模擬練習九

　　In a world that is growing more complex and competitive,

　　the ability to think clearly and critically has never

　　been important. But how many of us devote any time1.

　　to nurture habits of serious, critical thoughts in our children��2.

　　or in ourselves, for that matter? How can we help kids

　　sharpen their minds for a higher competitive future?3.

　　The first step goes, say experts, is to create a “thinking atmosphere”4.

　　in your home. To start with, examine your own thinking

　　about thinking. Most people mistake quick answers as intelligence,5.

　　so we assume that a quick child is automatically a good thinker.

　　Nothing could be more wrong. Quick answers are

　　often not the deepest answers, or the best ones,

　　and placing too much value to quick thinking just6.

　　promotes intellectual laziness. Meanwhile, the slow,

　　reflective children—the one teachers scold for7.

　　daydreaming—often have deeper insights than their “brighter”

　　counterparts. By ignoring them, we are overlooking our

　　greatest intellectual resources. Then we should give children

　　something to think for. Take your kids to museums,8.

　　read together, watch TV side by side. Then talk about that you9.

　　have seen or heard. “Don�餿 just walk through a museum and

　　admire the exhibits,” a psychologist says. “Throw out questions.

　　Challenge the kid imaginations. ‘What might the earth10.

　　be like if dinosaurs came back?�稹�

　　【答案及解析】

　　1.【答案】been后加more

　　【解析】本題考查語義邏輯。句意為“在這個日益復雜且競爭激烈的世界，清晰并批判地思考的能力從未如此重要�！奔催@種能力比以往任何時候都重要。本句需要表達現(xiàn)在與過去的比較，故應該在“important”之前加“more”。

　　2.【答案】nurture改為nurturing

　　【解析】本題考查固定搭配及詞匯用法。動詞“devote”意為“獻身，奉獻”或“投身于”，需要特別注意的是詞組“devote to”中“to”為介詞，因此之后應加名詞或動名詞。故本題應將“nurture”改為“nurturing”。

　　3.【答案】higher改為highly

　　【解析】本題考查語義理解及語法規(guī)則。由于上文提到了比較級，本句再次出現(xiàn)比較級“higher”會給考生帶來一定的迷惑，認為本句同樣表示比較。需要指出的是“higher”只是形容詞“high”的比較級，它并不能被放在形容詞前構(gòu)成比較級。排除比較這個可能性后，根據(jù)副詞修飾形容詞的規(guī)則可知，應把“higher”改為“highly”。

　　4.【答案】去掉goes

　　【解析】本題考查語法規(guī)則。本句中“say experts”為插入語，句子主語為“the first steps”,謂語為“is”,“ goes”屬多余，應去掉。

　　5.【答案】as改為for

　　【解析】本題考查固定搭配。句意為“許多人把反應快錯當作聰明”，因此應該使用詞組“mistake...for...”。

　　6.【答案】to改為on

　　【解析】本題考查固定搭配。“place too much value on...”意為“過度推崇”或“過高評價”，與文章意思相符。

　　7.【答案】one改為ones

　　【解析】本題考查指代關系。兩個破折號之間的部分應指本句的主語，即“children”,因此應使用復數(shù)形式“ones”。

　　8.【答案】for改為about

　　【解析】本題考查固定搭配及語義理解。由后文可知，本句的意思應該是“給孩子一些東西讓他們思考”，而不是“給孩子思考的目的”。根據(jù)句意應把表示目的的介詞“for”改為表示內(nèi)容的“about”。

　　9.【答案】that改為what

　　【解析】本句考查語法規(guī)則。在引導賓語從句時，“that”在句中沒有實際的意思，而本句需要一個概括所見所聞的、表示內(nèi)容的詞，故不能用“that”而應改為“what”。

　　10.【答案】kid改為kid�餾

　　【解析】本題考查語義理解及語法規(guī)則。作者意為“通過向孩子提出一些問題來培養(yǎng)鍛煉他們的想象力�！贝颂幮枰�表達所有格“孩子的”，因此應該把“kid”改為“kid�餾”。

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