八、尋找復(fù)現(xiàn)和共現(xiàn)關(guān)系

　　復(fù)現(xiàn)包括近義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)、上義詞復(fù)現(xiàn)、下義詞復(fù)現(xiàn)以及同根詞復(fù)現(xiàn)，共現(xiàn)則主要是指語義場共現(xiàn)，即屬于描述同一個語義場景的詞匯的共現(xiàn)。

　　篇章詞匯理解中，每一個空格都不是孤立地存在于一個句子當(dāng)中，它往往與上下文形成某種復(fù)現(xiàn)或共現(xiàn)關(guān)系，通過這一線索往往可以排除明顯不符合該復(fù)現(xiàn)或共現(xiàn)關(guān)系的選項。

　　【例】

　　【原文】

　　Calexico, Calif., implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state average and college 56 rates of more than 90%. 【選項】

　　[A] wonder [E] nightmare

　　[F] native [G] acceptance

　　[N] breakthrough

　　【解析】選[G]。分析句子結(jié)構(gòu)可知，所填詞很可能是名詞，與rates搭配,表示某種比率。考生只需稍加留意就不難發(fā)現(xiàn)，上文中出現(xiàn)了dropout rates(輟學(xué)率), 而句中又包含比較關(guān)系，由此可知 56 rates應(yīng)該與dropout rates相對，故所填詞很可能與dropout構(gòu)成反義復(fù)現(xiàn)，由此不難聯(lián)想到acceptance rates(入學(xué)率)。