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            2016年成人高考藝術(shù)概論考點(diǎn)復(fù)習(xí):第六章

            來源:考試吧 2016-8-3 16:12:18 要考試,上考試吧! 成考萬題庫
            2016年成人高考藝術(shù)概論考點(diǎn)復(fù)習(xí):第六章,更多2016成人高考資訊、2016成人高考報(bào)名時(shí)間、2016成人高考經(jīng)驗(yàn)技巧等信息,請及時(shí)關(guān)注考試吧成人高考網(wǎng)或搜索公眾微信號“chengkao566”獲取!

              批評家真實(shí)而具體的藝術(shù)批評活動展開,是要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)的。藝術(shù)批評若無特定標(biāo)準(zhǔn)可循,則無法進(jìn)行。藝術(shù)批評的標(biāo)準(zhǔn)是藝術(shù)批評的核心問題。藝術(shù)批評的標(biāo)準(zhǔn)主要由社會價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成。所謂社會價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)就是指藝術(shù)批評家以特定社會結(jié)構(gòu)中的藝術(shù)實(shí)踐活動對其社會作用效果的優(yōu)劣與利弊的分析、判斷、研究與界論藝術(shù)實(shí)踐的尺度。所謂藝術(shù)價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)則是指藝術(shù)批評家以特定社會中的藝術(shù)實(shí)踐活動本身的優(yōu)劣與得失為分析、判斷、研究和界論藝術(shù)實(shí)踐發(fā)展的主、客觀規(guī)律,拓展了藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐活動的范圍,加大了藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)造的力度,有效地促進(jìn)了藝術(shù)的整體發(fā)展。

              雖然文學(xué)藝術(shù)的種類很多,而且各有自己的藝術(shù)語言、表現(xiàn)形式及結(jié)構(gòu)要求,但是,從藝術(shù)的本質(zhì)及創(chuàng)作規(guī)律來看,它們還是有共同的美學(xué)要求的,還是可以歸納出若干藝術(shù)批評的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)亦即藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的。簡單說來,這些標(biāo)準(zhǔn)是:

              首先,藝術(shù)形象有無栩栩如生的可感性,有無“借一斑窺見全豹,以一目盡傳精神”的典型意義。在敘事作品中,有沒有塑造出典型人物,有沒有塑造出典型環(huán)境中的典型人物;或者,有沒有引人思考的人物言行。在抒情作品中,有沒有充滿情趣的意境創(chuàng)造。

              其次,藝術(shù)形象中有無藝術(shù)家的真情實(shí)感,這種真情實(shí)感有沒有融作品形象于一體的或明顯或蘊(yùn)藉地表達(dá)出來。它對鑒賞者有無情感的(或情緒的)吸引力和感染力,這種感染力的程度如何。

              再次,在藝術(shù)語言、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)方法上有沒有創(chuàng)新,有沒有為擴(kuò)大表現(xiàn)內(nèi)容、加深表現(xiàn)深度而作的富有成果的藝術(shù)探索。藝術(shù)貴在創(chuàng)新,形象塑造被稱為創(chuàng)作,就是因?yàn)橹匾曇粋(gè)“創(chuàng)”字。一切藝術(shù)大師都是在藝術(shù)創(chuàng)新上取得重大成就的人。在社會生活日益變化、絢爛多彩的當(dāng)代,藝術(shù)形式只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)群眾與社會的需要,因此,與內(nèi)容融為一體的新的藝術(shù)形式的創(chuàng)造,也是判斷藝術(shù)作品藝術(shù)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一。

              第四,藝術(shù)語言、藝術(shù)技巧的運(yùn)用是否熟練、精巧。藝術(shù)品的創(chuàng)造必須憑借一定的藝術(shù)物質(zhì)材料,使用一定的藝術(shù)語言與表現(xiàn)技巧。比如,我國的繪畫講究運(yùn)筆用墨的技法;外國的油畫重視線條、色彩、明暗的對比和照應(yīng);律詩講究平仄、對偶、押韻;戲曲藝術(shù)講究形體、身段、唱腔、念字的運(yùn)用。藝術(shù)語言與藝術(shù)技巧的運(yùn)用有高下精拙之別,因?yàn)槲镔|(zhì)材料運(yùn)用的妥當(dāng)與技巧掌握的熟練都是來自于藝術(shù)實(shí)踐,所以這種分別一般有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)行的批評家依據(jù)相對穩(wěn)定的藝術(shù)技巧標(biāo)準(zhǔn),比較容易判定藝術(shù)成就的大小。

