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              1.皮帶回轉(zhuǎn)的速度在9 m/min以上要設(shè)防護(hù)罩?應(yīng)該是9m/s吧?

              您好:

              是9 m/min。

              2.  教材P3 “一般傳動(dòng)機(jī)構(gòu)離地面2m以下,應(yīng)設(shè)防護(hù)罩。”

              教材P13“高于2m的運(yùn)輸線應(yīng)有牢固的防護(hù)罩”

              這里為什么要求不一樣,傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和運(yùn)輸線各有所指?

              您好

              運(yùn)輸線是指的運(yùn)輸皮帶,不是傳動(dòng)皮帶。

              3.  在第五講和第六講聽了幾遍仍然感覺有些亂,理不出頭緒。

              疑問(wèn)1:第五講事故預(yù)防對(duì)策的基本要求和原則,其中在講原則時(shí)先講了事故預(yù)防的技術(shù)措施,有4個(gè)要點(diǎn),在讀第四個(gè)要點(diǎn):若前款仍不能避免事故危害發(fā)生,則應(yīng)采用安全操作規(guī)程,安全教育培訓(xùn)和個(gè)人防護(hù)用品等來(lái)預(yù)防、減弱系統(tǒng)危險(xiǎn)、危害程度,感覺第四點(diǎn)象是管理措施,是不是書上搞錯(cuò)了。

              疑問(wèn)2:第五講選擇事故預(yù)防對(duì)策的原則時(shí),消除、預(yù)防、減弱、隔離、聯(lián)鎖、警告。跟危險(xiǎn)危害因素辨識(shí)順序里是一樣的。在該辨識(shí)順序里,是在工藝單元,新建、改建、擴(kuò)建的設(shè)計(jì)階段用這個(gè)方法辨識(shí),其它階段的辨識(shí),教材里另有論述。想請(qǐng)問(wèn),設(shè)計(jì)階段的辨識(shí)順序用來(lái)作為事故預(yù)防的對(duì)策原則,是不是面窄了點(diǎn),安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范及典型單元的手冊(cè)、規(guī)定等是否也應(yīng)該納入到預(yù)防對(duì)策的原則中來(lái),請(qǐng)指正。

              疑問(wèn)3:第六講里介紹了控制危險(xiǎn)有害因素的對(duì)策措施,當(dāng)然這是個(gè)通用的措施。感覺這些措施對(duì)機(jī)械電氣制造行業(yè)比較適用,但對(duì)危險(xiǎn)物品、火災(zāi)、交通、建筑、礦山等行業(yè)進(jìn)行控制好象總感覺差點(diǎn)內(nèi)容,這些行業(yè)的危險(xiǎn)危害控制措施在課本中都很分散,繁瑣。不可能把課本背下來(lái),有沒有比較標(biāo)準(zhǔn)的,提綱挈領(lǐng)的思路,能比較全面地回答考試會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

              疑問(wèn)四:在第五、六講里,出現(xiàn)了許多次基本知識(shí)、基本要求、預(yù)防對(duì)策、控制措施、對(duì)策的原則、對(duì)策措施等概念,但翻開看這些概念里的內(nèi)容都是差不多的,很容易混淆,老師能否抽出時(shí)間來(lái)給學(xué)員解答一下,也許這些疑問(wèn)在多數(shù)學(xué)員里都是一樣的。謝謝老師。

              以上四個(gè)問(wèn)題希望老師在百忙之中抽出時(shí)間給予解答,萬(wàn)分感謝!

              您好

              疑問(wèn)1:安全操作規(guī)程、個(gè)人防護(hù)用品等還是技術(shù)措施的范疇,教育培訓(xùn)是管理方面的措施。

              疑問(wèn)2:教材中事故預(yù)防的對(duì)策原則講的是不夠全面,有待完善。

              疑問(wèn)3:第六講里控制危險(xiǎn)有害因素的對(duì)策措施是針對(duì)機(jī)械電氣制造行業(yè)的,危險(xiǎn)物品、火災(zāi)、交通、建筑、礦山等行業(yè)的對(duì)策措施應(yīng)參考安全生產(chǎn)技術(shù)里的要求。

              疑問(wèn)4:這些對(duì)策措施是從不同的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范中摘錄下來(lái)的,是有些重復(fù),但對(duì)于具體的案例要具體的分析,可以看看后面的例題。

              4.  老師:您好!我在安全技術(shù)練習(xí)和模擬考中看到一題:一氧化碳在空氣中的爆炸極限是12~74.5%則一氧化碳的危險(xiǎn)度是------(0.8、5.2、0.2、6.2)有的答案是0.8、有的是5.2請(qǐng)幫我

              分析正確的答案及解答的方法好嗎?謝謝!

              您好

              參加教材P75,(74.5-12)∕12=5.2

              5.  在課本案例30里,某鋁礬土礦透水事故。

              事故經(jīng)過(guò)是這樣描述的:17日凌晨1時(shí)許,礦工劉某等4人打了9個(gè)炮眼,并裝上炸藥,由礦工張某放炮。------------響完兩聲炮后,從第三中段巷道透出水來(lái),5分鐘后第四中段以下巷道淹沒。

              按事故發(fā)生的原因指出這起事故的類別。我們?cè)谑鹿试蚍治隼镏v過(guò),事故的原因一般是按起因物確定的,這起事故的起因放炮引發(fā)透水,為什么課本里分析的事故原因是透水,而不是放炮。今后再碰到這類事故原因分析到底應(yīng)該怎么分析才是正確答案呢。

              您好

              放炮是指施工時(shí)放炮作業(yè)造成的傷亡事故,如飛出的碎石或沖擊波造成的傷害。透水是指礦山、地下開采或其他坑道作業(yè)時(shí),意外水源造成的傷害。這里判斷為透水事故比較合適。

              6.結(jié)合本案,簡(jiǎn)述事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)。

              網(wǎng)上老師答疑時(shí)這樣回答:

              事故應(yīng)急求援預(yù)案的的基本要求是:(1)根據(jù)實(shí)際情況,按事故的性質(zhì)、類型、影響范圍、嚴(yán)重后果等分等級(jí)地制訂相應(yīng)的預(yù)案。為使預(yù)案更有針對(duì)性和能迅速應(yīng)用,一般要制訂出不同類型的應(yīng)急預(yù)案。如火災(zāi)型、爆炸型、泄漏型等。(2)一個(gè)單位的不同類型的應(yīng)急預(yù)案要形成統(tǒng)一整體,救援力量要統(tǒng)籌安排。(3)要切合本系統(tǒng)、單位的實(shí)際條件制訂預(yù)案(4)-----------------------

              是不是答跑題了,本是要求答救援的基本任務(wù),現(xiàn)在答的是預(yù)案的基本要求。

              《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》第七章,第一節(jié)是這樣說(shuō)的:

              事故應(yīng)急救援的基本任務(wù):(1)立即組織營(yíng)救受害人員。(2)迅速控制事態(tài),并對(duì)事故造成的危害進(jìn)行檢測(cè)、監(jiān)測(cè),測(cè)定事故的危害區(qū)域、危害性質(zhì)及危害程度。(3)消除危害后果,做好現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)。(4)查清事故原因,評(píng)估危害程度。

              真的很疑惑。

              您好

              事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)是:(1)立即組織營(yíng)救受害人員。(2)迅速控制事態(tài),并對(duì)事故造成的危害進(jìn)行檢測(cè)、監(jiān)測(cè),測(cè)定事故的危害區(qū)域、危害性質(zhì)及危害程度。(3)消除危害后果,做好現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)。(4)查清事故原因,評(píng)估危害程度。

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