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第21題簡答 回答問題。
概述漢武帝維護(hù)封建大一統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、文化措施及其政治影響。
答案:經(jīng)濟(jì)方面:統(tǒng)一幣制,鑄造五銖錢;實(shí)行鹽鐵官營;平抑物價(jià)、征收工商稅。文化方面:罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù);創(chuàng)辦官學(xué)。
政治影響:推動(dòng)了君主專制和中央集權(quán)的空前強(qiáng)化。
【試題解析】本試題主要考查考生對(duì)于西漢中期漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)、文化措施的掌握情況。一般的考生都知道漢武帝是一位很有作為的皇帝,但對(duì)漢武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各方面曾采取了哪些具體政策和措施,則把握得不夠準(zhǔn)確或不夠全面。本題沒有要求回答漢武帝在政治、軍事方面所采取的措施,只考問了經(jīng)濟(jì)和文化方面的問題?忌罎h武帝制定經(jīng)濟(jì)措施的原則是壟斷和抑制工商。因此,絕對(duì)不允許私人鑄錢,而是國家統(tǒng)一鑄錢,以此來控制流通。為了壟斷經(jīng)濟(jì),對(duì)于人們廣泛需要的鹽鐵實(shí)行國家專賣,不許私營,只準(zhǔn)官辦官營。為了抑制工商,直接平抑物價(jià),并對(duì)工商業(yè)者征收較重的稅。在文化方面,為了控制人們的思想,漢武帝大力提倡維護(hù)中央集權(quán)的儒學(xué),不準(zhǔn)許傳播其他學(xué)說,這就是“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”,為了做到這一點(diǎn),專門設(shè)立官辦學(xué)校機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)儒家思想,以此作為統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)。這些措施的影響顯然強(qiáng)化了中央集權(quán)的政治統(tǒng)治。
【常見錯(cuò)誤分析與防范】本題容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤:一是對(duì)漢武帝的經(jīng)濟(jì)措施回答得不夠全面,不是忘記了鑄五銖錢,就是忘掉了平抑物價(jià);二是在創(chuàng)辦官學(xué)的問題上,有的考生回答了設(shè)五經(jīng)博士,卻不知道官學(xué)是培養(yǎng)具有儒學(xué)思想官僚的機(jī)構(gòu),是加強(qiáng)中央集權(quán)的重要舉措;還有的考生不能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)、文化措施與政治影響準(zhǔn)確地結(jié)合起來,回答不出政治影響是什么。造成這些錯(cuò)誤的原因:一是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面、不夠牢固;二是對(duì)漢武帝強(qiáng)化君主專制的思想和做法理解得不透徹,不了解漢武帝為什么這樣做,因此也就不能很好地正確回答問題。為了防范回答此類問題出現(xiàn)的錯(cuò)誤,需要考生在全面掌握歷史知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,讀懂歷史,對(duì)于一些政策、制度稍作思考,聯(lián)系歷史背景回答問題。
第22題簡答 回答問題。
《馬關(guān)條約》是《南京條約》以來最嚴(yán)重的喪權(quán)辱國條約。概述《馬關(guān)條約》的影響。
答案:割地進(jìn)一步破壞了中國的領(lǐng)土完整;賠款加重了中國人民的負(fù)擔(dān);開商埠等使帝國主義侵略勢(shì)力深入到中國內(nèi)地;設(shè)廠等嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。給中國帶來深重的災(zāi)亂,使中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。。
【試題解析】本題考查考生對(duì)《馬關(guān)條約》相關(guān)內(nèi)容的理解掌握程度,題目相對(duì)比較容易。在復(fù)習(xí)中國近代史的過程中,《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容和影響都是重要和常見的考試點(diǎn),在近幾年的考試題目中經(jīng)常出現(xiàn),要特別留意。具體到如何解決本題涉及的問題,首先我們要知道《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,然后作相關(guān)解讀:《馬關(guān)條約》規(guī)定割遼東半島、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本,進(jìn)~步破壞了中國的領(lǐng)土完整;賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩,加重了中國人民的負(fù)擔(dān);開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸,使帝國主義侵略勢(shì)力深入到中國內(nèi)地;允許日本在中國的通商口岸開設(shè)工廠,反映了帝國主義資本輸出的愿望,嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展?傊恶R關(guān)條約》的簽訂,給中國帶來了深重的災(zāi)亂,使中國的半殖民地化程度大大加深了。明確了相關(guān)內(nèi)容,本題得分就比較容易了。
