第四章記憶

　　2014成人高考專升本教育理論心理學(xué)知識精解

　　考點一：記憶概述，包括記憶的定義、過程及分類。具體分析記憶的三個信息加工階段及其特征。

　　例1(2003年統(tǒng)考試題)

　　對彈琴、騎車等活動的操作步驟的記憶是(　　)。

　　A.陳述性記憶

　　B.長久性記憶

　　C.程序性記憶

　　D.語詞性記憶

　　【答案】C

　　【解析】程序性記憶是一種技能記憶，指一個人對具有先后順序的活動的記憶，根據(jù)題意應(yīng)選擇C。

　　【錯誤防范】程序性記憶是一種技能記憶，而陳述性記憶是一種事實記憶。

　　例2(2004年統(tǒng)考試題)

　　對人名、地名、定理等的記憶屬于(　　)。

　　A.內(nèi)隱記憶

　　B.情景記憶

　　C.程序性記憶

　　D.陳述性記憶

　　【答案】D

　　例3(2010年統(tǒng)考試題)

　　當你在電視廣告中看到某演員時，能確認他曾飾演過的角色。這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.識記

　　B.保持

　　C.再認

　　D.回憶

　　【答案】C

　　【評注】

　　(1)要清楚記憶的基本過程是三個過程，再認和回憶是同一個過程的兩種表現(xiàn)方式。

　　(2)要了解不同記憶形式的含義。

　　例4(2004年統(tǒng)考試題)

　　短時記憶的容量所包含的組塊數(shù)是(　　)。

　　A.4～10

　　B.5～7

　　C.5～9

　　D.7～9

　　【答案】C

　　例5(2008年統(tǒng)考試題)

　　比較短時記憶和長時記憶的特點。

　　【參考答案】(1)短時記憶保持時間短，長時記憶保持時間長。

　　(2)短時記憶容量有限，長時記憶容量無限。

　　(3)短時記憶的信息容易受到干擾而遺忘，長時記憶的信息因受到抑制而使信息提取困難。

　　(4)短時記憶以言語聽覺編碼為主，長時記憶以意義編碼為主。

　　例6(2010年統(tǒng)考試題)

　　簡答題：簡述短時記憶的含義及其特點。

　　【參考答案】(1)短時記憶是指信息在人腦中保持1分鐘之內(nèi)的記憶。

　　(2)短時記憶的基本特點：

　�、傩畔⒈３值臅r間短暫，最長不超過1分鐘;

　�、谟洃浀娜萘坑邢�，一般為7±2個組塊;

　�、坌畔⑷菀资芨蓴_，新信息的進入會使原有信息很快遺忘;

　�、苄畔⒕幋a以言語聽覺形式為主。

　　【評注】

　　(1)要把瞬時記憶、短時記憶及長時記憶的特點結(jié)合起來理解。應(yīng)從時間長短、容量大小和編碼形式來記憶。

　　(2)了解短時記憶和長時記憶的特點應(yīng)從保持量、容量、信息干擾及編碼去分析。

　　(3)考試經(jīng)常出現(xiàn)短時記憶的容量這個概念，即5～9組塊，也就是7+2組塊，這點需要注意。

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