2009年初春，考研第一志愿落空，我開始了調(diào)劑程序。說實(shí)話，經(jīng)歷了等待成績的煎熬和調(diào)劑程序的繁瑣與復(fù)雜，我已經(jīng)像一只被榨干的橙子，沒有什么精力了。但是我必須挺住，因?yàn)檫�有復(fù)試這一關(guān)需要我去過。而且能否上研，復(fù)試成績才是最后定音的一錘，我不敢掉以輕心，也不能掉以輕心。

　　策略必須建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上

　　既然是調(diào)劑，就要注重兩所學(xué)校在學(xué)術(shù)風(fēng)格和研究方向上的不同，適時(shí)地調(diào)整復(fù)試復(fù)習(xí)的策略。但是，任何策略都是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上的，沒有一個(gè)牢固和完善的知識(shí)體系，復(fù)習(xí)很容易走偏，甚至誤入雷區(qū)。本著這個(gè)原則，我仔細(xì)分析了調(diào)劑院校的研究方向和最近幾年的學(xué)術(shù)動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)我所報(bào)考的戲劇影視方向在調(diào)劑院校隸屬于文學(xué)院，而且近幾年來的學(xué)術(shù)成果都出在中國古典戲劇和地方戲方向。這樣一來，我得出一個(gè)大概的復(fù)習(xí)方向——注重中國傳統(tǒng)戲劇方面的知識(shí)累積，將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)由原來的電影轉(zhuǎn)向戲劇——尤其是中國古典戲劇�？墒牵瑥�(fù)習(xí)方向的轉(zhuǎn)變將我領(lǐng)向了一個(gè)相對(duì)生疏的領(lǐng)域，在短短一個(gè)多月時(shí)間里完全掌握中國戲劇史，對(duì)我來說幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。我唯一能做的就是盡快搭出一個(gè)知識(shí)框架，寧可不求甚解，也不能出現(xiàn)盲點(diǎn)，以免發(fā)生“一問三不知”的“慘劇”。其次，我將該院系所有老師的論文在中國期刊網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，大致了解了他們各自的研究方向和主要興趣點(diǎn)。在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候，根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)，再歸納出一些重點(diǎn)中的重點(diǎn)進(jìn)行主要攻克。

　　有了重點(diǎn)，原本看似不可能的任務(wù)被我化整為零，有了被各個(gè)擊破的可能性。接下來的一段時(shí)間，我繃緊了神經(jīng)，盡可能地補(bǔ)習(xí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，再將他們一個(gè)個(gè)還原到知識(shí)框架里去。用這種“多快好省”的方法去看書，一來保證了效率，二來保證了知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。但剩下的一些細(xì)節(jié)，我已然來不及去考據(jù)，只有在考場上充分調(diào)動(dòng)以前的知識(shí)積累，做進(jìn)一步的發(fā)揮。

　　筆試，展示實(shí)力的最好舞臺(tái)

　　說到復(fù)試筆試，我只能用重中之重來形容。因?yàn)檫@一部分是考研復(fù)試的核心，所占比例最重，也最能展現(xiàn)考生的實(shí)力水平。

　　考研復(fù)試的筆試，一般以一道或者兩道大的論述題為主，考試時(shí)間兩個(gè)小時(shí)左右。在這么長時(shí)間里考一兩道題，主要是為了讓考生充分展示自己的理論深度和論述問題的能力，而不是像初試一樣，考察知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性和學(xué)術(shù)水平雙方面的素質(zhì)。所以，考研復(fù)試的筆試要盡量答得多，答得深;論述一定要嚴(yán)密，有理有據(jù)。如果需要舉例的地方，盡量多提具體作品，這樣才能讓老師看到你的平時(shí)的積累和知識(shí)面。如果很不幸遇到了不會(huì)的問題，也本著充分展示自己的原則，利用“轉(zhuǎn)移陣地大法”把問題引向一個(gè)熟悉的領(lǐng)域，萬萬不可空著卷子交上去。

　　總之，考研復(fù)試需要的更多是平時(shí)的積累和考研階段的復(fù)習(xí)，憑的還是硬功夫，是沒有太多捷徑可走的。所以在準(zhǔn)備階段，大家還是瘋狂地學(xué)吧!

