第 1 頁:單項選擇題 |
第 8 頁:多項選擇題 |
21
檢驗批質(zhì)量驗收不合格,當(dāng)檢測鑒定達(dá)不到設(shè)計要求,但經(jīng)過原設(shè)計單位核算仍能滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的,則( )。
· A.
仍須對其進行相應(yīng)的加固,以確保達(dá)到質(zhì)量要求
· B.
應(yīng)對其重新進行檢測并進行重新驗收
· C.
予以驗收
· D.
不能予以驗收
參考答案:C
參考解析:
【考點】施工過程質(zhì)量驗收不合格的處理。
【解析】施工過程的質(zhì)量驗收是以檢驗批的施工質(zhì)量為基本驗收單元。檢驗批質(zhì)量不合格可能是由于使用的材料不合格,或施工作業(yè)質(zhì)量不合格,或質(zhì)量控制資料不完整等原
因所致,其處理方法有:
(1)在檢驗批驗收時,發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重缺陷的應(yīng)推倒重做,有一般的缺陷可通過返修或更換器具、設(shè)備消除缺陷后重新進行驗收;
(2)個別檢驗批發(fā)現(xiàn)某些項目或指標(biāo)(如試塊強度等)不滿足要求難以確定是否驗收時,應(yīng)請有資質(zhì)的法定檢測單位檢測鑒定,當(dāng)鑒定結(jié)果能夠達(dá)到設(shè)計要求時,應(yīng)予以驗收;
(3)當(dāng)檢測鑒定達(dá)不到設(shè)計要求,但經(jīng)原設(shè)計單位核算仍能滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的檢驗批,可予以驗收;
(4)嚴(yán)重質(zhì)量缺陷或超過檢驗批范圍內(nèi)的缺陷,經(jīng)法定檢測單位檢測鑒定以后,認(rèn)為不能滿足最低限度的安全儲備和使用功能,則必須進行加固處理,雖然改變外形尺寸,但能滿足安全使用要求,可按技術(shù)處理方案和協(xié)商文件進行驗收,責(zé)任方應(yīng)承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任;
(5)通過返修或加固處理后仍不能滿足安全使用要求的分部工程嚴(yán)禁驗收。
因此,正確選項是C。
22
針對承包的工程任務(wù),合同跟蹤以( )等方面為對象。
· A.
工程質(zhì)量、工程數(shù)量、工程成本
· B.
工程質(zhì)量、工程環(huán)境、工程成本
· C.
工程質(zhì)量、工程進度、工程數(shù)量、工程成本
· D.
工程質(zhì)量、工程進度、工程環(huán)境、工程成本
參考答案:C
參考解析:
【考點】合同跟蹤的對象。
【解析】合同跟蹤的對象:
承包的任務(wù):
(1)工程施工的質(zhì)量,包括材料、構(gòu)件、制品和設(shè)備等的質(zhì)量,以及施工或安裝質(zhì)量,是否符合合同要求,等等;
(2)工程進度,是否在預(yù)定期限內(nèi)施工,工期有無延長,延長的原因是什么,等等;
(3)工程數(shù)量,是否按合同要求完成全部施工任務(wù),有無合同規(guī)定以外的施工任務(wù),等等;
(4)成本的增加和減少。
因此,正確選項是C。
23
建設(shè)工程項目管理規(guī)劃必須隨著情況的變化而進行( )調(diào)整。
· A.
隨機
· B.
動態(tài)
· C.
循環(huán)
· D.
靜態(tài)
參考答案:B
參考解析:
【考點】項目管理規(guī)劃的內(nèi)容。
【解析】建設(shè)工程項目管理規(guī)劃內(nèi)容涉及的范圍和深度,在理論上和工程實踐中并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,應(yīng)視項目的特點而定。由于項目實施過程中主客觀條件的變化是絕對的,不變則是相對的;在項目進展過程中平衡是暫時的,不平衡則是永恒的,因此,建設(shè)工程項目管理規(guī)劃必須隨著情況的變化而進行動態(tài)調(diào)整。
因此,正確選項是B。
24
某工程由于設(shè)計變更,工程師簽發(fā)了停工一個月的暫時停工令,承包商可索賠的費用是( )。
· A.
租賃機械折舊費
· B.
機械臺班折舊費
· C.
自有機械臺班費
· D.
承包商損失費
參考答案:B
參考解析:
【考點】施工機具使用費的索賠內(nèi)容。
【解析】施工機械使用費的索賠包括:由于業(yè)主或監(jiān)理工程師原因?qū)е聶C械停工的窩工費。窩工費的計算,如系租賃設(shè)備,一般按實際租金和調(diào)進調(diào)出費的分?jǐn)傆嬎?如系承包人自有設(shè)備,一般按臺班折舊費計算,而不能按臺班費計算,因臺班費中包括了設(shè)備使用費。
因此,正確選項是B。
25
施工質(zhì)量計劃的編制主體是( )。
· A.
