(一)提煉選項中的重要信息
提醒考生務(wù)必先看選項。當(dāng)錄音人開始宣讀 Directions 時，考生應(yīng)充分利用這段時間速讀選項，預(yù)測考點，從而做到心中有數(shù)。通過先看選項，可以明確題目多方面的信息：
1)題目涉及到的人物、地點、場合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。考生可以通過對全部選項的速讀建立起一個大概的場景，比如:圖書館、醫(yī)院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯，迅速進(jìn)入狀態(tài);
2)當(dāng)四個選項是同類短語時，考點就在這一細(xì)節(jié)。這時，考生應(yīng)充分集中精力，聽懂時間、數(shù)字等與選項對應(yīng)的細(xì)節(jié)考點;
3)盡管四個選項中只有一個正確答案，其余的三個選項設(shè)置也并非和題目毫無關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項所遵循的規(guī)律，我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測其實并不耽誤時間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過猜想事先得到一個對該題的印象。結(jié)合四個選項的共同點，我們往往可以得到大量的提示，有時候，甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽題的時候，考生可以和錄音人給出的信息進(jìn)行比較，輕易排除錯誤選項，直達(dá)正確答案。舉例如下：
99年6月Section A(9):
You will read:
A) She is not interested in the course.
B) She doesn’t like the way the professor lectures.
C) She’s having a hard time following the professor’s lectures.
D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments.
黑體的部分就是考生在短短5秒內(nèi)應(yīng)該看到的信息點。某考生僅根據(jù)以上選項推論如下：
選項中不斷重復(fù)的course，lecture，assignments都提醒我們，這是學(xué)生評價課程的一道題目。題中男生會先問感覺如何，女生的回答可能并不是全盤否定，但一定會有抱怨。進(jìn)而推想，很可能用一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式，比如but，而事實驚人地吻合。請看Tapescript：
M: How do you like Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.
W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.
Q: What problem does the woman have with the course?
每個充分發(fā)掘了選項內(nèi)容的考生都應(yīng)該這么神奇。從選項逆推，得到的信息可以幫我們迅速有效地抓住重點，及時做好聽題的準(zhǔn)備，為挑選答案和提前看題節(jié)省了時間。請考生銘記：對待一切聽力考試都行之有效的第一條戰(zhàn)術(shù)是：抓緊時間先看選項并提煉其中的信息點和主題。
(二)掌握節(jié)奏 合理安排時間
可能沒有哪種考試對時間安排的要求比聽力考試還要苛刻�！颁浺舨坏热恕�，所以很多考生答題時都很緊張。其實，聽力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時間有嚴(yán)格限制：約每分鐘140 詞，每個問題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經(jīng)固定，我們要做的是跟上節(jié)奏，過分的緊張只會造成混亂，直接影響發(fā)揮。
節(jié)奏要靠聽錄音來把握�？忌砂匆韵虏襟E進(jìn)行關(guān)于節(jié)奏的自測：
找出一盤帶有Directions 的六級聽力磁帶，從頭開始放音�？忌阡浺羧碎_始閱讀 Directions時，快速閱讀Section A各題選項(有能力的考生可讀到Section B)，等到Directions即將讀完迅速回到開頭第一題，集中精力再瀏覽一遍第一題的四個選項。這時候應(yīng)該正好開始播放考題。這就是聽力考試開頭應(yīng)有的節(jié)奏。
如果你總是以這種節(jié)奏開始，請保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是，建議你多放幾遍錄音，掌握好這個節(jié)奏。
答題時，考生切勿在某一題上花費過多的時間(一般少于10 秒/ 題)，剩余的時間用于閱讀下一題的選項和大膽猜測考點。一旦沒有聽懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個答案，馬上進(jìn)入下一題的節(jié)奏。千萬不可拖泥帶水，否則破壞了節(jié)奏，可能造成隨后的簡單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項。
請考生銘記：
掌握節(jié)奏，按部就班地做好答題準(zhǔn)備，就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時間!
(三)聽力是一種Paraphrase考試
Paraphrase 就是運用同類詞語的替換或句型的變換解釋句或段的意義。
聽力考試多數(shù)時候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽見，而是考考生是否聽懂。把命題中的對話和段落原封不動地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級聽力考試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目，要求考生把聽到的原文進(jìn)行變換和歸納，對應(yīng)到選項中。
如此一來，我們不光得豎起耳朵聽，還得開動腦筋想。這就造成有的考生聽懂了原文的每個字，卻選不出答案。要避免這種情況，請注意正確答案的固定特征：
[HTH]正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思![HTSS]
也就是說，可能原文從正面肯定某一觀點，答案從反面否定別的觀點。原文可能說“他只有晚上才有空”，答案說“他白天沒有時間”。 與原文有詞語重復(fù)或相同表達(dá)方式的往往被出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項。
平時注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase 。另外，考生在用聽到的錄音與選項對比以確定答案時，不能只靠個別詞語的重復(fù)輕易下結(jié)論，而要從整體上去把握句子和文章的內(nèi)容。
請考生銘記：
答案要經(jīng)過Paraphrase(釋義,意譯)，不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。
相關(guān)鏈接：如何應(yīng)對大學(xué)英語六級考試復(fù)合式聽寫
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