shū)，也背過(guò)一些類(lèi)型的面試題，準(zhǔn)備還算充分，但面對(duì)考官時(shí)頭腦就一片空白。頭腦一片空白其實(shí)有二種情況，一是“完全不知道怎 么答，基本上沒(méi)思路”;二是“答題前10秒頭腦一片空白”。一緊張，雙手就喜歡忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄手中的東西等動(dòng)作。

　　出現(xiàn)“完全不知道怎么答，接著就是不知道怎么答，基本上沒(méi)思路”這一情況，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，不僅需要掌握面試技巧和正確的解答 方法，還需要考生不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)行系統(tǒng)梳理，加強(qiáng)思維的訓(xùn)練，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。同時(shí)，適量的實(shí)戰(zhàn)演練是必不可少的。此外提醒考生，回答問(wèn)題時(shí)要自信，謙遜，坦然，大方，得體，禮貌。

　　第六宗：專(zhuān)業(yè)不明確

　　許多同學(xué)由于第一志愿落空而慌亂選擇調(diào)劑專(zhuān)業(yè)，為了增加讀研的幾率，有一部分同學(xué)選擇一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，顯然，這種想法并不明智，在以后的就業(yè)中不僅會(huì)面臨 “畢業(yè)即失業(yè)”的狀況，而且對(duì)自己職業(yè)發(fā)展并沒(méi)有很高的提升;另外，也有很多同學(xué)盲目的廣撒網(wǎng)，選擇多所學(xué)些，雖然說(shuō)多投遞是好事，但是所謂有選擇但不能亂選擇，選擇并非越多越好。當(dāng)同時(shí)幾個(gè)學(xué)校都愿意接受你的調(diào)劑時(shí)，要綜合考察這幾個(gè)學(xué)校的公費(fèi)自費(fèi)情況、師資力量、研究方向、硬件設(shè)備等等，最終確定兩三所學(xué)校。并且保證這幾所學(xué)校的復(fù)試時(shí)間不發(fā)生沖突，這樣既增加了成功的機(jī)率，又防止盲目性。所以說(shuō)，在著手調(diào)劑工作時(shí)，切忌病急亂投醫(yī)，同學(xué)們不妨通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者其他渠道檢索更多的信息，最大可能地切中市場(chǎng)需求的脈，進(jìn)而做出理智的選擇。

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