業(yè)主
· B.
設(shè)計單位
· C.
施工承包企業(yè)
· D.
監(jiān)理單位
參考答案:C
參考解析:
【考點】施工質(zhì)量計劃的編制主體。
【解析】施工質(zhì)量計劃應(yīng)由自控主體即施工承包企業(yè)進行編制。
因此,正確選項是C。
26
下列事件中,按時間順序排列正確的是( )。
①建設(shè)部發(fā)出《關(guān)于建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理資質(zhì)管理制度向建造師執(zhí)業(yè)資格制度過渡有關(guān)問題的通知》。
、诎l(fā)布《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》。
、墼瓏矣媱澪瘑T會提出推行項目前期項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制。
、荛_始推行建設(shè)工程監(jiān)理制度。
· A.
②①③④
· B.
③④②①
· C.
、佗冖邰
· D.
、邰堍佗
參考答案:D
參考解析:
【考點】建設(shè)工程項目管理的國內(nèi)外背景。
【解析】①2003年建設(shè)部發(fā)出《關(guān)于建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理資質(zhì)管理制度向建造師執(zhí)業(yè)資格制度過渡有關(guān)問題的通知》(建市[2003]86號)。
、2006年6月發(fā)布了《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》GB/T 50326--2006。
③我國于1983年原國家計劃委員會提出推行項目前期項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制。
、芪覈1988年開始推行建設(shè)工程監(jiān)理制度。
按時間排序正確的應(yīng)該是③④①②。
因此。正確選項是D。
27
下列各項工作中,不屬于項目決策階段中技術(shù)策劃的是( )。
· A.
技術(shù)方案分析和論證
· B.
項目效益分析
· C.
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的應(yīng)用和制定
· D.
關(guān)鍵技術(shù)分析和論證
參考答案:B
參考解析:
【考點】建設(shè)工程項目策劃。
【解析】技術(shù)策劃其主要工作內(nèi)容包括:
(1)技術(shù)方案分析和論證;
(2)關(guān)鍵技術(shù)分析和論證;
(3)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的應(yīng)用和制定。
28
下列建設(shè)工程項目進度控制工作中,屬于施工方的是( )。
· A.
編制項目施工的工作計劃
· B.
編制項目現(xiàn)場布置圖
· C.
協(xié)調(diào)設(shè)計、招標(biāo)的工作進度
· D.
部署項目動工準(zhǔn)備工作進度
參考答案:A
參考解析:
【考點】項目進度控制的任務(wù)。
【解析】施工方進度控制的任務(wù)是依據(jù)施工任務(wù)委托合同對施工進度的要求控制施工進度,這是施工方履行合同的義務(wù)。在進度計劃編制方面,施工方應(yīng)視項目的特點和施工進度控制的需要,編制深度不同的控制性、指導(dǎo)性和實施性施工的進度計劃,以及按不同計劃周期(年度、季度、月度和旬)的施工計劃等。
因此,正確選項是A。
29
不屬于施工合同文件組成的是( )。
· A.
合同協(xié)議書
· B.
投標(biāo)須知
· C.
合同通用條款
· D.
工程報價單
參考答案:B
參考解析:
【考點】施工承包合同文件。
【解析】施工承包合同文件由合同協(xié)議書、中標(biāo)通知書(如果有)、投標(biāo)函及其附錄(如果有)、專用合同條款及其附件、通用合同條款、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求、圖紙、已標(biāo)價工程量清單或預(yù)算書、其他合同文件組成。
因此,正確選項是B。
30
施工現(xiàn)場的“五牌一圖”,是指工程概況牌、安全生產(chǎn)牌、文明施工牌、管理人員名單及監(jiān)督電話牌、消防保衛(wèi)牌和( )。
· A.
施工進度橫道圖
· B.
施工現(xiàn)場總平面圖
· C.
工程項目效果圖
· D.
施工組織機構(gòu)圖
參考答案:B
參考解析:
【考點】落實現(xiàn)場文明施工的各項管理措施。
【解析】施工現(xiàn)場必須設(shè)有“五牌一圖”,即工程概況牌、管理人員名單及監(jiān)督電話牌、消防保衛(wèi)(防火責(zé)任)牌、安全生產(chǎn)牌、文明施工牌和施工現(xiàn)場總平面圖。
因此,正確選項是B。
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①零基礎(chǔ)/多次考試未通過 ②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí) ③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí) (需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員) ④希望一次順利通過全部科目 |
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課程目標(biāo):強化階段檢驗,查漏補缺,強化提升 課程優(yōu)勢:核心考點強化突破,穩(wěn)抓得分點 |
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