英語(yǔ)六級(jí)考試中的完型填空，按照大綱的規(guī)定，是在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)內(nèi)留有20個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。這一題型的特點(diǎn)在于它的綜合性，也就是說(shuō)，它對(duì)于考生的閱讀能力，語(yǔ)法分析能力，詞匯熟練掌握程度都進(jìn)行了考查，因而具有相當(dāng)?shù)碾y度。下面我們來(lái)進(jìn)行具體分析。

　　一、考查內(nèi)容及相應(yīng)的知識(shí)技巧

　　1.閱讀及對(duì)文意的把握

　　完型填空的題干是以文章的形式出現(xiàn)的，它首先考查的就是考生的閱讀能力。具體地說(shuō)，這種閱讀能力，主要指的是閱讀速度以及對(duì)文章脈絡(luò)的把握。

　　首先是閱讀的速度。完型填空要求考生要有快速閱讀的能力。在考試中，通常應(yīng)該通讀文章以了解其大意，而通讀的時(shí)間一般應(yīng)當(dāng)限制在3分鐘左右。如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使我們獲取的信息淡化或者忘卻，同時(shí)也不利于文章脈絡(luò)的把握。

　　閱讀速度的培養(yǎng)，說(shuō)到底是一個(gè)閱讀習(xí)慣的問(wèn)題。我們?cè)谄匠５挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣，而習(xí)慣是否科學(xué)，則要進(jìn)行分析。一般來(lái)說(shuō)，默讀，也即僅僅用眼睛獲取信息，不出聲，嘴巴也不動(dòng)，是可以獲得較高的速度的。同時(shí)，要注意閱讀時(shí)精力高度的集中和正確的姿勢(shì)，避免多余的身體動(dòng)作。

　　其次是對(duì)文章脈絡(luò)的把握。要在快速閱讀中很好地把握文章的脈絡(luò)，就必須在讀的同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)意群(通常是一個(gè)自然段)的大意進(jìn)行概括。概括應(yīng)盡量簡(jiǎn)短有利于記憶。譬如下面的一段話：

　　Data on a specific flight itinerary and the individual’sleep ___76___ are used to produce a trip guide with ___77___ on exactly when to be exposd to bright light(1999年6月CET6)。這段話的意思是“在基于具體的飛行線路和個(gè)人的睡眠模式編寫的旅行指南上有關(guān)于何時(shí)受光的說(shuō)明“。我們?cè)诟爬ǖ臅r(shí)候，可以簡(jiǎn)記為“指南的編寫依據(jù)及內(nèi)容“或者干脆就是“指南一依據(jù)一內(nèi)容”。了解了每個(gè)意群的意義之后，將你的概括串起來(lái)，就是文章的脈絡(luò)了。需要注意的是，對(duì)于銜接詞，應(yīng)該有充分的注意。例如so that。however，but等詞。遇到它們時(shí)，可以做一些記號(hào).以免忽略。它們對(duì)于文章的脈絡(luò)是有重要意義的。

　　2.詞匯的掌握詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是完型填空題考查的重點(diǎn)。

　　在完型填空的20道題中，直接考查詞匯的占了絕大部分。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，需要注意的問(wèn)題如下：

　　首先是如何記單詞的問(wèn)題。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，通過(guò)閱讀的形式記憶，同時(shí)通過(guò)做詞匯題的形式來(lái)加深對(duì)于重點(diǎn)詞匯的印象是比較好的選擇。當(dāng)然，背誦詞匯手冊(cè)也是必要的，但應(yīng)該占用不太多的時(shí)間。

　　其次是記憶到什么程度的問(wèn)題。我認(rèn)為，一般的詞匯只要遇到時(shí)了解其意思就可以了，不需要對(duì)它們的拼寫過(guò)分關(guān)注。重點(diǎn)的詞匯則要特別注意。至于什么是重點(diǎn)詞匯，你在平時(shí)的練習(xí)中接觸較多的就是，這就要求我們對(duì)平時(shí)的練習(xí)要注重，要通過(guò)它掌握一定的知識(shí)。

