考試吧主持人：基本上是因為自己學(xué)習(xí)的時候，只局限于教材，因為考試的時候會考得更靈活一些，還是建議考生朋友可以關(guān)注一下輔導(dǎo)班，很多的考生朋友覺得時間少，又想學(xué)重點的內(nèi)容，可以關(guān)注考試吧考前推出沖刺階段，可以去進行一下關(guān)注。

　　接下來進入互動環(huán)節(jié)。

　　因為今天參加我們直播課堂的考生非常多，也是聽了老師的精彩分享之后也是提出了很多比較疑惑的問題。我們選取了一些比較具有代表性的問題，請老師給我們一起進行解答。

　　提問：我們的時間不多了，如果只聽老師的視頻是否可以，不看教材?

　　柳豆豆：我想我們參加任何一個考試教材是本，大家一定不要本末倒置，老師的視頻是把教材的知識，應(yīng)該說是進行了一些歸納總結(jié)和提煉，應(yīng)該說考的不是視頻的內(nèi)容，說到底考的是教材，我們備課提供的視頻也是以教材為依據(jù)的，所以大家不看教材是不行的，不僅要看教材而且要很熟悉，甚至這個知識點考場上遇到了一下子沒想起來，但是要回想這個內(nèi)容在教材的反面這一頁寫著還是靠上靠下的位置上寫著，教材熟悉到這個程度考場上會幫著你回憶起一些知識。

　　但是回想老師的視頻都是一樣的，怎么回憶啊，所以說參加任何一門考試，必須要熟悉教材才有可能通過考試，在熟悉教材的基礎(chǔ)上按照老師的視頻的內(nèi)容、講義的內(nèi)容再去把握一些學(xué)習(xí)的方向和重點，對你的學(xué)習(xí)更加有幫助，不能因為知道緊就不看教材光聽講課，這是不行的。

　　李爭：基本上跟柳豆豆老師一樣，因為我們的教材就是基礎(chǔ)，包括講義也是教材的翻版，不可能丟掉教材去光聽視頻，所以說教材是最根本的，而考題也說的，單選題都是基本上教材的簡單變形，所以說連教材都不去掌握的話，這個考試通過的幾率不會太高。

　　趙軍：我非常贊同兩位老師的看法，教材是重心。

　　提問：我是報了經(jīng)濟師，是想學(xué)完中級經(jīng)濟基礎(chǔ)之后再學(xué)專業(yè)課程，這樣的方式是否可以嗎?

　　李爭：首先人的記憶是有時間的階段的，看完基礎(chǔ)再來看中級工商，可以想想看了中級工商有沒有可能基礎(chǔ)部分就忘了，這個時間階段不能隔得太長，看完一門學(xué)科再看另外的學(xué)科，這兩門學(xué)科，基礎(chǔ)和工商是可以聯(lián)系的，建議最好兩門課一起進行復(fù)習(xí)，如果說想安排也可以，一個星期看基礎(chǔ)，一個星期看工商，但是同一門課相隔的時間不能太長，如果太長肯定是遺忘，特別是針對記憶不太好的同學(xué)。

　　提問：因為要記的知識點太多，而且年齡又大了，記憶性不好，請問老師有沒有好的記憶方法?

　　趙軍：記憶方法，其實沒有什么好的記憶方法，每個人的記憶都會有最佳的時間段，以前記單詞今天記十個明天會忘記五個，首先是知識點比較多的情況下，首先得把知識點先要記住，再后邊在即將遺忘的時期里再重新再來看一下，這樣能夠經(jīng)過幾次的反復(fù)加深記憶。另外知識點特別多，可能有些知識點是必須容易記的，有些知識點不太容易記住，這樣不太容易記住的要記錄下來，比如說平時記在小本子上，坐車的時候可以翻翻，睡覺前翻翻，經(jīng)過多次的記憶總可以記住。而且考試都是客觀題也不要求一字一句記得非常準(zhǔn)，只要是記住意思，知道是這個選項就可以了。

　　考試吧主持人：還是反復(fù)看。

　　提問：多選題是必須選對了才給分嗎?案例分析題的多選的評分規(guī)則，可以不可以每道題只選一個答案?

　　柳豆豆：案例分析題的多選和純粹的多選題評分要求和要求是一樣的，經(jīng)濟師考試啊的多選題，假如說選項都對了兩分就都得到了，假如說有少選的選項，選對一個選項得0.5分，假如說ABC寫成了ABD，出現(xiàn)了錯誤的選項，這樣AB也不能得分了，一旦有錯這個題就是0分，這樣就要求做多選題的時候要慎重，不像單選題，單選題必須要蒙一個上去，空著也白空，多選題拿不準(zhǔn)的可以選擇放棄，AB可以肯定是對的，這一分就拿到手了，C拿不準(zhǔn)就別選了，就算了。

　　考試吧主持人：案例分析的多選和多選的評分要求是一樣的嗎?

　　柳豆豆：是一樣的。

　　提問：聽了老師講課的時候感覺是聽懂了，但是一自己做題的時候就不行了，總是反復(fù)的聽也很耽誤時間，這樣是什么樣的原因呢?