　　英語口試，娓娓道來最討喜

　　英語的口試是考研復(fù)試中很重要的一項(xiàng)，主要是考察學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。許多學(xué)生英語筆試成績非常好，但學(xué)的卻是啞巴英語，張口結(jié)舌，無法運(yùn)用英語與人交流。研究生階段的學(xué)習(xí)是一種學(xué)術(shù)研究型的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生有一定的外文交流能力，所以英語口語成了衡量學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

　　為了在英語口語考試中不出現(xiàn)張口結(jié)舌的尷尬局面，我有針對(duì)性地做了一系列準(zhǔn)備。首先，我把老師有可能問到的一些問題做了搜集。這些問題無外乎自我介紹、興趣愛好、介紹家鄉(xiāng)等等，我整理出了十幾個(gè)模板，每天背一些，一直溫習(xí)到考試那一天。但是，要切忌的是，背誦模板一定要靈活，不能變成了給老師背課文，而是要給老師一種在溝通和聊天的感覺。不然面試?yán)蠋熉牭降娜�是千篇一律的模板，很容易產(chǎn)生煩躁的情緒，面試分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)高�？荚嚠�(dāng)天下午，和我同一考場就有一個(gè)女生就犯了這樣的錯(cuò)誤。在考試前的候場階段，這個(gè)女生一直在埋頭苦背模板，顯得很緊張。開始回答問題的時(shí)候她開口就是一句：“Good morning teacher!”這一句不合時(shí)宜的“早上好”讓老師哭笑不得，她自己也發(fā)現(xiàn)犯了錯(cuò)誤，更加緊張，后面的問題都答得磕磕巴巴，非常不順利。

　　此外，在英語口語考試之前，還要準(zhǔn)備一下和專業(yè)相關(guān)的英語詞匯，因?yàn)榭谡Z考試中會(huì)有關(guān)于專業(yè)知識(shí)的問題。還要注意的是，研究生復(fù)試不是典型的書面應(yīng)試，隨機(jī)應(yīng)變非常重要。在口語考試時(shí)，有一位面試?yán)蠋熥屛谊愂鲆幌挛业漠厴I(yè)論文內(nèi)容，可是我本科學(xué)的是法學(xué)專業(yè)，戲劇影視是我跨專業(yè)所考的專業(yè)，所以在備考的時(shí)候只準(zhǔn)備了關(guān)于文學(xué)和戲劇的專業(yè)詞匯，沒有準(zhǔn)備法律專業(yè)詞匯。于是我用英語向老師解釋我本科學(xué)的是法學(xué)專業(yè)，并反問他是否真的對(duì)我的法學(xué)專業(yè)論文感興趣。果然，文學(xué)院的老師對(duì)法學(xué)問題不感興趣，他也馬上換了問題，問我為什么要跨專業(yè)考研，選擇戲劇影視專業(yè)。這樣一來，我將一個(gè)完全沒有把握的問題拉回到我所熟悉的領(lǐng)域，成功地做出了回答，而老師也對(duì)我的隨機(jī)應(yīng)變印象深刻。

　　還要提醒大家的是，英語口語考試時(shí)一定要放松，眼睛直視面試?yán)蠋�，做到面帶微笑。不要為了背誦模板而眼睛瞪向天花板，更不要因?yàn)榫o張而目光游離。如果遇到了自己不會(huì)說的單詞或表達(dá)方式時(shí)也不必緊張，可以換另外一種表達(dá)方式，比如不會(huì)說“我學(xué)習(xí)的是法學(xué)專業(yè)”，可以說自己“畢業(yè)于法學(xué)院”，其實(shí)二者意思相同，老師都能理解。萬一犯了錯(cuò)誤也不要緊張卡殼，始終保持一種娓娓道來的緩慢語速，這樣最容易給面試?yán)蠋熓娣�的感覺。分?jǐn)?shù)自然也就上去嘍!

