第七章 會計職業(yè)道德

　　考點1：廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

　　考點2：職業(yè)道德的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。

　　考點3：會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容

　　會計職業(yè)道德作為職業(yè)道道地地體系的一個組成部分，涵蓋了會計從業(yè)人員與會計主體、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。其主要內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)。

　　1.愛崗敬業(yè)。這是會計從業(yè)人員做好本職工作的基礎(chǔ)和條件，是最基本的道德素質(zhì)要求，包括：

　　一是熱愛會計工作，這是做好會計工作的前提。

　　二是安心工作、任勞任怨，不計較個人得失。

　　三是一絲不茍，嚴肅認真地處理每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項。

　　四是忠于職守，盡職盡責(zé)，服務(wù)社會，為維護社會主義市場經(jīng)濟秩序，促進社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展，盡心盡力，做出應(yīng)有的貢獻。

　　考點4：會計職業(yè)道德與會計法律制度的主要區(qū)別

　　(一)性質(zhì)不同

　　會計法律制度通過國家機器強制執(zhí)行，具有很強的他律性。會計職業(yè)道德并不都是統(tǒng)治階級的意志，很多來自于職業(yè)習(xí)慣和約定俗成。會計職業(yè)道德依靠會計從業(yè)人員的自覺性，自愿地執(zhí)行，并依靠社會輿論和良心來實現(xiàn)，基本上是非強制執(zhí)行的，具有很強的自律性。

　　(一)作用范圍不同

　　會計法律制度側(cè)重于調(diào)整會計人員的外在行為和結(jié)果的合法化，具有較強的客觀性。會計職業(yè)道德不僅要求調(diào)整會計人員的外在行為，還要調(diào)整會計人員內(nèi)在的精神世界。會計法律制度的各種規(guī)定是會計職業(yè)關(guān)系得以維系的最基本條件，是對會計從業(yè)人員行為的最低限度的要求，用以維持現(xiàn)有的會計職業(yè)關(guān)系和正常的會計工作秩序。

　　(二)實現(xiàn)形式不同

　　會計法律制度是通過一定的程序由國家立法機關(guān)或行政管理部門制定，頒布和修改的，其表現(xiàn)形式是具體的、明確的、正式形成文字的成文條例。而會計職業(yè)道德出自于會計人員的職業(yè)生活和職業(yè)實踐，日積月累，約定俗成。其表現(xiàn)形式既有明確的成文規(guī)定，也有不成文的規(guī)范。

　　(三)實施保障機制不同

　　會計法律制度不僅僅是一種權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，而且是由國家強制力保障實施的。(牢記)

　　考點5：會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容

　　(一)職業(yè)道德觀念教育

　　普及會計職業(yè)道德基礎(chǔ)知識，是會計職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。

　　(二)職業(yè)道德規(guī)范教育

　　職業(yè)道德規(guī)范教育是指對會計人員開展以會計職業(yè)道德規(guī)范為內(nèi)容的教育。

　　(三)職業(yè)道德警示教育

　　職業(yè)道德警示教育是指通過開展對違法會計行為典型案例的討論，給會計人員以啟示和警示。

　　(四)其他與會計職業(yè)道德相關(guān)的教育

　　考點6：會計職業(yè)道德教育的途徑

　　(一)在會計學(xué)歷教育中進行職業(yè)道德教育

　　(二)在會計繼續(xù)教育中進行職業(yè)道德教育

　　(三)會計人員職業(yè)道德的自我教育與修養(yǎng)

　　考點7：二、會計職業(yè)組織的行業(yè)自律

　　會計職業(yè)組織起著聯(lián)系會員與政府的橋梁作用，應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)會等會計職業(yè)組織的作用，改革和完善會計職業(yè)組織自律機制，有效發(fā)揮自律機制在會計職業(yè)道德建設(shè)中的促進作用。