Unit  3

　　1、【解析】 選C。你不應(yīng)該在空白處寫字，因為書是圖書館的。interval“間歇，暫�！�；border“交界”；margin“頁邊的空白”；edge“邊界”。

　　2、【解析】 選A。你憑這張票可以在湖里免費劃船。entitle（常與to連用）“給…資格，給…權(quán)力”；appoint（常與for連用）“確定；任命，約定”；grant“授予，轉(zhuǎn)讓”；credit“相信，記入貸方”。

　　3、【解析】 選C。無論是職業(yè)選手還是業(yè)余選手，都會從這種新的訓(xùn)練設(shè)備中獲益。derive(常與from連用)“得自，起源”；acquire（及物動詞）“獲得”；benefit(常與from，by連用)“獲益”；reward（及物動詞）“酬勞”。

　　4、【解析】 選D。你能否拿張白紙并在上面寫下你的名字？bare“光禿的，無修飾的，空的”；vacant“沒被占用的，空著的”；hollow“中空的”；blank“空白的，無字的”。

　　5、【解析】 選A。他答應(yīng)以友好的方式處理事情。pledge“誓言”； mission“任務(wù)，職務(wù)”；plunge“投入，跳入”； motion“移動；姿勢；提議”。

　　6、【解析】 選B。史密斯先生是證明這場蓄意縱火的惟一證人。mature“成熟的，理智的，仔細(xì)的”；deliberate“ 故意的，有意的”；meaningful“有意義的”；innocent “純潔的，清白的”。

　　7、【解析】 選B。如果人們感到?jīng)]希望，就不用費心地去獲得他們成功所需的技能了。adopt“采納（觀點，措施）”； acquire“學(xué)到（技能，習(xí)慣）”， She acquired a knowledge of  English by careful study.她通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握了英語。ac-cumulate“積累（物質(zhì)和經(jīng)驗）”； assemble“集合（隊伍）；組裝（零件）”。

　　8、【解析】 選A。這個店員被開除了，因為她被指控欺騙顧客。題目中的dismiss是“開除”的意思。 be accused of “被指控…”； be charged with“被指控…”，二者的區(qū)別在于介詞的搭配； scold“責(zé)備”， My mother scolded me when I dropped the plates. 我把盤子摔了，媽媽責(zé)備了我。be scold-ed for“因為…而被責(zé)備”； curse“詛咒”。

　　9、【解析】 選B。每個人都有權(quán)擁有體面的生活和受教育的機會。be attributed to“歸因于”；be entitled to sth. “有…的權(quán)利”； identify“確認(rèn)（身份）”； justify“認(rèn)為…正當(dāng)”。

　　10、【解析】 選B。非洲的教育成本很低， 所以幸運考上大學(xué)的人還是上得起學(xué)的。ambitious“有抱負(fù)的”； fortunate“幸運的”；aggressive“有膽量的”； substantial“大量的”。

　　11、【解析】 選D。歐盟國家曾擔(dān)心無法獲得足夠的石油供應(yīng)。proficient“熟練的，精通的”；efficient“有效率的”；potential“潛在的，可能的”；sufficient“足夠的，充分的”。

　　12、【解析】 選A。他沒有時間逐字逐句地看這個報告，他只是粗略地看了一下。答題時可以采用排除法。選項中的四個詞均有“看”的意思，首先排除observe“觀察”和overlook“忽視，俯瞰”。skim “略讀，瀏覽”；glance作及物動詞時，意思為“用（眼睛）掃視，瞥見”。 (in sb.) 。

　　13、【解析】 選C。附近的男孩子們喜歡在那塊空地上打籃球。valid“有效的，正當(dāng)?shù)摹保籿ain“空虛的，虛榮的”；vacant“空（閑）的”；vague“茫然的”。

　　14、【解析】 選B。令我們感到欣慰的是，杰弗里的病不像我們擔(dān)心的那樣嚴(yán)重。anxiety“憂慮，焦急”；  relief“減輕”；view“風(fēng)景，觀點” ；judgement“審判，評價”。

　　15、【解析】 選C。在整個過程中，需極其小心，勿使精美的絲綢受損。sensitive“敏感的，靈敏的”；tender“嫩的，溫柔的”；delicate“（物質(zhì)屬性）輕巧的，精致的，精美的”；sensible“有感覺的，明智的”