【常見錯(cuò)誤分析與防范】本題常見錯(cuò)誤是考生不注意審題,回答問題時(shí)只是羅列《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,而不去分析其影響。
第23題簡答 閱讀材料,回答問題。
材料
戰(zhàn)爭責(zé)任條款是《凡爾賽和約》的基礎(chǔ),該條約規(guī)定,德國及其盟國應(yīng)承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任。據(jù)此,協(xié)約國得以在和約中規(guī)定了對(duì)德國的懲處。但是,德國政府只承認(rèn)“德國對(duì)歐洲出現(xiàn)戰(zhàn)爭氣氛負(fù)有某些責(zé)任”,不同意“勝利者要我們承擔(dān)罪責(zé),像罪犯一樣受到懲罰”。德國國內(nèi)更是群情激奮,出現(xiàn)了反對(duì)《凡爾賽和約》的浪潮。
——摘編自中國國際關(guān)系史學(xué)會(huì)主編《國際關(guān)系史》第4卷
概括《凡爾賽和約》中處理德國問題的主要內(nèi)容并對(duì)和約加以評(píng)價(jià)。
答案:內(nèi)容:德國承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任;重新劃分德國疆界;戰(zhàn)勝國瓜分德國海外殖民地;嚴(yán)格限制德國軍備;德國承擔(dān)巨額賠款。
評(píng)價(jià):在《凡爾賽和約》等一系列條約基礎(chǔ)上,建立起資本主義世界戰(zhàn)后新秩序;加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾;戰(zhàn)勝國之間是暫時(shí)的妥協(xié)。
【試題解析】本題著重考查了有關(guān)《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容及其評(píng)價(jià)。《凡爾賽和約》是第一次世界大戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國(協(xié)約國)對(duì)戰(zhàn)敗國(同盟國)的和約,它的主要目的是懲罰和削弱德國。對(duì)德國懲罰表現(xiàn)在領(lǐng)土、殖民地、戰(zhàn)爭責(zé)任、軍隊(duì)裝備和戰(zhàn)爭賠款等。因此,在解答本題前一問時(shí),應(yīng)該把各個(gè)方面都提到,這樣才符合題意。
對(duì)《凡爾賽和約》的評(píng)價(jià),應(yīng)該把握住戰(zhàn)勝國簽訂這一和約的主要考慮和實(shí)際結(jié)果。作為戰(zhàn)勝國,首先希望使得到的勝利果實(shí)長期化、固定化,這就需要建立一種新的國際秩序,特別是主要國家所在地歐洲的新秩序!斗矤栙惡图s》等一系列條約正是建立這種新秩序的嘗試。同時(shí),戰(zhàn)勝國所得到的勝利果實(shí)必定是以損害戰(zhàn)敗國利益為前提的,在國際新秩序中,戰(zhàn)敗國也處于不平等地位。因此,戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間的矛盾不僅沒有消除,反而在新條件下有了新的發(fā)展。為了共同利益,戰(zhàn)勝國之間需要配合行動(dòng)和暫時(shí)的合作;它們之間不是沒有矛盾和利益紛爭,只是為了對(duì)付戰(zhàn)敗國才暫時(shí)達(dá)成妥協(xié)。這幾點(diǎn)之間都有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián),在作答時(shí)需要聯(lián)系在一起,才能不缺失重要的方面。
【常見錯(cuò)誤分析與防范】本題既有需要識(shí)記的內(nèi)容,也有需要分析和闡釋的內(nèi)容,不同內(nèi)容都有容易出紕漏的地方。就識(shí)記的內(nèi)容看,容易漏掉一些內(nèi)容,例如處理戰(zhàn)敗國的殖民地容易和重新劃分疆界混淆;還有容易遺漏對(duì)德國的戰(zhàn)爭責(zé)任的認(rèn)定等。這都需要平時(shí)要加強(qiáng)識(shí)記基本史實(shí)的訓(xùn)練,對(duì)教材內(nèi)容要吃透和分清,牢牢記住。在評(píng)價(jià)方面,注意幾個(gè)方面的關(guān)聯(lián)性,一環(huán)扣一環(huán),這樣才能做出相對(duì)完整的評(píng)價(jià)。另外,還可以從幾種關(guān)系上去思考:戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國關(guān)系,戰(zhàn)勝國之間關(guān)系,整個(gè)世界的關(guān)系等。想到這幾層關(guān)系就不會(huì)有大的遺漏了。
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①首次報(bào)考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
①自學(xué)能力強(qiáng) ②能根據(jù)老師講課內(nèi)容自主總結(jié)考試重點(diǎn) |
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