(5)由工作最早時間確定關鍵線路及關鍵工作(追根溯源法，非教材中介紹方法，僅供參考)。其原理與標號法相同，只不過不是通過計算節(jié)點最早時間，而是通過計算工作最早時間，再由最終節(jié)點向初始節(jié)點逐項工作，追根溯源找出關鍵線路及關鍵工作。仍以教材中標號法的例子(圖3-23)為例。其方法如圖11，此法與各法相比概念清楚、快捷、可靠、不易搞錯。

　　追根溯源路線：

　　(6)在時標網(wǎng)絡圖中，如果計劃工期等于計算工期時，從終節(jié)點開始，逆箭線方向進行判斷，凡自終至始(節(jié)點)不出現(xiàn)波形線的線路即為關鍵線路。關鍵線路上的工作即為關鍵工作("進度控制"教材第三章第四節(jié)二(一))。

　　(7)對于單代號網(wǎng)絡計劃，確定關鍵線路和關鍵工作的方法有二("進度控制"教材第三章第三節(jié)三��(七))：

　�、倏倳r差最小的工作是關鍵工作;關鍵工作的聯(lián)線(自始節(jié)點至終節(jié)點)為關鍵線路。

　�、趶慕K節(jié)點開始，逆箭線方向依次找出相鄰兩項工作之間的時間間隔為零的線路就是關鍵線路。

　　2、進行網(wǎng)絡計劃的時間參數(shù)計算時，如果沒有規(guī)定計算方法和要求，應選擇你最有把握的計算正確的方法。一般說在圖上計算要比公式計算方便、快捷，又不易出錯。在圖上計算，計算工作的時間參數(shù)要比計算節(jié)點的時間參數(shù)可能省心、方便、不易出錯。

　　(三)網(wǎng)絡計劃中時差的分析和利用(考核點五3)

　　1、本考核點應當在熟悉和掌握工作總時差、自由時差、間隔時間等內(nèi)涵和相互關系及特點的基礎上，考慮有效地利用它。復習時可參考"進度控制"教材第三章第四節(jié)及第四章第三節(jié)的有關內(nèi)容。

　　2、考核可能涉及的主要內(nèi)容：

　　(1)工作總時差、自由時差和時間間隔的概念、相互關系及特點(可通過時標網(wǎng)絡加深理解) ("進度控制"教材第三章第四節(jié))。

　　(2)利用時差分析判斷工作延誤對工期及后繼工作的影響("進度控制"教材第四章第三節(jié))。

　　(3)利用時差進行資源優(yōu)化(不改變工期使資源均衡;資源受限制下，利用時差調(diào)整解決資源沖突，使工期受影響最小。"進度控制"教材第四章第三節(jié))。

　　(4)利用時差調(diào)整施工順序或組織上的邏輯關系，達到縮短工期、減少窩工的目的("進度控制"教材第三章第四節(jié))。

　　(5)處理索賠。

　　(四)網(wǎng)絡計劃工期優(yōu)化及計劃調(diào)整方法(考核點六4)

　　1�北究己它c復習主要參考"進度控制"教材第三章第五節(jié)及第四章的第一、二、三節(jié)。

　　2�笨己丝赡苌婕暗闹饕獌�(nèi)容：

　　(1)網(wǎng)絡計劃工期優(yōu)化的方法與步驟：通過壓縮和縮短關鍵工作的工作持續(xù)時間以達到合理壓縮工期的方法與步驟("進度控制"教材第三章第五節(jié))。優(yōu)選系數(shù)的概念。

　　(2)進度計劃的調(diào)整方法：當進度落后的情況下如何調(diào)整計劃，縮短工期，趕上和達到進度要求。調(diào)整的方法有：

　�、偻ㄟ^改變某些工作之間的組織上的邏輯順序及組織形式的邏輯關系，以達到縮短工期的目的。組織上的邏輯關系改變可以是：

　　a、將工作間的順序施工的組織關系改為平行作業(yè)關系;

　　b、將順序關系調(diào)整為搭接作業(yè);

　　c、將順序作業(yè)調(diào)整為流水作業(yè)關系;

　　d、改變某些工作前后順序。

　　可參考"進度控制"教材第四章第三節(jié)及案例96與2003年考題五。

　�、趬嚎s某些關鍵工作(或超計劃工期的非關鍵線路工作)的持續(xù)時間以達到縮短工期或趕上落后的進度的目的。壓縮工作時間的措施可以是：

　　a、增加資源(人、機械設備)的投入;

　　b、增加作業(yè)時間(一班改為二、三班作業(yè)日制度);

　　c、提高勞動效率等;

　　d、采用先進的工藝及技術;

　　e、采用更先進的機械設備;

　　f、經(jīng)濟措施;

　　g、改善環(huán)境條件等。