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            北京:自考《中國古代文學(xué)作品選二》聽課筆記


              和子由澠池懷舊(人生到處知何似)

            ○蘇軾,全詩通過懷澠池、感離別的描寫和議論,抒發(fā)了詩人對人生動蕩先常的感慨,其中也蘊涵著詩人獨有的樂觀灑脫的精神。

            ○以議論入詩,概括深刻,意象新穎。

            從“雪泥”引發(fā),變實景為虛擬,從而創(chuàng)造出“雪泥鴻爪”的典型意象。“飛鴻”不是具體的“物”而是表達詩人某種情感、理念的一個象征物。它是在“議論”的氛圍中實現(xiàn)的高度概括的意象,是一個“抽象的形象”。實際上是詩人無數(shù)次人生體驗的藝術(shù)表達,是詩人對人生漂泊不定感受的哲理性的升華和概括。

            江城子

            ○蘇軾,將悼亡內(nèi)容寫入詞中蘇軾為首創(chuàng)。

            ○傾吐了作者對亡妻的深情思念,表現(xiàn)了作者與亡妻感情之篤厚,也寄寓了作者宦海浮沉的人生感慨。

            ○藝術(shù)表現(xiàn)特點:想象豐富,結(jié)構(gòu)簇復(fù)曲折。作者在漫長的時間與廣闊的空間中馳騁想象,把過去與未來、夢境與現(xiàn)實、生者與死者融為統(tǒng)一的藝術(shù)整體。全詞組織嚴密,一氣呵成,但又回環(huán)往復(fù),曲折有致恰到好處地表現(xiàn)了作者真摯深婉的情感歷程。

            水調(diào)歌頭

            ○蘇軾,表現(xiàn)了作者由超脫塵世的思想轉(zhuǎn)化為向往與追求人間美好生活的過程。“但愿人才久,千里共嬋娟”充分顯示出詩人精神境界的豐富和闊大,作者從個人的感情之中超脫出來,把一已私情作為具有典型意義的問題,放在時、空、人生這一大的范疇中進行思考。

            ○寫月亮形象想象豐富:“明月幾時有”寫月之初生,“天上宮闕”、“瓊樓玉宇”乃月之宮殿,“起舞弄清影”乃月之影,“轉(zhuǎn)朱閣”乃月之行,“陰晴圓缺”乃月之變,“何事長向別時圓”乃月之情,“嬋娟”乃月之形,月成為一個有寒暖流、有感情、有生命的藝術(shù)形象。

            ○寫作者情感曲折委婉:寫作者因不滿現(xiàn)實而神往天上生活,是第一次轉(zhuǎn)折;寫他由神往天上生活轉(zhuǎn)而留戀人間,是第二次轉(zhuǎn)折;寫作者因月圓人不圓而產(chǎn)生的怨月情緒,是第三次轉(zhuǎn)折;最后寫作者因感悟到“悲歡離合”與“陰晴圓缺”自古“難全”,對月亮同情與原諒,把人與月、古與今自然地融為一體,達到了人月同其命運的境界,這是再一次轉(zhuǎn)折。

            念奴嬌——赤壁懷古

            ○蘇軾被貶黃州,曾兩游赤壁,時年47歲,他深感年歲漸老,功名事業(yè)未成,宦海風(fēng)波不斷,遂借周瑜在赤壁之戰(zhàn)建立大功的往事以抒發(fā)自己的懷抱,抒發(fā)了壯志難酬的感慨,沉郁低徊不失曠達豪爽的情調(diào),最后跳出后的自慰:人生如夢,不論得失,且把千古興亡之慨、早生華發(fā)之悲拋開,舉杯以祭江心的一輪明月。

            ○藝術(shù)表現(xiàn)特點:①善于以精練的語言、多變的手法塑造歷史人物,側(cè)面初托、正面描寫、反面烘托多種手法,把周瑜這個叱咤風(fēng)去的歷史英雄形象寫得光彩照人。②以酣暢的筆墨,創(chuàng)造出一種恢弘崢嶸的意境。“大江東去”建立博大、開闊的空間意象!扒Ч棚L(fēng)流人物”帶出時間的長遠,空間的長江水變成了時間的洪流,沖刷“故壘西邊”的歷史,拍打著“亂石穿空”的巖岸,映現(xiàn)出“雄姿英發(fā)”的身影,激發(fā)出“人生如夢”的感慨。

            卜算子(缺月掛疏桐)

            ○蘇軾,小說家認為王氏女、溫氏女而作,索隱派認為是政治諷喻詞,“驚鴻,賢人不安也;回頭,愛君不忘也,無人省,君不察也”。

            ○格調(diào)清空,意境高遠。上片寫孤鴻所處之環(huán)境,下片寫孤鴻之情態(tài),幽景、幽人、幽思、幽情,構(gòu)成一個幽遠高妙的境界。

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            文章責(zé)編:luoqwh  
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