從部分成人院校了解到，難以處理工學(xué)矛盾、對所學(xué)專業(yè)失去興趣，是成教生提出休學(xué)的兩大原因。

　　“每次開學(xué)時(shí)，總會發(fā)現(xiàn)班里又少了一兩個(gè)人。”還有一學(xué)期就畢業(yè)的成教生卓雨菲介紹，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她所在班級有30多名學(xué)生。而今走了10個(gè)，還有些出勤率不高，因而上課時(shí)只有10多名學(xué)生稀稀落落地坐在教室里。對此，在該班任課的教師早已習(xí)以為常：“成教學(xué)生確實(shí)比較辛苦，一般遲到幾分鐘，我不會批評。但學(xué)校對出勤抓得很嚴(yán)。如果學(xué)生總不來上課，我就得向院里反映�？�?cè)鼻诘膶W(xué)生有個(gè)人困難，就只能申請休學(xué)�！�

　　去年休學(xué)的成教生張曉(化名)介紹，自己起初工作時(shí)間是周一至周五，上課時(shí)間有保障。但他上了一年后，公司給他調(diào)換了崗位，周六、周日總要加班。他最后不得不向?qū)W校申請休學(xué)。他說，自己將來還有希望完成學(xué)業(yè)。而有的同學(xué)工作調(diào)到外地，家也搬走了，雖然也是休學(xué)，但這一休恐怕就回不來了。

　　除了難以化解的工學(xué)矛盾外，對所學(xué)專業(yè)失去興趣也是很多成教生休學(xué)的重要原因。小艾曾經(jīng)覺得IT行業(yè)很時(shí)髦，就報(bào)考了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，但只過了半年，就覺得學(xué)起來很吃力。特別是學(xué)習(xí)需要較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而她對于很多基礎(chǔ)的編程算法都掌握不了，感覺“壓力山大”，也沒什么興趣。第一次期末考試，她的專業(yè)課全“掛”了。她對本校其他專業(yè)也不感興趣，不得已停止了學(xué)業(yè)。

　　相關(guān)成人院校老師介紹，學(xué)生申請休學(xué)的情況每年都會發(fā)生。因?yàn)樗麄兛既氪髮W(xué)參加學(xué)習(xí)畢竟花費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力，學(xué)校一般不會直接讓他們退學(xué)，而是保留一段時(shí)間的學(xué)籍，希望他們有機(jī)會回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。從專業(yè)層次上看，專升本學(xué)生學(xué)習(xí)一般比較穩(wěn)定，因?yàn)樗麄兺�往有專業(yè)基礎(chǔ)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高中起點(diǎn)的學(xué)生流失率較高，一是因?yàn)楦咧衅瘘c(diǎn)學(xué)生學(xué)歷水平較低，工作變動(dòng)大，工作上的不穩(wěn)定導(dǎo)致他們常出現(xiàn)無法解決的工學(xué)矛盾;二是他們沒有接受高等教育的經(jīng)驗(yàn)，容易遇到所選專業(yè)不適合自己的情況。

　　北京教育考試院成招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人建議，考生要把參加成考納入整體的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃中，不要因一時(shí)興起而草率報(bào)名。報(bào)考前，考生要仔細(xì)考慮自己對目前的工作是否滿意、是否隨時(shí)有工作變動(dòng)的可能，以免錯(cuò)失來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

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