　　李爭：我最開始講的，大家聽課的同時，只是去聽，并沒有變成自己的東西，我講的時候肯定是會明白的，好像我們在溝通可以聽到我說的，但是我的內(nèi)容能不能變成你的內(nèi)容是有個過程的。比如說我們可以通過控制，記完了會記筆記，我會說考試的題型是什么，考試要注意的問題都會給大家進行提示，聽完一個知識點，光是聽一節(jié)下來也有一個小時，一講的內(nèi)容一個小時，聽下來不可能一個小時所有都記得很清楚，如果不記筆記的情況下效率是很差的，對能力差的，知識點聽了之后先暫停一下，把自己聽到的內(nèi)容理解一下再寫出來，只要是能夠?qū)懗鰜砭妥C明知識點掌握了，如果寫不出來很明顯只是聽了而沒有掌握。

　　所以說這個復(fù)習(xí)的時候，細(xì)節(jié)是要注意的，因為在跟學(xué)生溝通的時候很多同學(xué)太依賴于我的講義，我的講義很清楚，但是如果不變成自己的講義，上面沒有做標(biāo)注還是我的講義而不是你們自己的，所以說過程是很重要，聽過之后要理解再去做題正確率才會高一些。

　　考試吧主持人：更多的是需要去看完之后要理解。

　　李爭：理解了之后該記的要記，自己做的筆記更適合自己的大腦思維，也可以通過標(biāo)記去回憶你的知識點，我的講義是按照我的習(xí)慣思維來做的，而不是你們自己的，很多的學(xué)員都有這樣的問題存在。

　　提問：新的教材出來之前已經(jīng)把舊的課程聽了一遍，發(fā)現(xiàn)新教材很多知識點都不一樣了，是不是要重新復(fù)習(xí)呢?

　　趙軍：這個問題已經(jīng)討論過了，教材里新出現(xiàn)的知識點，里面有大部分的知識點會成為今年考試的內(nèi)容，但是我們講課的時候也強調(diào)了，每一章都有必考的知識點，新增的知識點更多的是次級的知識點，原來是從其他的邊邊角角出題的地方可能會出到新的部分里。

　　針對新的知識點大家要著重的注意一下，但是并不是說所有的東西都會從新加的這塊內(nèi)容來出，該掌握的重要的歷年必考的知識點也是要著重注意的。

　　提問：想請教柳豆豆老師，之前是學(xué)文科的，數(shù)學(xué)的功底不好，在復(fù)習(xí)財政稅收的時候很多章節(jié)涉及到計算題太多了，很頭疼，想請教一下有沒有指導(dǎo)沒有?

　　柳豆豆：首先這位考生不用懼怕計算，學(xué)文科也沒關(guān)系，有的同學(xué)問過我，老師我的數(shù)學(xué)不好，能不能學(xué)得會財政稅收，我說你會不會加減乘除?他說會，我說沒問題，計算就是小學(xué)的算術(shù)，難的地方是沒有理解這個公式，沒有掌握它的原理所以是不會計算，并不是數(shù)字不會計算，所以要找到難點，數(shù)學(xué)功底不好沒有關(guān)系。

　　我建議當(dāng)看到計算題會覺得頭疼的時候，還是剛才說的，你要回到公式本身，就是計算本身，它問一個問題要進行計算，上課的時候首先講了怎么去讀題，到這為止隔開，這句話告訴了我們什么信息，根據(jù)這個信息分析需要計算哪一項，一邊讀一邊分析，當(dāng)讀完題把對你計算有用的信息都已經(jīng)提煉完了。再有做計算題的可以從最后要求求的這一項出發(fā)，如果有現(xiàn)成的公式，要求我計算這一項，我想公式是什么，這個公式就列出來，再看公式中比如說兩項相乘看其中有已知，如果是未知你要想利用什么公式求出來，一步一步推理就知道應(yīng)該從哪入手計算了，對計算題有時候?qū)W得很零碎，這個題一看教材習(xí)題中的答案是這樣的，大家可能是沒有把基礎(chǔ)的知識掌握好，就是公式本身。這些我建議大家把計算題當(dāng)成一個專題專門去學(xué)習(xí)，比如說根據(jù)我課件的順序，每一章的其他的文字?jǐn)⑹鱿雀暨^去光聽計算題，計算題第一是我對這個方面知識的原理的講解，比如說在財政稅收中，尤其是稅的計算，每種稅都有基本的原理，公式也是根據(jù)基本原理來的，尤其是增值稅和企業(yè)所得稅原理很復(fù)雜，先把原理搞明白，再過渡到公式，在這個基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)下一步。

　　舉個例題，從讀題的技巧講起，一邊讀一邊分析，然后又告訴這個題如何去形成解題的思路和步驟，把這幾個環(huán)節(jié)掌握好了，說自己不會這樣做，聽課件來引導(dǎo)，課件上這幾個環(huán)節(jié)講得很具體和詳細(xì)，建議把計算題當(dāng)做難點去攻克，聽了幾遍之后，有意識學(xué)著我的方法來做，形成了習(xí)慣以后就不會頭疼了。