例8(常見練習題)

　　教學原則和教學規(guī)律的關系是(　　)。

　　A.前者就是后者

　　B.前者指導后者

　　C.前者反映后者

　　D.前者決定后者

　　【答案】C

　　【解析】在學習教學原則與教學規(guī)律時，注意規(guī)律是客觀的，而原則是要求，是人根據(jù)規(guī)律提出來的。此外，要注意把這部分內容與德育原則和德育規(guī)律聯(lián)系起來掌握。

　　例9(2002年統(tǒng)考試題)

　　直觀手段一般可分為三類，一是 直觀，二是 直觀，三是語言直觀。

　　【答案】實物模像

　　【解析】填空題的形式雖然不存在了，但是該內容易考小題。

　　例10(2003年統(tǒng)考試題)

　　孔子說：“學而時習之”。這體現(xiàn)了下列哪一教學原則?(　　)

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.因材施教原則

　　【答案】B

　　【錯誤防范】相關試題如辨析題：循序漸進教學原則中的“序”是指學生認識能力的發(fā)展順序。

　　答案：錯誤。此說法不全面�！靶颉庇袃蓪雍�義：一是指學科的邏輯系統(tǒng);二是指學生認識能力的發(fā)展順序。這里只是強調了“序”的第二層含義，是不全面的。

　　例11(2006年統(tǒng)考試題)

　　論述題：結合教學實例，論述啟發(fā)性教學原則。

　　【參考答案】(1)啟發(fā)性教學原則的含義：教師要充分調動學生學習的主動性、積極性，引導他們生動活潑地學習，使他們經(jīng)過自己的獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。

　　(2)貫徹此原則的基本要求：

　�、俳處熞�鉆研教材，充分了解學生，因材施教。

　�、趩�發(fā)學生獨立思考，發(fā)展思維能力。

　�、垩�循善誘，調動學生學習的主動性。

　　(3)結合實例論述。

　　【解析】無論是教學原則，還是德育原則，在要求論述時有三步：第一，含義;第二，貫徹這一原則的基本要求(考生一定要把“基本要求”的幾個大標題準確記住);第三，結合實際論述。

　　【錯誤防范】在教學原則部分，較容易出現(xiàn)三類考題：

　　第一類是論述題，如本題。

　　第二類是簡答題，如，“中小學常用的教學原則有哪些?”答案：主要有：科學性與教育性相結合原則，理論聯(lián)系實際原則，直觀性原則，啟發(fā)性原則，循序漸進原則，鞏固性原則，因材施教原則。

　　第三類是選擇題，如《學記》中的“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)循序漸進的原則)、“學不躐等”(體現(xiàn)循序漸進的原則)、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”(體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則)等都體現(xiàn)了什么教學原則。

　　例12(2008年統(tǒng)考試題)

　　提出直觀性教學原則的主要依據(jù)是(　　)。

　　A.學生的認識規(guī)律

　　B.遺忘的規(guī)律

　　C.學科的邏輯系統(tǒng)

　　D.教學內容的思想性

　　【答案】A

　　【解析】考生如果記住了直觀性原則的定義，就會準確地做出選擇。直觀性原則的基本含義是：在教學過程中教師應當盡量利用學生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、比較深刻地掌握知識。

　　【錯誤防范】這道題考查的是直觀性教學原則的依據(jù)，除此之外，考生還需要把直觀性教學原則作為論述題來準備。論述題答案的要點是：

　　第一，直觀性教學原則的定義。(見解析)

　　第二，貫徹直觀性原則的基本要求：根據(jù)教學任務、教學內容以及學生的年齡特點恰當?shù)剡x擇直觀手段;直觀手段的運用必須與教師的講解密切配合;重視運用語言直觀。

　　例13(2001年統(tǒng)考試題)

　　以直觀感知為主的教學方法主要有 法和 法。

　　【答案】演示參觀

　　【解析】填空題的形式雖然不存在了，但是該知識點是易考小題的內容。

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