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            考試吧整理“網(wǎng)友分享:項目的文檔管理與索賠控制”,希望對各位考友有所幫助。

              項目管理對于不同的參建角色,其管理方法、控制要素等都有所不同。施工單位的項目管理側(cè)重于施工現(xiàn)場,對項目管理更直接。而業(yè)主的項目管理,則側(cè)重于對參建各方、項目投資、材料采購、成本回收、質(zhì)量進(jìn)度等多方面的管理,相對于施工單位的項目管理,業(yè)主方的項目管理具有一定的間接性。因此對于業(yè)主來說,項目管理的核心從某種程度上講就是文檔管理。只有將文檔管理做到系統(tǒng)化、全面化、清晰化,才能使整個項目受控并平穩(wěn)運(yùn)行,進(jìn)而對項目上發(fā)生的一些索賠要求進(jìn)行合理的控制,使項目成本得到有效控制。本文從業(yè)主方的視角,討論項目文檔管理在項目管理中的重要作用,以及文檔管理與索賠控制的關(guān)系。

              一、工程概況及項目背景

              某化工廠基地占地面積12萬平方米,分五期投資建設(shè),一期項目已基本竣工投產(chǎn),二期項目正在建設(shè)之中。二期項目包括車間、辦公樓、動力中心3幢單體,總建筑面積2.7萬平方米。其中,動力中心是整個工廠的消防、配電、冷卻系統(tǒng)、壓縮空氣系統(tǒng)的中央核心部位。為配合設(shè)備安裝,動力中心結(jié)構(gòu)主體必須提前完成。

              當(dāng)承包商得知進(jìn)度要求時,向業(yè)主提出:將動力中心的結(jié)構(gòu)形式改為預(yù)制工藝,這樣可以提高施工速度,減少拆模和支模的時間,為業(yè)主贏得時間,但相應(yīng)的施工費(fèi)用也會增加。業(yè)主同意了承包商的建議,將現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)改為預(yù)制結(jié)構(gòu)。但在整個施工過程中,由于圖紙變更、設(shè)計修改、重新審圖等原因,實際的施工進(jìn)度并不比現(xiàn)澆工藝節(jié)省時間。

              然而,承包商卻因工程變更為由,向業(yè)主提出了一份230萬元的變更報價。雖然工期并未提前,但是業(yè)主苦于在變更前未做任何這方面的書面記錄和條件假設(shè),在談判中處于非常被動的地位。

              二、文檔管理的重要性

              從上面這個案例可以看到,項目文檔的及時性、完整性相當(dāng)重要。如果在承包商提出修改動力中心的結(jié)構(gòu)形式時,業(yè)主做過一份備忘錄,也許后來在與承包商的談判中就不會如此被動。備忘錄必須包括:變更發(fā)生的背景(即為什么要進(jìn)行變更);該項變更的發(fā)起人;變更后的風(fēng)險和利益分配;變更費(fèi)用估算;變更所涉及的權(quán)利和義務(wù);變更引起各種可能結(jié)果的處理辦法等內(nèi)容。在任何一個重大變更之前,業(yè)主都要就以上細(xì)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真商議、確認(rèn),并最終形成一份正式的書面?zhèn)渫,發(fā)給雙方保存。這雖然是一件枯燥而又乏味的工作,但當(dāng)真正遇到問題和糾紛時,就可以進(jìn)行追溯,查清事實的真相,避免雙方扯皮。

              有些人認(rèn)為,文檔只是一張紙而已,完全可以在做竣工資料時后補(bǔ),但有些問題是不能后補(bǔ)的。正如上面案例中缺少的這份備忘錄,只有在變更發(fā)生之前發(fā)給雙方確認(rèn)才是有效的。如果是在變更費(fèi)用的談判過程中再提出這份備忘錄,那么處于不利的一方是絕對不會接受的,這樣這份文檔也就失去了它應(yīng)有的效用。這就是為什么文檔的及時性是至關(guān)重要的。在工程項目管理中,必須克服惰性,勤于記錄,將一些重要的、重大的變化和變更客觀公正地記錄下來;蛟S在某一天,這份資料將會變得十分有價值。

