聽力考試短文聽寫解題步驟

　　短文聽寫比對話和短文理解都更強調對語言的綜合運用能力，考生不僅要具有良好的辨音能力，還應具有較強的拼寫能力、筆記能力和書面表達能力。

　　從某種意義上說，短文聽寫，實際上也是一種完形填空。因為其聽力材料的大部分都以書面形式給出，考生可以在聽前充分利用上下文進行推測;另外錄音共播放三次，為考生提供了更多抓取重要信息的機會。

　　一般來說，解答短文聽寫應該采取如下步驟：

　　第一步：快速瀏覽卷面材料，了解大意，預測內容

　　瀏覽卷面材料時，尤其要關注所給材料的首尾部分以及空格前后的部分，注意要達到以下幾個目的：一是掌握篇章大意;二是要確定前8個空格要求填寫單詞的詞性、單復數以及時態(tài)語態(tài);三是根據上下文推測要填單詞的可能詞義;四是根據上下文及短文主題推測句子可能陳述的內容。

　　第二步：聽第一遍錄音，聽為主，記為輔

　　聽第一遍錄音時，注意以聽為主，記為輔聽第一遍錄音時，切忌急于填寫完整地填寫每個空格。這一遍的主要任務主要是理清文章的脈絡。

　　對前面的8個空格，要重點搞清空格處單詞的含義，千萬不要努力去思考單詞該如何拼寫，以免顧此失彼。不過可以適當做點簡單的記錄，單詞可采用縮寫或只記錄開頭字母。

　　對于后面的三個句子，注意以聽為主，從整體上把握句子含義的前提下，適當記錄關鍵詞，一般三、四個單詞即可，且不可貪多而影響了對句子含義的理解，甚至影響對后面句子的聽寫。一般說來，名詞，動詞，形容詞，數詞這幾種詞性是關鍵詞;介詞，副詞，連詞，冠詞則可以略去不計。

　　第三步：聽第二遍錄音，快速記錄所缺單詞和句子

　　聽第二遍錄音時，對于前8個單詞空格，需盡量將其填寫完整;對于后面3個句子空格，要盡量使用縮略詞進行記錄，長的詞語可以先寫個頭，對于不重要的冠詞、介詞等能省則省，爭取把重要的信息都抓住。

　　從歷年的考題來看，后面三句話一般都比較難，要全部一字不漏地寫下來幾乎是不可能的。因此考生應該在聽懂句子大意之后，用自己的話重新組織出一個句子，并保證不出現(xiàn)語法錯誤。

　　考生要切忌兩點：一是只將聽到的單詞寫下來，而把沒聽到的部分空出位置;二是句子內容進行多次涂改，卷面非常難看。不管捕捉到多少信息，考生都一定要寫出一個完整的句子，而且要保持整潔，盡量不要涂改。

　　第四步：聽第三遍錄音，補全未填部分，核對已填內容

　　聽第三遍錄音時，重點放在空格部分。一方面要對所填內容進行仔細核聽;另一方面要重點關注沒有聽懂或不是很有把握的地方，盡量補全沒有寫出的內容。尤其是后三個句子，要盡量將句子意思表達完整并準確。

　　第五步：通篇閱讀，全面檢查

　　三遍錄音聽完以后，務必進行最后檢查。很多同學聽完錄音以后，往往立刻開始做其他題，而忽視最后的檢查工作，其實這種做法是非常不明智的。對短文聽寫做最后的通篇核查往往可以避免很多低級的錯誤，減少不必要的失分。

　　聽力考試長對話解題步驟

　　長對話題中，考生在考場上可以直接接觸到的同樣也只是每道題的四個選項，談話內容與問題均在錄音中出現(xiàn)，因此考生拿到考卷后應該從分析選項入手，遵循以下四個步驟答題：

　　第1步：快速瀏覽各題選項，注意相同或相關詞語的重復出現(xiàn)，推測對話主題。

　　在沒有聽原文之前我們只能通過幾個題的選項來“串”對話，猜測對話內容。根據各題選項中出現(xiàn)的相同或相關詞語，可以推測出短文的大致主題，從而更容易、更準確地理解短文內容，并且可以有助于主旨題的解答。

　　第2步：按照題目順序，推測問題類型及內容，確定聽音時需要關注的主要信息點。

　　很多選項都有比較明顯的特點，或者使用某種專門的表達形式，如均為動詞原形或均為人物角色等;或者含有一些標志性的詞語，如均含有描述某人性格或某事特點的詞語。通過這些選項特點及選項內容，我們便可以推測問題可能考查的核心內容，從而在聽音時更有針對性。注意在推測問題時，應與主題聯(lián)系起來，因為每一道問題都不會偏離主題;反過來結合幾道題的考查核心，可以進一步確認主題內容。

　　第3步：集中精力聽對話，抓取關鍵點必要時做適當筆記。

　　聽音時應重點留意開頭、結尾以及與選項相關的信息，并針對選項要點適當筆記。

　　第4步 ：根據提問內容，結合所做筆記，迅速得出答案。

　　【例1】(710分樣卷-Conversation One)

　　19.[ A ]To interview a few job applicants.

　　[ B ]To fill a vacancy in the company.

　　[ C ] To advertise for a junior sales manager.

　　[ D ] To apply for a job in a major newspaper.

　　20.[ A ]A hard working ambitious young man.

　　[ B ]A young man good at managing his time.

　　[ C ]A college graduate with practical working experience.

　　[ D ]A young man with his own idea of what is important.

　　21.[ A ]Not clearly specified. [ B ]Not likely to be met.

　　[C]Reasonable enough. [D]Apparently sexist.