從小到大，我們一直在研究各種各樣的學(xué)習(xí)方法，希望自己的學(xué)習(xí)效率能夠高一些，成績(jī)能更好一些。結(jié)果就是我們單方面的尋求備考方法，卻忽視了自身存在學(xué)習(xí)誤區(qū)，取得的效果也并不明顯。那么備考方法就沒用了么?!當(dāng)然不是，要想我們?cè)趶?fù)習(xí)備考過程中少走彎路，特別在參加工作以后學(xué)習(xí)時(shí)間較少的情況下，想要考造價(jià)工程師，就必須找到并正式自身學(xué)習(xí)的誤區(qū)，加以改正。小編在這里提醒大家，以下八個(gè)造價(jià)工程師備考誤區(qū)一定要及早避免。

　　1、學(xué)習(xí)無規(guī)劃

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睂W(xué)習(xí)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些考生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。這樣很容易被各種各樣的瑣事拖戰(zhàn)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)散漫毫無效率。

　　因此，提前做好規(guī)劃，定下月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)，要學(xué)在前頭。不要總是考慮“老師要我做什么”而不是“我今天需要做什么”。

　　2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)員平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

　　這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。

　　3、不求理解，死記硬背

　　死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低效率的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，內(nèi)容復(fù)雜的時(shí)候就是需要理解記憶的時(shí)候，越是真正理解的知識(shí)，越是不容易忘記。

　　4、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。

　　如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成自己的知識(shí)框架。防止出現(xiàn)易遺忘，張冠李戴的情況。

　　5、不會(huì)聽課

　　這主要表現(xiàn)在：以為老師是遠(yuǎn)程教育看不見!開小差!對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時(shí)開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來;

　　只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等。

　　6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員，在看書和聽課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。

　　7、理論與實(shí)際脫離

　　理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。

　　而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

　　8、不善于科學(xué)用腦

　　這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。要注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成健康的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。

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