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            2009年中級人力資源第一章精講:需要與激勵

              1.3激勵理論在實踐中的應用

              1.3.1目標管理(MBO)

              (一)目標管理的含義和設定

              目標管理的理論基礎是激勵理論中的目標設置理論;竞诵氖菑娬{(diào)通過群體共同參與制定具體的、可行的而且能夠客觀衡量的目標。

              (二)目標管理的要素

              n 目標具體化

              n 參與決策

              n 限期完成

              n 績效反饋

              (三)目標管理與目標設置理論

              n 區(qū)別:目標管理主張參與決策,目標設置理論主張由上級指派任務。

              1.3.2參與管理

              n 1、參與管理就是讓下屬人員實際分享上級的決策權(quán)。

              n 2、實施參與管理不但可以發(fā)揮員工的專長,提高其對工作的興趣,而且可以促進管理者和員工的溝通,有利于決策的執(zhí)行。同時,也是促進團隊建設的重要手段之一。參與管理尤其受到年輕一代和高學歷員工的重視。

              n 3、參與管理要有成效必須符合以下幾個方面的條件:①在行動前,要有充裕的時間來進行參與;②員工參與的問題必須與其自身利益相關(guān);③員工必須具有參與的能力,如智力、知識技術(shù)、溝通技巧等;④參與不應使員工和管理者的地位和權(quán)力受到威脅;⑤組織文化必須支持員工參與。

              n 4、質(zhì)量監(jiān)督小組是一種常見的參與管理模式。

              1.3.3績效薪金

              n 1、績效薪金制通常采用的方式有計件工資、工作獎金、利潤分成、按利分紅等。

              n 2、績效薪金制的實施必須以公平、量化的績效評估體制為基礎。

              n 3、績效薪金制同期望理論關(guān)系比較密切。

              1.3.4行為矯正

              n 確認與績效有關(guān)的行為

              n 測量有關(guān)行為

              n 確認工作行為的情景因素

              n 擬定一項策略性干涉措施

              n 評估績效改進的情況

              1.3.5彈性福利制

              n 允許員工在各種可能的福利方案中按自己的實際生活需求進行選擇。

              n 彈性福利能夠滿足個人需求,給人自由選擇的機會,其激勵效果是顯著的。

              1.3.6彈性工作制

              n 在固定工作時間長度前提下,靈活地選擇工作的具體時間和方式。

              n 縮短每周工作天數(shù)和彈性工作時間。

              n 4-40方案

              n 每天工作總時間固定,員工可以選擇什么時間工作和下班,只要總工時達標即可。減少曠工率,提高生產(chǎn)力,減少加班費,減少交通擁擠。不適合所有工作。

              1.3.7工作設計

              n 將任務組合,構(gòu)成一套完整工作方案,也就是確定工作內(nèi)容和流程安排。

              n 五個核心維度:技能多樣性程度,任務完整性、任務重要性、自主性、反饋程度。

              (一)工作豐富化

              1.任務組合,把現(xiàn)有零碎的任務組合起來,形成范圍較大的工作,增加技能多樣性和任務完整性。

              2.構(gòu)成自然性的工作單元,使員工能從事完整的工作,看到工作的結(jié)果和意義以及重要性。

              3.與客戶建立聯(lián)系,從而增加工作的技能多樣性、自主性和反饋度。

              4.縱向擴充工作內(nèi)涵,賦予員工一些原本屬于上級管理者的職責和控制權(quán),增加自主性。

              5.開放反饋渠道,使員工知道自己的績效,最理想是讓員工從工作中直接接到反饋。

              (二)自主性工作團隊

              n 成員間工作相互關(guān)聯(lián)

              n 成員擁有的技能可以執(zhí)行所有或絕大多數(shù)任務

              n 績效反饋與評價以整個團隊為對象

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