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            英語四六級考試

            抓住英語四級寫作四個重點 何愁妙筆不生花

            從技術上講,“說”和“寫”屬于主動的、輸出的量,相反,“聽”和“讀”屬于被動、輸入的量。因此,中國學生特別擅長于普通的聽和讀,而提到口語和寫作就略有慚色了。

              “寫”得精彩——波瀾老成,入木三分

              有許多同學很關心如何將四級作文寫得再精彩一些。這種功夫不是一天就可以練就的,這需要我們對于身邊精彩的英文用法有一個長期的積累。這里僅以修辭手法中的比喻和借喻為例。比如,談到長城,有人說它雄偉,那么在描述的時候,可以略加修飾,majestic as a lion(像獅子一樣雄偉),這樣一來,就能強烈的烘托出雄偉的氣勢。除了這種動物上的借喻,我們還可以用一些圣經以及希臘神話中的典故。比如wise as Solomon(像所羅門一樣聰穎過人)、Pandora’s box(潘多拉寶盒,指會帶來不幸的禮物或災難的淵藪)、Achilles’s heel(阿基里斯之踵,指致命的弱點)等。

              “寫”在細節(jié)——大處著眼,小處著手

              天下之事,必做于細。文章亦然。比如說,句與句之間是需要銜接的,那些“起”、“承”、“轉”、“合”方面的過渡詞是文章中必不可少的潤滑劑;像as這樣的小詞,背后都有豐富的用法,所以有時也會表示一些不太常用的意思,比如:Aggressive as he is, Tom is a intelligent boy.(盡管湯姆言行放肆,他還是一個很聰明的人),類似的和還有of、to等等。再細一些,可以細到卷面書寫上。比如,一個很長的單詞在一行的末尾寫不完,則要在上一行鄰近的音節(jié)處打一個連字符“-”,再在下一行寫出其他的音節(jié)。另外,卷面的字跡也要清楚,以方便老師查閱卷。

              寫作是一個長期積累的過程,但這不代表寫作水平不可以提高。作為一名寫作老師,我相信,只要掌握了方法和要領,堅持練習,注意留心身邊的英語,寫作之星一定非你莫屬!

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