              除了文檔的及時性,還要注意資料的完整性和預(yù)見性。為什么要將完整性和預(yù)見性放在一起?因為不同的事情會有不同的演變過程。有時候,我們也許并不知道怎樣的做法才是完全正確的,怎樣的結(jié)果才是我們要的正確答案。因此,并沒有一份標(biāo)準(zhǔn)答案說這樣做是完整的,而另外一種做法是不完整的。因此資料的完整性很難界定。所以,筆者在此又提出了一個預(yù)見性。在做項目文檔時,必須要有一定的預(yù)見性,預(yù)見到這件事情會往哪個方向發(fā)展,其最終的結(jié)果是有利還是不利?如果有利時,該怎么寫?如果不利時,該注意些什么?哪些因素是必要因素?哪些因素是關(guān)鍵問題?有關(guān)人員對這些問題都要有一個清醒的認(rèn)識。從預(yù)見性出發(fā),使項目的文檔盡量完整、可靠。

              文檔管理不僅僅對項目的經(jīng)營管理十分重要,同樣在工程質(zhì)量控制上也是非常重要的。例如,單位工程質(zhì)量控制資料是反映建筑工程施工過程中各個環(huán)節(jié)工程質(zhì)量狀況的基本數(shù)據(jù)和原始記錄,反映完工項目測試結(jié)果的記錄。這些資料是反映工程質(zhì)量的客觀見證,是評價工程質(zhì)量的主要依據(jù),是單位工程綜合評定質(zhì)量等級的一項重要內(nèi)容。做好質(zhì)量控制資料管理工作,對于確保結(jié)構(gòu)安全和使用功能,提高工程質(zhì)量,有著十分重要的意義。因此,在工程實際施工過程中,施工資料的真實性、及時性也是十分關(guān)鍵的。作為業(yè)主,必須定期檢查和收集相關(guān)的施工資料,確保施工資料的真實性和及時性,萬一發(fā)生質(zhì)量問題,可為索賠控制提供切實可靠的依據(jù)。

              三、文檔管理的具體實施

              1.文檔模板的管理

              在文檔管理的過程中,需要建立一套文檔模板。在建立文檔模板時,要對一些格式作出規(guī)定,將一些基本的要素固化到文檔模板中,確保文檔需要的內(nèi)容能夠在文檔中體現(xiàn)。

              2.文檔目錄管理

              為了能夠在紛繁復(fù)雜的文檔中找到需要的材料,必須建立一套完整的文檔目錄體系,主要包括文檔的索引管理和文檔的分類管理。在進(jìn)行文檔管理前,對不同的文檔進(jìn)行分類,便于查找文檔,也可以針對不同的分類制定不同的管理要求。

              3.文檔的命名規(guī)范

              建立一套有效的命名規(guī)范體系。在文檔的使用過程中可以規(guī)定,在文檔的某些部位必須放置文檔的類型或者關(guān)鍵詞。例如將文檔的類別放在文件名的頭部;對于月度性的文檔,規(guī)定頭部必須放某年某月等等。

              4.文檔的變更管理

              文檔在使用過程中發(fā)生變更是很常見的現(xiàn)象。對于發(fā)生變更的文檔,需要通過手段加以約束,最常用的方法就是版本的管理,對于形成的文檔及時進(jìn)行歸檔保存。文檔發(fā)生變更時,要做到兩點:第一,文檔有清晰的變更記錄,主要是針對變化的部分;第二,文檔的最終版本要方便閱覽。在文檔發(fā)生變更時,要通過必要的途徑通知相關(guān)人,例如新文檔產(chǎn)生后,通過郵件通知或者公告通知的方式,避免舊文檔繼續(xù)使用。在實際操作環(huán)境中,ISO9000管理使用的簽字回收重要文檔的方式很值得借鑒。

              四、結(jié)論

              項目文檔管理在某些項目管理中往往不被重視,當(dāng)發(fā)現(xiàn)其重要性時,通常為時已晚。我們必須重視文檔管理在項目管理中所起的作用。完整而及時的文檔是項目順利進(jìn)行的保證,它不但是追溯質(zhì)量、安全問題的依據(jù),更是有效控制不合理索賠要求、解決爭議問題的有效手段。

            美好明天
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            真題
            技巧班
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            適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
            ②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
            ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
            ④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
            ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
            ②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
            ③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
            ④希望順利通過考試,高效取證
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            ②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
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            ④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
            ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
            ②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
            ③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
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            四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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            導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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            夯實基礎(chǔ)階段
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            AI智能課后作業(yè)
            AI智能課后作業(yè)
            課后練習(xí)
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            強(qiáng)化突破階段
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            課程目標(biāo):母題專練,必考點強(qiáng)化
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            文章責(zé)編:dingchunyu