文章責編:majingjing_123
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第一部分 組織行為學
第一章 組織激勵
●本章結構及主要考點
節(jié)序 | 節(jié)名 | 本章主要考點 |
第一節(jié) | 需要、動機與激勵 | 1.內源性動機與外源性動機的定義及區(qū)別 2.需要層次理論的內容及主要觀點 3.雙因素理論的內容及其在管理上的應用 4.ERG理論及其在管理上的應用 5.三重需要理論中三種不同需要類型的人對管理的影響 6.公平理論的內容與恢復公平的方法及其在管理上的應用 7.期望理論的主要內容及該理論的模式 8.強化理論的內容及其在管理上的應用 9.目標管理要素與參與管理的原因及其參與管理的條件 10.績效薪金制概念及其優(yōu)點 |
第二節(jié) | 激勵理論 | |
第三節(jié) | 激勵理論在實踐中的應用 |
●本章2009-2012年考試題型、分值分布
年份 | 單項選擇題 | 多項選擇題 | 案例分析題 | 合計 |
2009年 | 6題6分 | 1題2分 | 3題6分 | 10題14分 |
2010年 | 3題3分 | 2題4分 | — | 5題7分 |
2011年 | 4題4分 | 1題2分 | — | 5題6分 |
2012年 | 4題4分 | 1題2分 | 4題8分 | 9題14分 |
●本章內容精講
第一節(jié) 需要、動機與激勵
表1-1
考點 | 內容 | ||
需要與動機 | 需要的概念:是指當缺乏或期待某種結果而產生的心理狀態(tài)。(2005-4) | ||
動機 | 概念 | 是指人們從事某種活動、為某一目標付出努力的意愿,這種意愿取決于目標能否以及在多大程度上能夠滿足人的需要。 | |
要素(2008-24) | 1.決定人行為的方向,即選擇做出什么行為; 2.努力的水平,即行為的努力程度; 3.堅持的水平,即遇到阻礙時付出多大努力堅持自己的行為 | ||
分類 | 1.內源性動機:指人做某種行為是因為行為本身,因為這種行為可以帶來成就感,或者個體認為這種行為是有價值的。(2008-93) | ||
2.外源性動機:指人為了獲得物質或社會報酬,或為了避免懲罰而完成某種行為,完成某種行為是為了行為的結果,而不是行為本身。(2006-63) | |||
3.區(qū)別:(2005-8;2007-1;2008-9;2010-1) (1)內源性動機:員工看重工作本身,諸如尋求挑戰(zhàn)性工作,獲得為工作和組織多做貢獻的機會以及充分實現個人潛力的機會; (2)外源性動機:員工更看重工作所帶來的報償,諸如工資、獎金、表揚、社會地位等。 | |||
激勵及其類型 | 概念 | 通過滿足員工的需要而使其努力工作,從而實現組織目標的過程。 | |
類型 | 1.從激勵內容的角度:物質激勵、精神激勵; 2.從激勵作用的角度:正向激勵、負向激勵; 3.從激勵對象的角度:他人激勵、自我激勵。 |
【例題1-1-1·單選題】(2010年)關于內源性動機和外源性動機的說法,錯誤的是( )。
A.內源性動機是指人做出某種行為是為了獲得行為帶來的成就感
B.外源性動機是指人做出某種行為是為了獲得物質或社會報酬
C.追求高社會地位屬于內源性動機
D.謀求多拿獎金屬于外源性動機
[答案]C
【例題1-1-2·單選題】(2007年)在激發(fā)個體努力工作的動機因素中,不屬于外源性動機的是( )。
A.社會地位
B.獎金報酬
C.避免懲罰
D.實現潛力
[答案]D
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