　　面試，充分展示性格

　　面試這一關(guān)，是很多人最怕的一關(guān)，因?yàn)樗�考�?yàn)更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。有的人平時(shí)基礎(chǔ)很好，就是缺乏語言應(yīng)變能力，成為了“煮餃子的茶壺”。所以復(fù)試的時(shí)候，要嚴(yán)格控制自己的緊張情緒，尤其是調(diào)劑生復(fù)試，更是要克服客場心態(tài)，充分展示自己的才華和個(gè)性，讓導(dǎo)師對(duì)你由陌生到欣賞。

　　首先，參加面試一定要注重自己的著裝。既不能不修邊幅，也不能太夸張華麗，適合自己、干凈、整潔就最好了。記得我復(fù)試當(dāng)天就穿了一件黑色的短袖襯衫，風(fēng)格介于正式和休閑之間。之所以選擇黑色是因?yàn)楹诨疑�系給人以平靜、收斂和穩(wěn)重之感，容易讓人接受，在面試的當(dāng)天也容易保持整潔。衣服的款式也請(qǐng)盡量莊重一些，女生不要穿得太暴露，男生也不要太時(shí)尚，保持一份校園的清新氣息就最好不過了。其次在面對(duì)導(dǎo)師、現(xiàn)場工作人員的時(shí)候要面帶微笑，哪怕是和你有競爭關(guān)系的同學(xué)，也不要“橫眉冷對(duì)”。因?yàn)槟愕膽B(tài)度不僅影響著你的形象，還影響了你的情緒。

　　面試的題目往往是臨時(shí)抽取的，導(dǎo)師會(huì)給你幾分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。要如何利用這寶貴的幾分鐘時(shí)間呢?我認(rèn)為，還是要利用“轉(zhuǎn)移陣地大法”把和這個(gè)問題的相關(guān)答案統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)自己的能力范圍之內(nèi)來回答，拿不準(zhǔn)的東西千萬不能想當(dāng)然地信口開河。因?yàn)閷W(xué)術(shù)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�一個(gè)專業(yè)術(shù)語用錯(cuò)，一個(gè)年代人物倒置，都有可能露怯，給導(dǎo)師造成一種你“一點(diǎn)不專業(yè)”的印象。此外，不要寄希望于在這幾分鐘里寫成一篇完整的講稿，你只需要盡可能多地捕捉你的思維，記錄一些關(guān)鍵詞，到了考場上根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行發(fā)揮即可。

　　我是一名外校非應(yīng)屆的調(diào)劑生，在考研之前有一年多的工作經(jīng)歷，并且是跨專業(yè)考研。很多導(dǎo)師并不喜歡像我這樣的考生，擔(dān)心這樣的學(xué)生社會(huì)氣息太重，無心做學(xué)術(shù)，更擔(dān)心跨專業(yè)的考生底子不好，帶起來費(fèi)勁。說實(shí)話，復(fù)試之前我也有這方面的顧慮，但是我轉(zhuǎn)念一想，一個(gè)人的劣勢(shì)能不能轉(zhuǎn)化成一種優(yōu)勢(shì)呢?于是，在復(fù)試面試的時(shí)候我盡量有技巧地展示自己，讓導(dǎo)師多多了解我，打消他們的顧慮。首先，我一直強(qiáng)調(diào)我投身學(xué)術(shù)的決心，讓導(dǎo)師明白我來念書是真正想提升自己，而不是來鍍金的。其次，當(dāng)導(dǎo)師問到我的興趣方向時(shí)，我總給導(dǎo)師一個(gè)明確且堅(jiān)定的回答，而不是含含糊糊猶豫不決，這樣以來，導(dǎo)師就知道我是一個(gè)對(duì)專業(yè)有決心，對(duì)研究方向有較深刻認(rèn)識(shí)的學(xué)生。由于我在職場有了一年多的歷練，大小也參加過十幾個(gè)招聘的面試，所以面試的時(shí)候比較沉著冷靜，有更多的心理余地讓導(dǎo)師了解我、認(rèn)識(shí)我。在回答專業(yè)問題的時(shí)候，我采取了磅礴引證的策略，這樣不僅能讓我的論述變得有血有肉，生動(dòng)活潑。

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