              在評價(jià)作品的藝術(shù)價(jià)值時(shí),我們并不要求四個(gè)條件條條符合,在現(xiàn)代藝術(shù)中,有些并不重情,如布萊希特的戲劇,但其中仍有杰作。我們更不能把其中的一條孤立起來作為判別藝術(shù)價(jià)值的惟一標(biāo)準(zhǔn),凡是優(yōu)秀的藝術(shù)作品,總是達(dá)到了思想與藝術(shù)、內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一,藝術(shù)批評也應(yīng)當(dāng)從這種統(tǒng)一的角度去評價(jià)藝術(shù)作品。

              二、藝術(shù)批評的類型

              藝術(shù)批評的形態(tài)多種多樣,按照批評對象所屬的不同藝術(shù)門類,大致可分為美術(shù)批評、音樂批評、戲劇批評、影視批評、文學(xué)批評等;按照批評的角度切入,則可分為倫理批評、社會歷史批評、審美批評、本體批評等。這些批評形態(tài)是在漫長的藝術(shù)批評發(fā)展過程中形成的,積累了豐富的批評經(jīng)驗(yàn),具有較為完整的批評理論體系和獨(dú)特的批評方法,對它們進(jìn)行研究,無疑將有益于我們今天的藝術(shù)批評的發(fā)展。困于篇幅,我們的論述無法面面俱到,而只能對后一種分類中的幾種主要批評形態(tài)——社會歷史批評、心理批評、文本批評等展開論述。

              (一)社會歷史批評

              社會歷史批評是以藝術(shù)與社會的關(guān)系為基準(zhǔn)評價(jià)藝術(shù)的一種批評形態(tài)。它認(rèn)為,藝術(shù)是社會生活的再現(xiàn),其主要功能是認(rèn)識功用和歷史價(jià)值。這種批評方法以藝術(shù)作品為中心,聯(lián)系藝術(shù)家的生平和作品的時(shí)代背景進(jìn)行分析研究。

              社會歷史批評強(qiáng)調(diào)藝術(shù)源于特定的歷史的社會生活,又反作用于社會生活。它是產(chǎn)生較早的一種批評形態(tài)。我國古代的文藝批評一向注重社會生活對藝術(shù)的影響和藝術(shù)的社會功用。《左傳•襄公二十九年》載,吳國公子季札出訪魯國,遍聽各諸侯國的民歌后,說從音樂中可知各國的社會現(xiàn)狀與前景:

              為之歌《齊》,日:“美哉,泱泱乎,大風(fēng)也哉!表東海者,其大公乎!國未可量也!睘橹琛蛾悺,日:“國無主,其能久乎?”

              藝術(shù)不僅反映出社會面貌,而且藝術(shù)也有重要的教化作用。司馬遷說:

              “夫上古明王舉樂者,非以娛心自樂,快意恣欲,將欲為治也。正教者皆始于音,音正而行正。故音樂者,所以動蕩血脈,通流精神而和正心也……故樂所以內(nèi)輔正心而外異貴賤也;上以事宗廟,下以變化黎庶也。”

              藝術(shù)的道德感化作用及維護(hù)既定的社會秩序的作用一向被中國古代大多數(shù)藝術(shù)批評者所重視,他們的批評也往往由此著眼進(jìn)行。

              西方的社會歷史批評也很發(fā)達(dá)。柏拉圖、亞里士多德就關(guān)注到藝術(shù)作品和社會的關(guān)系,意大利歷史學(xué)家維柯在1725年出版的《新科學(xué)》系統(tǒng)地研究了荷馬史詩與詩人的生平、古希臘社會的關(guān)系,開創(chuàng)了社會歷史批評學(xué)派。19世紀(jì)法國的狄德羅、斯達(dá)爾夫人、圣•伯夫和丹納是社會歷史批評的主要代表人物。丹納在《<英國文學(xué)史>序言》和《藝術(shù)哲學(xué)》中提出制約藝術(shù)發(fā)展的三要素:種族、環(huán)境和時(shí)代。他說:“要了解一件藝術(shù)品,一個(gè)藝術(shù)家,一群藝術(shù)家,必須正確地設(shè)想他們所屬的時(shí)代的精神和風(fēng)俗概況。這是藝術(shù)品最后的解釋,也是決定一切的基本原因。”他分析藝術(shù)作品和藝術(shù)思潮總是和藝術(shù)家所屬的種族、所生活的地理環(huán)境和社會風(fēng)俗結(jié)合起來,從中找出藝術(shù)作品美學(xué)特征的來源和內(nèi)在動因。

              社會歷史的批評是正確的批評途徑之一,許多從事社會歷史批評的藝術(shù)家也兼用其他方法從事批評,如俄國的別林斯基、杜勃羅留波夫等,這就避免單一使用這種方法所帶來的片面性的弊病,因?yàn)樗囆g(shù)批評的對象畢竟是藝術(shù)作品,必須要顧及藝術(shù)作品的審美特點(diǎn),而單一的社會歷史批評就有可能造成批評中審美價(jià)值的失落。

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