【答案】：

　　71.A72.D73.B74.A75.D

　　76.C77.B78.D79.A80.D

　　81.B82.C83.A84.D85.A

　　86.C87.B88.D89.A90.C

　　【答案解析】：

　　71.A 早上剛說完再見，當天晚上就可憐兮兮的秉燭夜讀。表示“完全的、正是”的概念，用very。

　　72.D 此題答案在下文中，小學生們抱怨作業(yè)太多，那此題當然選school學校布置的作業(yè)太多了。

　　73.B 這一句和上文應(yīng)該是遞進關(guān)系，學校的作業(yè)多，甚至連小學生也開始抱怨了。因此，此題選even。

　　74.A A答案fatigue意思是疲勞。根據(jù)上文，因為作業(yè)量太大，學生抱怨這么做帶來的疲勞。

　　75.D 這個固定搭配里的it是形式主語，代替后文的sit back and chill。原文表示：“雖然很難做到，但是專家還是建議家長不要采取行動，冷靜點”。故選D。

　　76.C 這里的you指家長，them指孩子。表達“以何種方式來讓孩子做作業(yè)”，用介詞by。

　　77.B 家長幫助孩子做作業(yè)的一個方法就是檢查孩子作業(yè)的答案是否正確。因此，此題選擇B answers。

　　78.D 此題考查上下文理解和固定搭配：keep sb. from doing sth.表達的是“不讓某人做某事”。家長如果在孩子功課的問題上幫的太多的話，就不能養(yǎng)成孩子獨立完成作業(yè)的能力了。

　　79.A 能夠用來形容assignment的詞只有A和B選項，但piece后一般應(yīng)加上“of”才能修飾名詞。故single完全符合題意。

　　80.D 此處考查上下文理解。由于父母給予孩子的幫助太多，因而缺乏對于嘗試和犯錯的一種欣賞。根據(jù)此意，答案應(yīng)選D.lack。

　　81.B 從上文可得知，孩子們應(yīng)該去掙他們應(yīng)得的成績。和掙學分一樣，成績也是掙來的。因此，選擇earn。而acquire指通過努力獲得知識和能力。

　　82.C 家長檢查孩子的作業(yè)時讓孩子們重新考慮的是什么呢?從四個選項來看，重新考慮錯誤之處mistake才是比較符合邏輯的。

　　83.A 這里考察上下文理解，雖然家長要孩子們重新考慮他們作業(yè)中的錯誤之處，但這并不代表要使孩子們達到完美的標準。符合邏輯的只有perfect。

　　84.D 此處考查詞匯和上下文理解。雖然家長對孩子們的作業(yè)不能過分苛求，但也不能忽視作業(yè)。forget(忘記)，refuse(拒絕)，miss(錯過)都不符合邏輯。

　　85.A 這里考查前后搭配have homework，故選A。

　　86.C “小學的前幾年每天應(yīng)花三十分鐘寫作業(yè)，而四、五、六年級應(yīng)以每天一小時為標準�！薄鞍嗉墶薄ⅰ叭后w”、“學期”顯然不符合邏輯。

　　87.B 說完小學生，這里作者提到中學生。no more than在這里表示“不超過”，指中學應(yīng)以一個半小時的標準來布置作業(yè)。

　　88.D 后文提到要和其他家長甚至是老師來溝通孩子作業(yè)量的問題，那么這里肯定表示孩子的作業(yè)量超標了。previously(之前地)、rarely(極少地)、merely(僅僅地)都不符合文意，只有consistently(一直以來地、一貫地)才表明作業(yè)量超標問題的嚴重性。

　　89.A 表達“和其他家長一起檢查作業(yè)”用with。

　　90.C 這里空缺意思是“減少”，B、C、D三項都有“減少”之意，但lowering指降低某數(shù)字、價格或程度，declining表示降低，后不接賓語。故選C。

　　知識點分布情況表

　　考查知識點題號

　　語篇理解72，77，80，82，83，86

　　詞義辨析71，81，84，90

　　固定搭配75，78，85，87

　　普通詞匯74，88

　　介詞76，89

　　連詞73

　　形容詞79

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