　　3.語(yǔ)法

　　英語(yǔ)的語(yǔ)法是比較簡(jiǎn)單的。我們要注意的是一些特殊的語(yǔ)法規(guī)則。例如虛擬句的時(shí)態(tài)選擇等。我的學(xué)習(xí)方法是將遇到的此類規(guī)則加以總結(jié)并及時(shí)強(qiáng)化記憶，這樣或許就足夠了。還有一種做法是將遇到的語(yǔ)法考題加以摘抄記憶，效果也是不錯(cuò)的。

　　二、歷年試題分析和總結(jié)

　　在準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，一種有效的方法，就是對(duì)所做過(guò)的題目進(jìn)行分析和總結(jié)。及時(shí)的分析和總結(jié)，可以使我們免于題海戰(zhàn)術(shù)的苦惱。大學(xué)英語(yǔ)考試所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，其總量和可考查的內(nèi)容是有限的，進(jìn)行必要的總結(jié)工作，可以達(dá)到盡快掌握可考知識(shí)點(diǎn)的效果。

　　1.分析和總結(jié)的對(duì)象

　　對(duì)于完型填空題目的分析和總結(jié)，主要是集中在詞匯方面，其次是語(yǔ)法方面。分析和總結(jié)的目的，是對(duì)準(zhǔn)備過(guò)程中所遇到的知識(shí)點(diǎn)加以集中化。就分析和總結(jié)的對(duì)象而言，首先是歷年的真題，其次是信度較高的模擬試題，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的名家所出的試題集。

　　2.分析和總結(jié)的方法

　　簡(jiǎn)而言之，分析，主要是針對(duì)自己所做錯(cuò)的題目，以及雖然偶然做對(duì)了實(shí)際上卻仍然不明就里的題目。分析的步驟如下：首先，注明考點(diǎn)，找出出錯(cuò)的原因;其次，寫下與之有關(guān)的可能會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)，或者寫下自己的體會(huì)。我們來(lái)舉個(gè)例子，如1999年6月CET6第78題：

　　When the trip guide calls ___78___ bright light you should spend time outdoors if possibe。四個(gè)選項(xiàng)分別是up，off，on，for。本題的正確答案為for。意思是“要求，請(qǐng)求”。本題的考點(diǎn)是動(dòng)詞與介詞的搭配。如果誤選了其他項(xiàng)，錯(cuò)誤的原因就是沒(méi)有弄懂call for，call up，call off，call on的區(qū)別。四項(xiàng)的意義分別是“召喚“，“取消”“號(hào)召，訪問(wèn)”和“要求，請(qǐng)求”。然后對(duì)本題加以引申，列舉出call可能的與其他介詞的搭配，這樣，就完成了一次分析。至于總結(jié)，那就更加簡(jiǎn)單，你可以將題目及其分析按照各自的考點(diǎn)分門別類的抄下來(lái)，這就是總結(jié)了。

　　分析與總結(jié)是十分重要的。你所分析和總結(jié)的東西不僅可以成為以后做題的參考，在復(fù)習(xí)的最后階段，還可以作為復(fù)習(xí)的主要對(duì)象。而且，一般說(shuō)來(lái)，對(duì)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目分析總結(jié)之后，再犯同樣的錯(cuò)誤的可能性就會(huì)大大降低了。

　　3.六級(jí)考試常見(jiàn)詞匯辨析小結(jié)

　　下面的一些近意詞匯，在平時(shí)的練習(xí)中是要認(rèn)真掌握

　　administer, dominate, control, rule;

　　abolish, cancel;

　　apt, likely;

　　beforehand, previously, ahead;

　　flower, bloom, blossom;

　　clasp, grasp, grip, clutch;

　　clothes, dress, cloth;

　　disclose, expose;

　　emigrate, immigrate;

　　glare, gaze;

　　illusion, delusion, induce, tempt;

　　inhabit, live;

　　intervene, interfere;

　　mute, dump, silent, quiet, still;

　　mutter, murmur, mumble;

　　spy, traitor;

　　stairs, staircase;

　　statesman, politician

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